人教版七年级上册第三单元拔高练习

人教版七年级上册第三单元拔高练习11、春课外拓展阅读下文，回答10-16题。寻春韩少华①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又寻春的什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。④不上田间小路，我只朝着旷野走去。⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿!仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒萧，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”!⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼见自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。eq\o\ac(○,11)这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。eq\o\ac(○,12)真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿镪作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。(选自《韩少华散文选》有改动)10．第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？11．第⑦段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么？12．第⑨段和第⑩段都引用了“草色遥看近却无”这句诗，其用意是否相同?为什么?13．第eq\o\ac(○,12)段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么?14．根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。径自寻春去了：心情急迫→看到衰草：→遥见草色:15．朱自清《春》的结尾是“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。就表达而言，这样的结尾与本文有何不同？请简要分析。16．联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。表达实践17.有个叫弥尔顿的作家说：“春天来临，风和日丽，气象迷人。如果在这个季节里不出门看一看春天的丰姿，与天地同享欢乐，那简直是对春天的伤害和不敬。”在内心里，我慢慢有了一个主意，那就是明年春天来临的时候出游一次。你和春天有约吗？请以《我和春天有个约会》为题写段400字左右的文字。创新运用18．古人描写景物，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加粗字是从人体感觉的哪个角度写的。①春风又绿江南岸。（）②两个黄鹂鸣翠柳。（）③踏花归来马蹄香（）④一枝红杏出墙来。（）⑤处处闻啼鸟。（）⑥天街小雨润如酥。（）19．写出四个含“春”字的成语及含“春”字的四句古诗。成语：________、________、________、________古诗：________、________、________、________妙语精华☆与春天有关的诗句·春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》·谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)·红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思))·好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))·野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别))·春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)·国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)·不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)·春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)·千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）·

渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）·

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）·

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）·几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）·碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）·

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）·

春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市《泊船瓜洲》）·阳春布德泽，万物生光辉。（汉乐府古辞：《长歌行》）·寒雪梅中尽，春风柳上归。（李白：《宫中行乐词八首》）·庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。

（唐·刘方平《代春怨》）12.济南的冬天课外拓展阅读下文，完成13-16题。济南的秋（节选）老舍诗的境界中必须有山有水。那末，请看济南吧，那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。从颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿，山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着色彩，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得更发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶那个塔!再看水，从量说，从质说，从形式说，哪儿的水能比济南!有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的SweetHeart吧?大明湖夏日的莲花，护城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!在秋天、水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。注释：Sweetheart['swi:tha:t]：英文指情人。13、选文开头第一句在文中的作用是什么？14、根据要求理解。（1）“那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。”这句话，主要是说济南秋水的什么？（2）“只有这个，是它们香甜的烦恼。”你怎样理解句中“香甜的烦恼”的含义？15、回答下列问题。（1）在描绘山的颜色时，作者之所以浓墨重彩地描绘山腰的颜色，是因为___________；写山，不写其形而写其色，是因为__________________。（2）作者写水色，没有直接地细描，而是通过水中的水藻来写水的绿，这是为什么？16、描绘景物必须抓住景物的特点来写。《济南的冬天》一文，作者是紧扣“温晴”这一特点来写的，《济南的秋》中景物的特点是_______________。就选文的文段而言，作者在描绘济南秋天时又有所侧重，写山，抓住________这一特点，侧重于写山腰的颜色；写水，抓住___________这一特点，侧重于水的颜色。表达实践17．以“________的冬天”为题写一篇小作文。要求：①填入所在地的地名。②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。创新运用18、朱自清先生赞美春天，老舍先生赞美济南的冬天，你呢？你最喜欢哪个季节？写几句富有文采的话，表述你喜欢的理由。例：我喜欢秋季，因为秋季代表着成熟，代表着收获，代表着奉献。我喜欢______________________________________________________________19、假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍先生的足迹，请你设计一下导游词。提示：应先介绍济南的历史、地理位置、气候特点，以及与其有联系的几位名人（李清照、辛弃疾等），游览千佛山、大明湖、趵突泉，介绍冬景。妙语精华☆与冬天有关的诗句·忽如一夜春风来,千树万树梨花开。----岑参《白雪歌送武判官归京》·撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。----晋"谢道蕴《咏雪联句》·燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。-----唐"李白《北风行》·千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。----唐"柳宗元《江雪》·谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。----唐"韩愈《李花二首》·六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。-----唐"高骈《对雪》·画堂晨起，来报雪花飞坠。----李白《清平乐》·窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。----杜甫，《绝句》·欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。-----李白，《行路难》·柴门闻犬吠，风雪夜归人。----刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》·千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。-----高适，《别董大》·秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)·南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)·冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)·鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)·隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)·不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》)·邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)·天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》)13.夏感课外拓展阅读下面的文段，按要求回答11-15题。遍地黄金①人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像一颗受潮的糖,沮丧而又无奈。②前日忽然放晴,心,也就跟着晴了。从南窗望去,那边楼缝的坡地上一如往年,绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢,油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家,进门就说,路边的菜花约好了似的,一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊,果见满畈满坡一片片明艳的黄,一种生命的喜悦油然灌注全身。③几乎已成条件反射,人一见到油菜花,忧郁的心境就豁亮了。油菜花,我从小年年见,但着意关注它,是在病重以后。四年前腿骨发生病变,每周需去武汉两次,接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季,天色像心境一样阴晦,人默坐车上,打不起丁点精神,对人生已失去信心,甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候,对车窗外成片成片的油菜花,我有了不同于以往任何时候的感觉,那种蓬蓬勃勃的美,使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我,唤醒了我生命中沉睡的信念,生活是美的,生命是可留恋的呀！从此,每年油菜花开时节,虽是行走艰难,也要拄着拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉症呢。④要论好看,任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多,单朵的油菜花细小单调而不起眼,它之所以让我有了生命的感动,是因为这些花是以集团军的面貌出现的,显现出一种浩浩荡荡的生机,一种攻城略地的气势,一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光,是光和热的象征。⑤多少个响晴天,我恋恋地望着窗外,对妻子说,陪我去看看那些油菜花吧。去了,在地头一站就是好半天。所有的油菜花,不论高的矮的,壮的瘦的,一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩黄,也不是菊花、葵花的那种老黄,那是一种青春的黄,黄得明净,黄得酣畅,黄得秀朴,黄得平净如水,黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面,是绿得发暗的秆和叶,青葱的生命高擎着纯情的黄,托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼,清芳扑鼻,看花人沉醉了,恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。⑥油菜花似乎不怕雨打风吹,它前谢后继地开着,整体花期比一般的花都长些。油菜花开了,再阴晦的日子也不难耐了,那爽心的亮色风雨收不去,望一眼,心田就会洒满阳光,它们其实就是活的香的阳光！更多的时候,我于户内凝望油菜花,在病榻上斜躺着,看书倦了,总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花,那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了,没有画家会为我在窗外画一片女儿黄,但我不会再阴郁,花事一过,就是青阳朗朗的夏季了,阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫,春天于我,是希望的季节,更是收获的季节,我收获遍地黄金,那是一年乃至一生受用不尽的黄金！11.

油菜花“生命的本色”是什么？12.第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。13.

第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？14.概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。15.文章主要内容是写油菜花,却以“遍地黄金”为题,说说你的理解。表达实践16.《夏感》是一篇优美的散文，清新短小而又内涵丰富，写出了夏天热烈、紧张、急促的特点。你能抓住家乡夏天的特点写一段文字吗？试试看。中考链接17、依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，①，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，②，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。A、争先恐后地成长着数不清的杂草迫不及待地等待着雨点B、数不清的杂草争先恐后地成长等待着迫不及待的雨点C、争先恐后地成长着数不清的杂草 等待着迫不及待的雨点D、数不清的杂草争先恐后地成长 迫不及待地等待着雨点18填入下面横线处的文字与整个句子构成最恰切的比喻关系的一项是（）夕阳像个贪杯的汉子，红着脸向后山倒去，霎时，①：山峦、田野、屋舍②，揭开它还可以看见一个红色的梦。A、①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛披上一层红红的轻纱B、①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛披上一层金色的轻纱C、①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛披上一层金色的轻纱D、①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛披上一层红红的轻纱妙语精华☆历代描写夏季的诗词·田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤：“家田输税尽，拾此充饥肠。”今我何功德，曾不事农桑，吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。——唐代白居易《观刈麦》·山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵芝劳梦想。——唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》·夏首云物变，雨余草木繁。池荷初帖水，林花已扫园。萦丛蝶尚乱，依阁鸟犹喧。对此残芳月，忆在汉陵原。——唐代韦应物《始夏南园思旧里》·别院深深夏簟清，石榴花开透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——宋代苏舜钦《夏意》·四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——宋代司马光《客中初夏》·林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。——宋代苏轼《鹧鸪天》·泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋代杨万里《小池》·毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋代杨万里《晓出净慈送林子方》·昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。小童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——宋代范成大《夏日田园杂兴》·湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔初开第一花。叹息老来交旧尽，睡余谁共午瓯茶？——宋代陆游《幽居初夏》14、秋天课外拓展阅读下面诗歌，回答10-12题。秋天戴望舒再过几日秋天是要来了，默坐着，抽着陶制的烟斗，我已隐隐听见它的歌吹从江水的船帆上。它是在奏着管弦乐；这个使我想起做过的好梦；我从前认它为好友是错了，因为它带了烦忧来给我。林间的猎角声是好听的，在死叶上的漫步也是乐事，但是，独身汉的心地我是很清楚的，今天，我没有这闲雅的兴致。我对它没有爱也没有恐惧，你知道它所带来的东西的重量，我是微笑着，安坐在我的窗前，当飘风带点恐吓的口气来说：秋天来了，望舒先生！10．为下列加粗字注音。管弦________

闲雅________

恐吓________11．全诗使用最多的修辞手法是________________。12．本诗所营造的氛围和何其芳的《秋天》有何不同？________________________________________________。表达实践13.写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗。创新运用14.你能根据前文的提示，续写下面的句子，使它组成一组优美的句子吗？春天的土地是温馨的，它使万物萌生；夏天的土地是热烈的，它使生命拔节；，；，。15.（2022绍兴）读下面两首小诗，按要求答题。（一） （二）墙角的花！ 空中的鸟！你孤芳自赏时，何必和笼里的同伴争噪呢？天地便小了。你自有你的天地。（1）这两首小诗的作者是。（2）选择其中一首，作简要评析。（3）选择其中一首，进行仿写。妙语精华☆描写秋天的诗歌·

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏·曹丕《燕歌行》·落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色鹜：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤鹜由下而上，高下齐飞。一色：秋水王勃的《滕王阁序》·

雨色秋来寒，风严清江爽唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》·长风万里送秋雁，对此可以酣高楼酣：尽情饮酒。

唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》·

高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》·远岸秋沙白，连山晚照红唐·杜甫《秋野五首》·

天上秋期近，人间月影清唐·杜甫《月》·八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》·长风吹白茅，野火烧枯桑白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》·秋风万里动，日暮黄云高唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》·红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。

唐·杜牧《秋夕》·

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》15.古代诗词四首课外拓展18、阅读下面这首古诗，然后回答问题。春游湖宋·徐俯双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人什么心情？表达实践19、将《天净沙秋思》改写成一篇散文。创新运用20、下面这些诗句分别写的是什么节日？请填在句后的括号内。⑴去年元夜时，花市灯如昼。（）⑵故岁今宵尽，新年明日来。（）⑶五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。（）⑷云薄月昏寒食夜，隔帘微雨杏花香。（）⑸谁言秋色不及春，及到重阳景自新。（）⑹爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）妙语精华☆写西湖美景的诗词·饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。·雷峰夕照[元]尹廷高烟光山色淡演钱，千尺浮图兀倚空。湖上画船归欲尽，孤峰犹带夕阳红。·苏堤春晓[明]杨周柳暗花明春正好，重湖雾散分林沙。何处黄鹤破瞑烟，一声啼过苏堤晓。·曲院风荷[明]王瀛古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香。尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉。·双峰插云[清]陈糜南北高峰高插天，两峰相对不相连。晚来新雨湖中过，一片痴云锁二尖。·湖心亭[清]许承祖百遍清游未拟还，孤亭好在水云间。停阑四面空明里，一面城头三面山。·南屏晚钟[明]万达甫玉屏青障暮烟飞，给殿钟声落翠微。小径殷殷惊鹤梦，山增归去扣柴扉。·夜泛西湖[明]董斯张放棹西湖月满衣，千山晕碧秋烟微。二更水鸟不知宿，还向望湖亭上飞。·西湖柳枝词[清]田庶短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。翠幕烟绡藏不得，一声声在画桥西参考答案:第三单元11、春10.希望在隆冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。11.采用比拟的手法，生动形象；写出春天来得迅速、来得轻快的特点；表现了春天突然来临给“我”带来惊喜和欢愉。12.不同。第⑨段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言，初春的草色是远看可见而近觅却无。第⑩段引用“草色遥看近却无”，表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定，引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。13.指人生的理想、目标，