大学生教育实习心得体会(15篇)

Word第第页大学生教育实习心得体会(15篇)高校生教育实习心得体会1

日月如梭，光阴似箭。不知不觉来到xx试验中学差不多两个月了，我的实习生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度过了二分之一。如今静下心来，渐渐回味咀嚼自己的教学经受，一番感悟不觉涌上心头。

在课件制作方面：也是在一步步探究中取得了不少的进步。刚开头的时候由于备课时间少，指导老师比较忙，也有现成课件的诱惑，自己几乎没有动脑子花心思做课件。在教学实践的过程中，这样做的弊端就显示出来了，不是自己设计制作的东西，自己也理解不透，也就无法给同学讲清晰。到了如今，自己也是在参考优秀课件的基础上进行一些修改同时也虚心请教岗友们一些课件制作上的一些技术问题，努力让自己的课件往内容丰富，形式美观方面进展。

在课堂管理方面：由于自己的性格缘由，课堂管理始终是我最头疼的地方。岗友们，指导老师，以及班级主任们都非常热心地为我出谋划策，尽管每个方法只能奏效几天，却也是我在教学实践中渐渐探究探究的一个过程，一个发觉自我缺乏的过程。在哪里跌倒就在哪里站起，在接下来的实习日子里，我还是会在这一方面连续努力，提高自己的课堂管理力量。

在师生关系方面。由于自己教的是两个班级，一个是基础比较好的，一个是基础比较差的。所以两个班级的同学的性格存在很大的差异，跟他们的相处之道也就有所转变。基础比较好的那个班级的同学比较内向羞涩，需要更多的鼓舞；基础比较差的班级的同学性格直爽，需要更多的语言规范，同时更需要留意和他们保持适当的距离。

在和岗友，学校老师关系方面：每个人都有可能遇到一些紧急状况；不同的人可能也会有一些异于常人的性格特点。以一颗平常心，理解别人，多一点行动，多一点沟通，共同营造一段和谐的关系。

在教学方面：纸上得来终觉浅，经过实践，方知哪些理论才是适合自己的。所以在我的课堂上始终在探究试验新的适合我和同学的教学方法。到了如今也终于是渐渐摸索出一点门道：课前稳固已学学问；课堂商量，发言成为课堂的主要部分，让同学从被动学习变成主动学习；每周重点训练同学一个力量点，比方说这一周教会同学如何进行有效的商量，下一周培育同学上台发言的自信，士气。如今在刚开头进行两周，同学们的精神面貌一开头发生了一丝丝微妙的改变：上课的时候能围绕问题绽开商量，敢于发言，也开头有了问题意识。虽然只是零星的几个小组能很好完成任务，但我信任，半学期下来，这个班级的同学会把课堂商量这个环节进行的更好的。

活到老学到老。感谢在实习生活中遇到的每一个难题，每一道坎，让我在这一个个难题中，每一道坎中蜕变成一个更好的我。

高校生教育实习心得体会2

“学然后知缺乏，教然后知困”，只有通过实践才能不断发觉问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断学习、不断完善教学方式，可以到达教学相长的效果。

相处的越久，对对方就越了解，不要轻易定义一个熟悉不久的人，那会对他不公正。

男孩子，一般是淘气、马虎大意的代名词，但是也有例外。我的同学大多是淘气的，淘气是这个年纪应有的活力。以前，我认为一位同学很厌烦，不听课、不写作业，甚至扰乱课堂，但是后来越来更加现他的性格比较单纯，有一种孩子心性，随心所欲的，不会考虑太多的事情，这种人大多是有情有义的，为伴侣两肋插刀，当然也简单冲动。如今想想，这位同学并不是厌烦我，而是性格如此。不要觉得同学学习不好，就否认同学整个人，我的同学虽然不爱学习，但是我觉得他们还是有追求的，有幻想的，他们只是还没意识到学习文化课的重要性，或者在努力改正、调整自己的状态了，只是结果不是很明显，盼望不要始终否认自己，坚持下去，总有一天会胜利的。

日久见人心?有的人朝夕相处，却走不进心里;有的人但曾相见，便是心心相惜。刚开头和实习同事见面的时候，会觉得这是一个高冷的、不易相处的一个人，但是渐渐相处下来，会一点点推翻自己的定义，会发觉这个女孩很好，很可爱、大气，有一种东北人的豪爽和属于小女人的情怀，真的很喜爱这类人，会有一种什么事情都想告知她的感觉，快乐的、不快乐的都想要去倾诉。其实，在来实习的时候，心情是很冲突的，既想熬炼自己，又怕自己不被人认同，很庆幸自己能遇到一群和善的实习伙伴，尤其是那独特格大大咧咧的、想让人接近的“大哥”。在一个生疏的环境中，可以遇见和自己相像的伴侣，很幸运!有可能我们都是，站在人群中，我们并不起眼，但是活在世上，我们不玩心眼，一个简洁而又明白的我们!不去讨好不喜爱我们的人，更不会巴结看不起我们的人，人活一世，我们不想戴着假装的面具，那样活得太累;红尘一遭，懂你的人不用解释，不懂你的人又何必多说，爱你的人不会放弃，不爱你的人迟早会离开!一心一意做个和善的自己，即使我们并不完善，但也是限量版。盼望在剩下的实习生活中，我们可以始终这么友好的、快乐的相处下去。

不要轻易定义一个人，观察的并不肯定真实，专心去交伴侣，而不是用外表的假装。

学高为师，身正为范。老师不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。

老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。老师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。孔子云：其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。

作为老师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。其次，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化教育技术手段。主动参加教育科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量同学的目标。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和闲熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，在教育教学中树立起“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。

在工作实践中，老师应非常注意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。另外，一名老师应当对同学无私奉献。喜爱同学，敬重、理解同学。以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与同学之间关系的准则，喜爱同学并不是一件简单的事。让同学体会到老师对他们的爱更困难。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的一布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心教育同学。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。

人们常把老师比作蜡烛，燃尽自己，照亮别人;比作春蚕，吃尽树叶，吐出银丝;比作灵魂的工程师，以灵魂的高尚，塑造高尚的灵魂。更有人把老师比方成双手托起太阳的人。这些贴切的比方，无不赞美老师的崇高境界和无私奉献精神。所以我们更要关爱同学，为人师表。无愧于心，无愧于行。

高校生教育实习心得体会3

实习将近三个月了，时间匆忙如流水。虽然在这过程中有苦涩，有埋怨，但也有欢乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中进行着自己的实习生活。这三个月的时间，给自己留下了许多的思索，我真正的感觉到了教育的失衡。

一、就是同学对老师的适应和老师对同学的适应。例如我如今接手两个班的语文学习。在和同学的沟通中我明显可以感觉的到，同学不喜爱适应老师这种方式，他们埋怨，自己不停的适应新老师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，立刻就要结束，又要适应新的了。

二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的，事实上如今我们许多的条件，都不能和实习相配。我们对于同学的思维还有行为无法做到完全的了解，在肯定程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑，以至于无从下手地解决，但是另一方面，由于我们是高校生，跟同学的年龄还有心理年龄比本校老师有优势，同学们乐于向我们寻求关心，当然我也很愿意关心他们，从这来说，我们对同学的了解会更细致入微。

三、还有就是实习老师对实习学校人文环境的适应问题。事实上每一个学校，在历史的前进过程中都渐渐的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像同学说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到实习学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，由于还有许多现实的因素。例如在问题同学上。和许多的老师沟通过，对于问题同学，我们都是无法全身心的投入。如今教育中的各种冲突，一处理不好就会升级，特殊是在教育问题同学方面，由于我们是实习老师的身份，在这方面更是特殊的敏感，相对于教学成果，在同学的管理上，我们都是抱着，盼望自己半年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是胜利的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题同学是不公正的。

高校生教育实习心得体会4

那天晚自习，九班的同学可能由于再过一天就要放假回家了，异样浮躁。上说了他们很多次，依旧是说话的声音一浪高过一浪。我一时不知所措又无能为力，生气冲昏了我的头脑，无论怎么训斥都无济于事，我非常生气地摔门就离开了教室。

在办公室冷静了一会之后，又感觉这事不能完全怪同学，究竟管理不好堂，追根究底还是我的堂把控力量欠缺。思索了一会之后，我又板着脸回到了教室。同学们立马清静了下，偷偷抬头看我还有没有在生气。我回到教室之后，并没有坐在讲台上，而且守在班级门口，在门口监视着他们写作业。

本想着这事情就结束了，究竟他们后半节的表现还是很好的，他们还是熟悉到了自己的错误的。没想到其次天我第一节刚下，代表和一群女生就围住了我跟我抱歉。起初我还懵了一下，后一想，可能是由于昨天的事情吧。没想到他们这么在乎，看是真的熟悉到自己的错误了。接着，代表又发出两大张纸交给我，说:“老师，对不起，您别生气了，这个给您。”我把那两张纸拿在手里，可以大致看到两大张纸上满满的都是字。我连忙说，谅解你们了，快去上吧。

他们走后，我把那两张纸拿，仔细地看了一遍，上边是他们每一位同学写的一句抱歉的话。小小的举动却给了我无限的感动，在我已经谅解了他们的时候，他们却仍旧愧疚不已，甚至用这种方式表达他们想要转变的决心。

这张写满感动的纸我会始终保存，让这份感动永久存在我的记忆里。我也信任，通过这次，他们也会在以后的学习中努力克制自己，改掉一些学习上的坏习惯。

高校生教育实习心得体会5

老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识高一班级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我仔细批改作业，并去熟识高一同学的基本状况。

经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开头正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小详情。

初次教学时，应尽量把学问体系完完好整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的紧急而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。

在实习中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若同学对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导同学之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把同学分成4—6人一组商量，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组商量同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。

高中阶段同学数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。缘由有：

缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中同学来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。

思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地依据同学的实际要求去组织、指导同学把握有效的学习方法，促进同学抽象规律思维的进展，提高学习力量和学习适应性。

所以教学中要培育同学学习数学的爱好、教会同学学习并建立和谐的师生关系。

1、多找资料、趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。

2、要多主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况，这样有利于针对性的对同学进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。

高校生教育实习心得体会6

这一周的教育见习学校支配了六个项目，有观摩优秀老师讲课，有关于计算机就业讲座，还有去学校课堂听课，经受了这种实践性活动，让我们了解许多，关于老师这个行业，关于信息技术这门课，关于IT界如今的状况和进展趋势，关于毕业之后要选择的就业职位。让我们对于毕业后要做什么，怎么做有了肯定的思索。

首先，我们去了临边学校琼台师范高校，去真实感受老师上课的课堂气氛，第一次一听课者的身份去上一节课，感受颇多，老师讲解的关于java的课程，先把这节课的主要内容说明白一下，让同学全面了解了，这节课要学习什么。然后用理论结合实际的方法，通过一个程序讲解了字符串类、math类，便于同学的理解和运用，最终简洁介绍了一下异样处理类，同样是通过程序举例来说明，课堂内容紧凑，同学听课会比较集中。最终，老师做了课堂小结，留给同学时间提问这节课遇到的问题，把课堂交给同学，我觉得这点很好。

然后学校请来了高中信息技术课程的高级老师给我们讲座，主要讲解并描述高中信息课程的详细状况和将来进展。老师首先说明白如今信息技术课的主要现象和冲突，让我们真实地了解作为一名老师该怎样做到更好，传达了教育信息化的基本思想，教育应当向网络化、智能化、数字化、多媒体化进展，让教育资源可以共享。最终说明白进展信息化的逆境，让我们真实的了解到信息技术科的进展方向和困难。从中我们大致了解要怎样当一名老师，怎样能在自己的岗位上实现自己的价值。

接下来是一个公司的人力资源经理来给我们讲解了IT目前的进展状况，如今需要什么样的人才，海南英立科技开发有限公司主要设有3G嬉戏研发中心、3G软件开发中心、3G人才培育中心。而3G正是如今科技进展的主流，在这个智能化风行的时代，这是一个很好的进展契机，并且介绍了如今计算机专业方面的就业状况，这一行业是最有可能实现自我价值的行业，一个人必需在30岁之前实现自己，不然以后就困难了，而IT界就是进展最快的的行业了，我们从中知道了怎么面对毕业，如何选择适合自己的工作，机会是留给有预备的人，你只有付出了才会有回报，虽然也有可能没回报，可是你不付出，就确定不会实现自己的目标。

听了一节优秀的讲课，是中学信息技术课中关于计算机网络身份IP地址。首先老师通过腾信显示上次登录地址来引出这节课的主要内容，我觉得这种方式会比较吸引同学，引发同学探究的爱好。然后开头讲解如何猎取IP地址的方法，并让同学自己获得电脑的IP地址，并与同学进行比较，这样就引出了IP地址的格式和分类，先给同学说明白自己的IP是属于哪一类，然后再把全部类列出来，老师主要讲解了ABC类，并说明白他们的特点和区分，然后做小组竞赛，通过区分地址的类型来分出胜败。整节课很抓人眼球，让同学始终保持着爱好在课堂上，到达了很好的教学效果。

关于高中信息技术模块教学分析，主要说明白高中信息技术课的状况。先是介绍了课程的设置与实施。关于信息技术义务教育的课程标准。开设状况，还有关于课程的实施和选择性，这其中说明白课程的多样化，让我们了解老师可选择其一进行教学，还有如今炙手可热的人工智能。最终进行了课程评价的讲解，通过这些我们了解了，作为一个信息技术老师的大致工作和任务。

然后老师又给我们上了一节关于表格信息加工的示范课，先列出学习目标，让同学全面了解这节课的主要内容，然后引入表格，先介绍一些基本概念，由浅入深，举例说明白关于表格数据处理的一些操作，例如，排序、筛选、计算和分类汇总。通过这节课，让我们更真实的感受到，高中的课堂气氛。学到更多。

这一周，经受了这么多的学习，真的很难得有这样实践的机会，让我们脱离课本，走到教室以一个老师的姿势感受课堂，得到了一个不错的阅历，对以后毕业工作，是一个基础，让我们不那么脱离实践的学习。

高校生教育实习心得体会7

近四个月的实习结束了。六月二十五号，顺当回到了师大。回到师大，看着空空的宿舍，心里有说不出的难过，可能是自己还没有从离开的气氛里回来吧。整理完行李，打开书包，看到了同学写给我的信，不禁落泪。

你们说，感谢我带了你们这四个月，辛苦了，虽然你们许多时候不怎么听我的话。是啊，在我的课上，你们可是常常“欺侮”我，让我始终管理纪律。原来，你们都知道啊。如今你们懂事了好多啊，真是的，我要走了，才变得乖起来。好吧，我也谅解你们了。

你们说，让我照看好自己，每天快乐，始终是那个一个傻笑的姑娘。在这里，我想澄清一下，我那不是傻笑，我只是爱笑。哎，都没想到我在你们心里是这样的。你们才“傻”呢，我可不傻。

你们说，还盼望我连续教你们。虽然我上课的时候，总是“嫌弃”你们，说你们怎么还背不过，怎么还记不住。其实每次我都没有真正的嫌弃你们，都是我在检讨自己，怎么教得这么失败，但是又不想承认。所以才会有这样不是埋怨的埋怨。我走后，你们会有你们的新老师，会有新学期，我也会有新生活。不能容许，能否回来连续带你们，但对你们的习惯是确定的。

天下没有不散的宴席，愿我们各自安好，将来可期。

初到xx二中时的青涩和拘谨已经慢慢褪去，如今的我面对实习工作，已经越来越娴熟和轻松。在实习的两个月里，在各位领导老师和岗友的关心下，我能感觉到我在快速地成长。即使相对于之前的我来说已经有了进步，但是，在想要成长为优秀老师的道路上，我还需要连续努力。

虽然在师大的时候，我们也进行了微格录课，也举办过模拟授课大赛，但是真正登上讲台面对这么多同学讲课的经受，我是从来没有过的。来到xx二中之后，我一下子承当起了四个班的地理教学任务，没有时间迟疑和紧急，只能快速调整自己的状态，开头了我的老师生涯。刚刚开头的时候，我担忧同学们听不懂我讲的学问点，也担忧我把握不好教学的重难点。这时我的指导老师给了我很大的关心，和她一起备课，一起商量，一起商议 教法学法。我也去听她的课，在她的课上，我看到了一名优秀老师对课本学问把握的炉火纯青，也看到了她能够调动全部的同学听讲主动参加学习，更看到她游刃有余的班级管理技巧。这些都是我这个菜鸟老师需要提高的。在这一个多月里，我也始终朝着这个方面努力。在才老师的关心之下，我的确有了不小的进步。

在最近的两次听评课活动中，我进行了公开课的讲解和说课。不得不说，实习真的很熬炼人。以这两次活动为契机，在指导老师和各位名师的指导下，我能感觉到我的教学力量有了很大的提高。在老师的点评之下，我明白了，我的优缺点在哪里。语言表达清楚流畅，板书到位，重难点把握精确，台风稳重是我的优点，但是，ppt使用的不够充分，同学活动相对较少，没有让全部同学动起来是我的缺点。而在说课方面，周教授一针见血的指出了我的问题，并耐烦的指导我应当如何改良，这让我很是感谢。同时，在这么久的实习生活中，我已经渐渐喜爱上了登上讲台的感觉，并且已经找到了与同学相处的舒适的模式，收到的效果还不错。

但是，展望前路，道阻且长。我最大的问题是班级管理。我带的11.12班可以说是全班级最难管的班。一个班是几个同学最突出，但是管住他们几个也就等于管住了全班，另一个班是成片的乱，找不到很突出的捣乱的同学。总的来说这两个班课堂纪律较差，再加上两次放假耽搁了课，所以这两个班的进度通常会比十三、十四班慢。在同学们给我写心里话的时候，有同学就提出来，盼望我对他们再严峻一些，假如有同学太闹腾的话，就不要太慈爱，直接把他们叫到办公室去。但是从我个人来说，我不想每节课都把他们扔到办公室，更不能体罚，这是我的底线。因此我还在尝试怎么不动用体罚就掌握住他们。也有一些老师给了我一些方法，比方说在上课之前找一些小理由夸一夸那些简单在课上捣乱的同学，有时候他们就能清静静一节课。所以在班级管理方面，我需要再加把劲。

实习的.生活有苦有甜，有障碍也有盼望。但是我认为主基调是美好的。展望将来，我盼望保持住我的优势，也再次加强我的班级管理的力量。我坚信保持着一颗乐观向上，主动进取的心，任何困难都能被战胜。将来虽然道阻且长，但是我心向阳，总有一天我会看到成功的曙光！

高校生教育实习心得体会8

本周近期最终进入了班级群，由于条件等缘由指导老师不上直播课，只在微信群里看学案听语音，如今可以基本把握教学进度，但是不清晰同学的学习状况，并且我没有完好听过一堂课，不是很懂得课堂如何支配，也找不到学习重难点，于是近期自主学习了这方面学问，得到以下感想。

1.细心设计课堂教学，教学基本功扎实。教学设计是老师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，能感受到老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想教育目标到力量目标，表达了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。

2.教学过程精致，联系实际，有效地激发同学爱好。

从授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了物理学问的结构体系。能依据自己同学的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。数学学科原来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中消失大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显进展方向，老师，已开头加强学问实际应用的教学,使教学恢复它的原来面貌。所以，在有些地方会充分利用生活中的实例为例，让同学产生爱好，便于理解和接受。

高校生教育实习心得体会9

光阴似箭，日月如梭，转瞬我们的实习生活即将画上句号。回望那些与学校领导，老师以及那群让人又爱又恨的可爱的孩子们相处的点点滴滴，仿佛这些事都发生在昨天，我深知在树人学校度过的这几个月将会成为我人生中最美的回忆，成为我收获最大的几个月，我为我自己当时选择了顶岗实习而庆幸。短短几个月，我成长了很多，收获了很多。

记得来到树人学校，第一次听到同学们向我问好老师好的那种兴奋与欣喜。在这短短的几个月时间里，我经受了很多的第一次，第一次都让讲台拿起粉笔，面对班里50多双渴望学问的眼睛，第一次监考，第一次判卷，第一次集体备课，这些第一次使我的生活布满了惊喜与欢乐。当然也免不了汗水与泪水。

在熟人的点点滴滴，一想到要离开还是有诸多不舍。舍不得这秀丽的校内，舒适的宿舍，和谐的办公室，最不舍的还是这里的人，舍不得到处关怀自己的学校领导，舍不得跟自己朝夕相处的老师们和让我高兴让我忧的同学们。

离开之前，请允许我说出自己的感谢。感谢师大给我们供应了珍贵的实习机会，感谢树人学校的关怀与照看，感谢各位前辈们对我的指导，感谢_班的全体同学对我的包涵。

在树人的实习使我以后的路少了些生疏，多了些阅历少了些困惑，多了份信念，真诚的对你们说声感谢!

高校生教育实习心得体会10

语文教学，如今承载着无限的责任。《语文课程标准》提出“语文是工具性和人文性的统一”，这自然是不错的，由于作为一门课程，语文不仅承当者传承语言文字及文章、文学学问的任务，而且担负着文化传承的职责。进入课改以后，始终困扰着语文老师的一个问题，就是语文教学究竟教什么，课文教学走什么样的路径?这个问题明确了，我们才能进行教法的优化，去讨论怎样教、怎样教得更好。

我来学校实习，也当过同学，也跟语文老师有不少的沟通，发觉语文老师的语文教学理念还是蛮先进的，但在语文教学的备课和课堂教学中，难以将两者完善地融合到一起，教学中看不出多少新思维的痕迹，较多的老师还是按部就班的“以本为本”，捧着教材和同学们进行着分析，同学们一读就懂的东西还在讲，需要精雕细琢的地方并不去花大力气，也就是说，对语文教学究竟教什么并没有搞得非常清晰，这样下去，教学效果自然不好，所谓人文性和工具性并举的语文教学思想难以落到实处。

语文教学最迫切要解决的是教什么的问题。我以为，同学一看就懂的老师无需教，同学少动脑筋就能理解的老师稍作点拨即可，教了同学也难理解的老师不要教，同学可以通过自己的努力解决的问题老师也无须花太多的精力。那么，语文教学，老师应当教什么呢?

备课，文本的教学解读，一方面要正确解读课文。更重要的是，要依据同学阅读的实际状况，选择适合同学学情的。对同学读不懂、读不好的地方要有切实关心的教学内容。高中教辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，首先是要让同学读懂，里面那么多典故，不让同学搞懂，而要让同学分析、赏析，明显是不行的。

背景性的材料，老师要介绍。语文教学有个通病，就是老师讲得太多，该讲的讲，不该讲的也讲，把课文讲得支离破裂。其实，文章的美是读出来的，是悟出来的，不是讲出来的。作为语文老师，即使对文本体悟得特别到位，也不能霸占讲台，而应当教给同学一种解读的方法和看法，让同学去理解读、记忆读、娴熟读、情感读、角色读、演读，给同学留下理解的空间，保存他们对文本的初始印象，保存他们对文句的奇怪   心，让他们感性地接收文本现实，让同学们多向多维地解读课文。

作品怎样写的技术，老师要点拨。语文教学中，写什么的问题主要应当由同学自己去搞清晰，同学也能通过自己的努力搞清晰;而中国文学侧重于感性抒情，解读是要专心灵去领悟、探究和发觉，包括体裁、结构、表现手法等，所以应当在“怎样写”上做文章，让同学在老师的引导下，分析、揣摩，以真正悟出作品的“真谛”，提高阅读的素养和写作的水平。

文本独特的亮点，老师要提示。每篇文章都是思想的载体，都会表达其独特的艺术慧眼，通过文字表现出来，就有很多的不同一般之处。这些，并不是同学都能充分领会的。作为老师，就是要以自己的“机心”引领着同学去品尝，去吸取，让文本的魅力充分地刺激我们的同学，促进他们语文素养的提高。

带有规律性的东西，老师要归纳。语文学科不同于其他学科的一个重要特点，是它的学科规律是隐蔽在一篇篇详细的作品之中，同学只有通过大量的阅读，才能渐渐地领悟、不断地积淀、慢慢地抽象，从而语文的感觉越来越剧烈，语文的意识越来越自觉，语文的素养越来越提升，语文的水平越来越饱满。教学中，我们要从以下一些方面慢慢地给同学一些规律的提示。

能激活同学学习生成的，老师要抓住。老师的教要能激活同学的思维，老师备课时或者教学中，要把精力较多地投入到如何激发同学、调动同学的学习心情、促进同学的学习生成上。有名特级老师黄厚江先生教《阿房宫赋》，将课文压缩为一段百字左右的短文，空下一些关键词，要求同学在阅读课文后，能依据课文的内容进行填空。在这里，同学填空的过程就是熟识课文的过程，老师不肯定追求同学所填的内容和自己的预设完全全都，关键是激活同学去阅读文本，而同学填什么，反映的是对课文理解的差异，或者是同一种理解的不同表达，老师正好可以借此了解学情，培育同学的思维。在同学填空以后，黄老师又让同学从课文中找出表现这些关键词的句子，引导同学考虑用一个词可以概括的内容，课文却用了一组句子，这是什么表现手法，有什么表达效果。这样的教学设计和支配激活了同学的学习生成，同学自然能深化课文内部，而不是浮于外表，对作品获得真实的感受。

最近顶岗实习进入中期，各项事务都比较有条理，每天的事物工作都在自己的把握之中，每天的生活单调却充实，简洁却劳碌，美好欢乐地这样一每天度过。

高校生教育实习心得体会11

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手回答下列问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，如今却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。

学校二班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的独特和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答下列问题的习惯了，而且，同学回答下列问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的耐烦，才能把同学的缺点订正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于二班级的同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教育抱负，由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐烦地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

高校生教育实习心得体会12

当了两个周见习班主任的我，从内心真正体会到了班主任工作的琐碎与冗杂。班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科老师的纽带，是全班同学的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信念和耐烦是肯定不行的。因此，一个优秀的班主任必需具备高尚的品德、很强的责任心、擅长发觉同学的闪光点和不断进取的精神。

我见习期间做得最多的就是关心老师批改作业，改了两个周，对班上的同学的基本学习状况还是有肯定的了解，有一个同学作业的精确率不是很高，但是书写很工整，于是我就多留意了一下他，我想这个孩子做作业还是挺仔细的，要是精确率高一点就好了，于是我把作业改完了之后就把他叫到我跟前，他像一个犯了错误的孩子一样在我面前低着头，我摸了一下他的小脑袋，微笑地说：“你的作业很工整，假如正确率高一点就好了。”他看到作业本上的“优”，即使是个羞怯的小男孩也掩饰不住他兴奋的心情，接着我问他，作业时什么缘由使他错那么多，他顿了顿才说不会做，父母不在家，跟着爷爷奶奶，没有人辅导作业，又不敢问老师。

听了他这样说我最终明白了，原来他是一个有点羞涩加内向的小男孩。我鼓舞他多去问老师问题，还可以向同学请教。此刻，我望了一眼回到座位的那个男孩，平常很内敛的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些怀疑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕获到了兴奋与激越，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来……

在后来改作业的过程中，我发觉那个羞涩的小男生作业渐渐在进步，并且每次都会对我笑。噢，我对他做了什么?猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了，仿佛一下子明白他全部的含义……这份作业好沉，这是一个孩子用“心”写的，一个简洁的对错符号只能来推断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特殊价值的作业，必需以自己的一颗真诚的“心”去发觉、去触摸、去呵护……由于懂得了，所以也特殊珍惜，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，盖上了三颗鲜红的“星”，还特意画上一张迟到的笑脸。

这件事对我触动很大，作为班主任我们肯定要树立正确的同学观，同学都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老目光看同学，而应当用进展的目光看待同学，要留意到同学取得的每一点进步。

关爱一个同学就等于塑造一个同学，而放弃一个同学无异于毁掉一个同学。作为一名老师，要喜爱自己的工作，喜爱自己的同学，好同学需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后同学更需要我们关爱，教育就是播种爱，一名好老师应当关注到班级的各个角落，不让任何一个同学掉队。

在班主任工作中，要做同学的精神领袖，引领同学心灵的成长。爱心换真心，同学就会向你放开心扉，你还有什么工作做不通的呢?班主任工作要适合同学的心理需求，适应日益改变的社会生活与当代青少年的心理特征和思维方式，只有到达同学心理需要才能触动同学心理，教育创新的机会也随处都有，让我们的教学工作每天都布满制造，在自我超越中我们才会感到美好。

作为教育工，作为班主任应以赏识的目光和心态看待每一个同学和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了老师对他的信任、敬重、理解、激励、宽容和提示，才使他找回了自信。让每一个同学都健康向上地成长、欢乐地学习。

喜爱同学是老师的天职，那远比渊博的学问更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，它会鼓舞、鞭策孩子，大大推动同学的成长和进步。每一个孩子都是独一无二的，他们都会很优秀，只是需要我们耐烦的了解和正确的引导。每一个同学，都像天空中的星星，有的绚烂刺眼，有的光荣暗淡。那些光荣暗淡的，可能是由于我们离它太远，假如我们离它近些，多关怀他们些，那么他们就会更好。

高校生教育实习心得体会13

20__年5月20日至6月22日号，为期一个多月的教育见习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易，首先应当感谢学校领导和老师的支持，同时也感谢湛江师范学院附属中学(后面简称为湛师附中)给我们供应了平台。

湛江师范学院附属中学是湛江市教育局和湛江师院共同管辖的完全中学，广东省一级学校。学校的前身是创办于1961的雷州师范学校其次附属学校，1968年更名为湛江市其次十二学校，1975年更名为雷州师范学校附属学校，1979年升格为雷州师专附属中学，1992年更名为湛师师范学院附属中学。至今学校历史悠久，培育了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置，现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的校内网和智能化教学管理系统，各处室、级室、功能室、图书馆实行联网，每个教室都配置了多媒体教学平台，每位老师均配备了教学科研专用笔记本电脑。老师利用现代网络技术教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。

这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的，见习主要分成六个环节：湛师附中听课观摩、和同学交谈了解状况、辅导答疑、批改作业、学习中学教育管理方法和班主任工作阅历等见习工作。在这些个环节中，我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课程的基本原理的理解，了解了中学教育教学管理的详细方法，提高自身专业思想素养和技能水平，经受着从同学到老师的角色转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何支配课堂时间以及如何上好一堂课，我有了肯定的熟悉。

听课观摩环节。湛师附中听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的同学了，这似乎看到了这个年龄阶段的我们一样，生气勃勃，渴望与求知的欲望。听着他们喊我们老师的时候，心里悄悄的笑了。又想到如今我们高校生上课的情境，我不禁感到惭愧!我们小组听的第一节课是杨娟老师的化学课，他当天所讲的内容是《难溶电解质及其性质》。杨娟老师是一个很随性和随和的老师，每次与我们交谈，她都会面带笑容，每次都会耐烦的为我们解答我们不懂得的问题。

课堂中，杨娟老师又是一个教态端庄的优雅老师，不但课讲得好，还不时的利用课堂间隙的时间帮助同学。她的每一节课的课程是这样支配和要求自己的，首先，既要保证同学能够汲取学问，又要保证教学进程如时进行;其次课程中，要保证课堂枯燥无聊，既要有场景对话，调动同学的主动性，充分利用身边的资源，采纳说、读、写相结合的形式提高同学学习力量;杨老师严格要求自己的品质深深地让我感动，从她身上懂得了做一个老师要想教好同学，就必需先严明律己，以身作则，因材施教，对于不同的教学对象，采纳的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。

要适当的转变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意，让同学开心轻松的上好每一堂课。

如：在听杨娟老师的三节课时，杨老师在讲课过程中，就比较轻松，讲课比较敏捷，用生活中的案例来讲解学问点，既使同学简单理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。

批改作业环节。按课程导师的要求，各见习小组派人到高二班级办公室领取同学的化学作业，仔细批改，记录作业、作业中存在的问题，向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平常记日记一样，当然是不完全相同的，可以记录上日期，作业收缴状况，然后记录在批改正程中发觉的错题的共性问题有哪些，是什么缘由造成的，假如发觉同学有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特殊是同学有探究发觉的问题更要留意，最终还要记录同学书写干净的名单，做为对同学的表扬鼓舞。

学习中学教育管理方法和班主任工作阅历环节。通过这次的实习和老师们的沟通，我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了肯定的熟悉。但在这个环节，我们也发觉了自己有很多的缺乏的地方：首先，作为一名老师，在讲台上，必需要树立自己的形象，不能有怯场的表现，在台上要表现自如，克服紧急的状况;其次，要充分调动课堂的气氛。所以在今后我要努力克服自身缺点，好好地学习，不断地吸取阅历，争取到达作为一个好老师的标准。

和同学交谈了解状况和辅导答疑这两个环节，应在见习期间存在时间的冲突，沟通和辅导这两方面做的不是很足，但这也并不影响我们的这次见习的整体效果和见习所带给我们的珍贵阅历。

此次的教育见习，是我们将来老师之路的一个起点，如今我要做的便是连续努力，转变缺乏，不管将来有没有选择老师之路，对我来说都是人生的阅历!

高校生教育实习心得体会14

20__年5月20日至6月22日号，为期一个多月的教育见习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。这一次的教育见习来之不易，首先应当感谢学校领导和老师的支持，同时也感谢湛江师范学院附属中学(后面简称为湛师附中)给我们供应了平台。

湛江师范学院附属中学是湛江市教育局和湛江师院共同管辖的完全中学，广东省一级学校。学校的前身是创办于1961的雷州师范学校其次附属学校，1968年更名为湛江市其次十二学校，1975年更名为雷州师范学校附属学校，1979年升格为雷州师专附属中学，1992年更名为湛师师范学院附属中学。至今学校历史悠久，培育了一大批的学子、人才。教学设施设备均按省一级中学的标准配置，现代化教育教学网络完善。建有主干为千兆的校内网和智能化教学管理系统，各处室、级室、功能室、图书馆实行联网，每个教室都配置了多媒体教学平台，每位老师均配备了教学科研专用笔记本电脑。老师利用现代网络技术教学效率高。对于我们来说这是一个很好的见习基地。

这次我们的见习是按班级分组、分批轮值的，见习主要分成六个环节：湛师附中听课观摩、和同学交谈了解状况、辅导答疑、批改作业、学习中学教育管理方法和班主任工作阅历等见习工作。在这些个环节中，我们加深了对教育学、心理学、中学化学教材分析、化学教学论、化学教学技能训练、班主任工作技能以及化学专业课等课程的基本原理的理解，了解了中学教育教学管理的详细方法，提高自身专业思想素养和技能水平，经受着从同学到老师的角色转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何支配课堂时间以及如何上好一堂课，我有了肯定的熟悉。

听课观摩环节。湛师附中听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的同学了，这似乎看到了这个年龄阶段的我们一样，生气勃勃，渴望与求知的欲望。听着他们喊我们老师的时候，心里悄悄的笑了。又想到如今我们高校生上课的情境，我不禁感到惭愧!我们小组听的第一节课是杨娟老师的化学课，他当天所讲的内容是《难溶电解质及其性质》。杨娟老师是一个很随性和随和的老师，每次与我们交谈，她都会面带笑容，每次都会耐烦的为我们解答我们不懂得的问题。课堂中，杨娟老师又是一个教态端庄的优雅老师，不但课讲得好，还不时的利用课堂间隙的时间帮助同学。她的每一节课的课程是这样支配和要求自己的，首先，既要保证同学能够汲取学问，又要保证教学进程如时进行;其次课程中，要保证课堂枯燥无聊，既要有场景对话，调动同学的主动性，充分利用身边的资源，采纳说、读、写相结合的形式提高同学学习力量;杨老师严格要求自己的品质深深地让我感动，从她身上懂得了做一个老师要想教好同学，就必需先严明律己，以身作则，因材施教，对于不同的教学对象，采纳的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。要适当的转变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意，让同学开心轻松的上好每一堂课。如：在听杨娟老师的三节课时，杨老师在讲课过程中，就比较轻松，讲课比较敏捷，用生活中的案例来讲解学问点，既使同学简单理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。

批改作业环节。按课程导师的要求，各见习小组派人到高二班级办公室领取同学的化学作业，仔细批改，记录作业、作业中存在的问题，向化学课程导师汇报。在批改作业中我学到了改作业就像平常记日记一样，当然是不完全相同的，可以记录上日期，作业收缴状况，然后记录在批改正程中发觉的错题的共性问题有哪些，是什么缘由造成的，假如发觉同学有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特殊是同学有探究发觉的问题更要留意，最终还要记录同学书写干