培训心得体会集合15篇

Word第第页培训心得体会集合15篇培训心得体会1

新的一年是新的开头，今年的第一次校本培训开头了，作为新老师这种培训对我们特别好，我深感能在学校这个大集体里工作是非常幸运的。由于学校为我们年轻老师供应了许多学习、提高的机会，让我受益匪浅。回想当时，“校本培训”这个词语作为生疏的事物进入我的思想，就象见到一个生疏人，我的熟悉经受了一个由抵触、怀疑到熟悉、熟识的过程。

在同学面前，最具有劝说里的是过硬的专业学问。假如有良好的学问储备，自然会受到同学的敬佩，这样在同学面前会更有劝说力，更具威信。信息社会进展迅猛，同学接触到的新奇事物也是不断增多，因此老师的学问要跟上时代步伐时时更新。

老师要懂得才智的课堂技巧。教育要讨论方法与技巧。教育真的有许多东西等着我们去探究，许多策略等着我们去挖掘。做为一名老师，教学技能的应用与教学活动时是一体的，并在教学活动中形成和进展，从表现形式上看，板书、多媒体课件、演示和试验等都是教学技能：同时它又是借助于老师语言在头脑中进行的才智活动方式，如思索、推断等。要让同学爱上、上好自己的课，有许多东西需要预备，有许多东西要提前学习。只有这样，课堂才会技术含量高，趣味性浓。

老师要拥有良好的品质素养。老师要以身作则。身教才是上策，言教是基础。教育同学，必需先做好自己。一位有着良好品质的老师，能够给同学起好典范的老师，在师教方面就做得到位了。以自身魅力来感染身边的同学，这样的教育才能到达事功倍的效果。我也会时刻提示自己，努力提高自己的素养，给同学树立良好的典范。做好言教，更做好身教。

通过校本培训学习，使我更新了教育理念，树立了现代教育思想，优化了学问结构。我熟悉到关注同学个体，满意不同同学的学习需要，创设能引导同学主动参加的教育环境，激发同学的学习主动性，培育同学把握和运用学问的看法和力量，使每一个同学都能得到充分的进展，这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，老师要擅长发觉同学思维的独特和创新之处，消退这种紧急、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓舞的话语，激励性的评价。老师是学习的主导，同学是学习的主体，充分调动同学的主动性，以求到达良好的教学效果。让同学在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到胜利的快乐。

学习理论，提高自己的理论水平在学习和讨论中留意理论和实际结合。作为一名一线老师，肯定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习篇目，老师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践。一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织沟通，老师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。学习中反思，反思中实践。来提高自己实际理论水平。老师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论学问。每位老师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。学校定期组织老师进行沟通，常常会有老师为了某个观点争辩不休。争辩中，老师们对理论有更深刻的熟悉，经受从理论到实践再上升到理论，进一步指导实践的过程。从中领悟到教育专家的教学思想的深邃，悟到了如何运用到自己的教学方法中，，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。个人结合自己的薄弱点进行学习，弥补集体学习的缺乏。

校本培训对它的分析、评判也构成了教育的一道亮丽的风景线。走向校本，也就是走向每一个老师自己生活的舞台，更加关注老师自己的生存空间和生活方式，更大地激发全校老师的制造热忱，使学校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振兴之时。

在今后的教学工作中，我会更加努力，用所学、所悟去端详我的教学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革的尝试和讨论，让课堂教学活动呈现出五彩纷呈的景观。

培训心得体会2

通过本次学校美术老师培训，让我领悟永久不能放弃自我学习。深有感受，受益匪浅。

20日上午培训了美术老师技能竞赛的内容，感觉自己需要不断对专业学问和美术素养充电；下午听了两位老师的示范课了解了优课的标准；21日上午听了王新老师的讲座的感受就是，作为老师若想获得专业化成长必定要在两个方面不懈努力：积累和反思。积累一方面是教学实践的阅历积累，另一个重要方面就是要不断用教育理论充实自己。下午看完余老师的写生示范，紧迫感更加剧烈！学习学习再学习！感谢姜云老师赐予的这次难得的学习机会！

培训心得体会3

从前看到几位主管前去培训，还有阅读了他们在公司简讯上发表的培训心得，一向认为枯燥乏味的培训课程在他们说来是那么地生动而倍受启发，一种期盼和渴望的心情油然而生……四月五号我和同事参与了由公司细心组织支配的群峰企业管理课程的培训。

在两天的培训时间里，我仔细倾听了章义伍教授关于“执行力”的精彩授课，使我对原有的管理学问上有了进一步的熟悉和提高。在此感谢公司领导赐予我这样一个难得的学习机会。

章教授在讲课中，主要介绍了麦当劳的经营管理模式。麦当劳的奇迹是三十年，一亿倍，在120多个国家拥有了3300家，其胜利秘诀就是卖汉堡的背后卖系统。3300家店复制着同样的一套流程，而且持续到如今甚至将来……而麦当劳的流程用两个字来概括“简洁”，由三个硬件即战略流程、人员流程、运营流程和一个软件即执行文化建设而成的。

由于简洁才能受众;简洁的流程意味着更好操作，更易执行;简洁的流程是做大，做规范的前提;简洁背后是深刻。下面我对应流程和执行文化，结合详细工作，谈谈我的心得体会，供大家一起学习。

战略流程—GAME模式

战略流程的三环理论：做你能做，做你想做，做你该做。在我们的工作中我们也始终是遵循着这一三环理论，我们的每一个员工都是基于自己的力量在做着自己目前的工作，那就是你的优势：做你能做;在我们公司的信息栏内时常张贴一些内部聘请的信息，有些员工看到后自认为能胜任就去报名应聘，这就是对某种职业的一种热忱那就是：做你想做;天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往，假如我们不能适应其他的环境，只能做眼前的工作，那只好顺其自然的：做你该做的。

人员流程—祖先后事

执行力是“聘请”出来的。一个企业从一开头就要找对人，其原则就是不求最优秀，但求最合适，做到适者上“车”，在工作中具有感染力、决断力和执行力。

执行力是“训练”出来的。先有学习力，后有执行力，“教”是最好的“学”，学会自我学习就是造血功能，造血救人一生，而输血却救人一次。一个企业要做到人人可以做到自我学习，都具有“造血”功能的话，那这个企业才能永久的长青。

执行力是“用”出来的。用人做到“适者上车”，不用花瓶看水平，最重要的是勤业;不用天才用适才，最重要是标准;用生不用熟，刚步入社会心态单纯;学历经受仅供参考，执行力至关重要。

执行力是“淘汰”出来的。这个社会本身就是按照择“强”汰“弱”适者生存的嬉戏规章。这里讲解并描述一个鸭子和老鹰的故事，鸭子一个很明显的特征是它的嘎嘎叫声。它成天都发出这种叫声。早上醒来时嘎嘎叫，喂食前也嘎嘎叫;别的鸭偷它的饲料它也嘎嘎叫;有一件事没做到，它也会嘎嘎叫。只有高叫，没有行动━━这是一个很糟的方法。而老鹰展翅高飞，它信任只要付出，就会有回报。鸭子消极，老鹰主动，鸭子为问题查找不做的借口，而老鹰为问题查找方法，鸭子们相互叙说负责结果，甚至会为摆脱责任而开个鸭子大会，而老鹰大多报导正面的成果。在这个世界里老鹰是堪称执行的典范，而鸭子却成了报怨大王。老鹰永久倍受敬重，很明显执行人才就是老鹰，鸭子最终会被淘汰。一个公司不断淘汰弱者，将会给公司带来不断的成长。

运营流程—谋定和后动

运营流程七个环节：目标—精、打算—细、沟通—明、工具—简、掌握—准、反馈—透、奖惩—公。在工作中我们要做到一一打算、环环讲细、步步落实、事事到位，做到办公桌上没有椅子，通过走动管理，解决实际问题，要知道人们往往不会去做你去强调的事，只会做你去检查的事和考核的事。在反馈时要多使用正面和修正性反馈，要学会观赏别人，尽量少使用负面反馈。做到奖惩要公正，对事不对人，使得员工心服口服。要用“心”去领导员工。

执行文化—敬业行动和责任

敬业是一种看法，敬业的四重奏：精业、勤业、乐业、创业。“精业”是对一个领域100%的精通，由于专注才能精通;“勤业”是自动自发的“每天多做一点点”，真所谓是天道酬勤，这样的好习惯就会变成优势;“乐业”是把你的职业看成是你的“知心爱人”，胜利和失败的才智相差并不大，真正的差距是对工作的投入;“创业”对于我们公司来讲，创新生活每一天是我们的理念，打破旧的嬉戏规章，建立新的嬉戏规章—指南针模式，也是一种赢利模式，所以我们在创新上也要下点功夫。

行动第一、思索其次。光是思索，不会找到新的行动方式;只有行动，才能找到新的思索方式。譬如在平常工作中，有的产品已不在合格率范围内，我们应当马上行动分析问题所在，确定究竟是人为还是其它因素导致，然后再实行相应措施彻底解决。

责任感是一种选择，也是一种承诺，有了责任感才能使消失的问题到此为止，不再重复消失。我们每个员工都有着这种对自己岗位负责，对自己工作负责的看法，只有这样，才能把工作做好。

胜利的法则极为简洁，但简洁并不代表简单，能够把简洁的事情坚持做到位，就是不简洁。“详情确定成败”，将成为我工作和生活中的动力，虽然以前有所忽视，但通过学习之后，进一步加深了我对这句话的熟悉和理解。把每一个环节，每一个详情都能至始至终地做好、做到位，这的确很难，但只要我们坚持用这种“我想做”的心态去执行每项工作，这样才能使我们的企业更具有活力，更具有竞争力，才能保持永久的长青。

培训心得体会4

IT运维工作直接关系到应用系统运行的正常稳定，但运维工作纷繁冗杂，正规化、系统化相对比较弱，如何转变这种现状？从众多的运维工的胜利失败中进行阅历总结，并提升为运维规章，是提高运维水平，保障应用系统正常稳定运行的有效途径。

通过自己的多年运维阅历，总结出以下必需遵守的基本运维规章，可以大大削减缺乏阅历的运维人员由于自身失误导致系统出故障的可能性。

一、系统变更、升级应先在同样的环境测试通过，执行前应有经过验证的回退预案

运维是一门阅历的学科、是一门试错的学科。没有做过的东西、总是会给你出意想不到的难题，因此变更前，肯定要在相同或者相像运行环境下进行测试，通过后才能在正式环境下执行变更。同时应预备好变更失败的回退预案，比方，做好系统备份、数据库备份、配置备份，固化变更前的运行现场，让变更有回头的机会。

二、对破坏性的操作要先确认符合预定方案，然后谨慎执行什么是破坏性的操作？

比方：

对MSSQLServer，执行update操作，由于不需要commit，所以特殊简单忽视也特殊危急，还有、drop等操作更不用说。

对Oracle而言：truncatetable_name、table_name、_name，这些语句执行起来轻松简洁也满意极了、但记住！即便数据可被回滚、代价也是特别大！

对Linux而言，rm—r全部当前及其子名目的全部数据都将被删除。经受过这种故障的人、大多会给rm上个别名

Aliasrm='rm—i'

同理、cp和mv也可以有同样的选项：

aliascp='cp—i'

aliasmv='mv—i'

对window而言，shift+del文件或者名目对任何系统而言，无备份直接修改文件等

三、备份并验证备份的有效性

不管是硬件还是软件总有意外崩溃的时候，怎么办？备份！！！备份的学问很大、根据不同的维度可以分：冷备和热备、实时和非实时、物理和规律、全备增量备。

备份有了、可以高忱无忧了吗？不行！尚须验证备份的有效性。一个总有那么几次、备份无法保证100%恢复，简洁的验证就是找个空库恢复出来。

四、对生产环境永保敬畏之心

这是避开应用系统发生故障的一条铁规，也是被开发、运维人员简单忽视的地方。要坚决杜绝直接在生产环境做开发、测试和bug修复，这些操作只能在开发和测试环境做，否则一旦出事，将欲哭无泪。

五、交接和休假最简单出故障

接手别人的工作要一而再，再而三确实认变更方案，请教人并不见得就是力量不行的表现;休假前最好各种可以做好的事情，最好能够预备一份文档，指明在什么状况下怎么做和联系哪些人;在别人放假的时候接手工作，“能拖则拖”，实在需要执行：必需不厌其烦的跟原系统管理人员确认各个操作详情。

六、肯定要有监控手段和报警措施

运维人员赖于生存的工具就是报警和监控。

报警可以让你准时知道系统消失了什么异样、以便准时跟进、把故障扼杀于摇篮;监控可以让你了解系统的历史性能信息、以历为鉴、可以知兴替、早做优化。

报警和监控是衣宽带水的好兄弟、相铺相成、相互促进。

七、使用自动切换技术需谨慎

为了保障数据库平安，往往会使用HA或者RAC之类的技术，但是这类技术能否真正在关键时刻起作用，则是需要经过反复验证和确认的。并不是根据文档要求做好了就够的，许多意外因素或者系统因素会导致自动切换技术并不能如期发挥作用。假如到事后才发觉这一点，将悔之晚矣。

培训心得体会5

培训工作听起来很简洁，做起来也不难，做好了，不简单。本人已经从事了近三年的培训工作，有过被客户投诉的惨痛经受，也有得到客户承认的心理满意，在此把自己的一点点心得写下来与诸位共勉。培训的技巧不能算博大精深，也算自成体系，自己的这点儿东西就算是抛砖引玉吧。

我们出去讲课，首先想到的不应当仅仅是完成一个培训工作，讲完一堂课，假如这样想，这个工作就做不好了。我自己在出去讲课的时候，首先想到的就是第一要让我们的学员没有白花钱;其次，要让他们得到正确，系统的学问;第三，肯定要把培训这么一个简洁的工作干出成果。如今看来，也只有这样想，才能把这个工作做好。

刚刚说的是一个心态问题。另外一个很重要的方面是技术。作为一名培训工程师，我们必需要对自己讲课的内容了如指掌，这是做好培训工作的前提。曾经有一位培训工程师，我问他，"你对J2EE把握了吗?"，他回答的很精彩，"J2EE这么多的方面，博大精深，谁个敢说把握?"，于是我又问，"那你以前开发过J2EE的应用吗?"，他告知我没有，"那您怎么讲课呢?"，他回答的更精彩，"一个问路的人问我，到东直门怎么走?我告知他往东，我需要去过东直门吗?不需要，讲课也是一样，我告知同学怎么做，需要我亲自做吗?"很精彩的回答，不过惋惜的是，这位工程师在他第一次讲课的第三天就消失全部的同学跑光光的状况然后不久就被公司开除了。

为什么要讲这个故事呢?就是告知我们要想把培训课讲好，就必需亲自实践课本里的学问和相关的技术，实践出真知。光说不会练的老师，早晚是要出丑的。学员要知道不是一个方向，方向的东西还用你来说?书店里面一本书只有几十快钱，里面全是方向，我自己看不好吗?为什么要花这么多钱听你的培训?讲课要讲出东西。还有一点要强调的，就是我们作技术培训的，不是去讲这个产品有哪些技术，支持哪些技术，这个不用我们讲，产品手册里面已经有了，学员也不想听这个。我们要讲技术怎么用，用在哪里，做什么的时候会用到这些技术。我们要给学员路线图，不是地图。

培训老师是一种工作，不过培训老师的工作不是把课讲完，而是把课讲好。我们每个人多多少少都会听过一些培训。当我们对这个培训的印象好的时候，往往都是对这个老师的印象好，而不会是由于课程本身的内容。再重要的内容，再先进的技术，假如讲课的老师照本宣科，语气半死不活、有气无力，说话吞吞吐吐、哼哼哈哈，我们都不会爱听，我们对这个课程的评价也肯定不会太高。课程讲的好的很重要的指标就是说话要流畅，这里有一个前面提到的技术基础的问题，同时还有一个方法的问题。备课是第一步，技术的娴熟，并不等于课程的数量，技术好，不意味着课必定讲的好，所以在讲课之前必需要细心的预备教材，细致的备课。但是备课的时候也要留意，备课不是背课。

幻灯上面的每一项，幻灯下面的每句解释都背下来，在讲的时候照着背一遍，一个字不差，有用吗?幻灯上的文字学员自己不会看吗?课是一课一课的讲，不是一页一页的讲，我们备课的目的是能够贯穿起来课程的内容，细致的理解课程，特殊地，我在这里建议我们备课地时候问自己一个问题："编写教材地人为什么在这一页放这些内容?"假如这样，我们讲的课就能一页一页平滑过渡，学员就会觉得你行云流水，洋洋洒洒。讲课的时候，声音也很重要，记得有一次我去讲课，以前听过我的课的一位柴老师批判我的声音太高了，让我的声音要有高有低、抑扬顿挫，一则突出重点，二则也不会太累。讲课的过程是一个交互的过程，我们在讲课的时候特殊要留意学员的反馈，特殊要观看学员的表情，假如学员表现出困惑的表情，请务必停下来问一问。即便是学员脸上布满着自信和了解的神色，我们也要常常停下来，问一问。

刚刚开头讲课的时候自己常常要面对一种状况：刚刚自己明明讲过了，怎么这位同学就是没听到呢，就是记不住呢?不由自主的我们就会想"怎么回事，这么简洁的东西都记不住?"每到这个时候，请换个角度想一想，我们的学员都是成年人，每个人都是有个人的，家庭的，公司的一大堆事情缠身，一堂课1个小时，用在听课上，40分钟已经不错了。回想自己上学的时候，用心听课，又能听的进去多少呢?所以讲课的时候特殊要把重点多作强调，一遍是不够的，至少两遍，还可以再多。

同学听到了，记住了，也仍旧有可能问出简洁的问题。为什么?没有理解，理解的不对。每遇到这种时候，我们肯定要有耐烦，没有耐烦的老师不是好老师。我们必需要把握一种心态，就是要坚信一点"同学没有听明白，是自己的错。是自己没有讲清晰，是自己用的语言不合适，是自己不了解对方的状况。"首先，同学不明白是正常的，明白人用你去讲?让明白的人连续明白是无用功。

培训老师的价值就在于让不明白的人听明白。我们讲课肯定要用同学能够理解的语言来讲课，讲课的时候是行云流水啊。同学一般没有太多时间去认真琢磨老师的每一句话，所以我们说话假如象咱们某些专家写的书一样，通篇是拗口的冗杂长句，怎么能把课讲好。假如这样的长句在读书的时候读到，我们可以认真琢磨，我们都要认真琢磨，更何况在课堂上?一下子听不明白的话不要说，不得不说的时候，要解释。

以前自己讲课没有讲好的时候，去求教过我的姑姑，一位特别有阅历的学校老师，她告知讲课其实很简洁，也很难，简洁在于原理简洁，难在于实现很难，她问我，"假如你如今是一个学校老师，同学问你什么是2，你怎么回答他?"我想了一想，的确不好回答，然后她接着说"你也可以举起两个指头说，这就是2，举起两根粉笔，说这就是2，小孩子能明白吗?我会告知他，比1多1个就是2。多简洁?讲课要有基础，利用基础，在基础之上讲，那才能讲清晰。"然后她又告知我，"怎么讲1呢?你可以告知她一根筷子，一个粉笔，不过小孩子会问，那么考试考第一是不是1呢?这个时候你必需要告知他，1可以表示数量，也可以表示挨次。这告知我们什么呢?就是我们必需要知道十本书的内容才能把一本书讲好。"最终她又问我，"怎么讲0呢?"我当时很惭愧，由于不能举一反三的知道怎么讲，她告知我"在一班级的时候，老师会告知同学，0就是没有;不过到了二班级，0℃却又有了，我们必需告知小孩0℃有温度。这里就是一个难点的问题，在讲0℃的时候，我们整堂课就是强调，0℃是有温度的，同时0既表示没有，也表示分界。"我们关于讲课的谈话就说到这里，她没有连续讲，但是我有连续想。我想，为什么不在一班级的时候就告知小孩子0表示分界呢?也许是由于假如一下子给那么多的信息，小孩子接受不了吧，所谓欲速则不达吧。

究竟我们作为培训工程师，不是给学校生讲课，也许不需要去讲2、1、0，受众的理解力都是很高的。从这个角度来看，我们讲课的难度降低了，但另外在另外一个方面，我面临着新的挑战。

作为一个工作了七年的工程师，我对其他的技术人员做出评价，或者看人的时候总是倾向于首先持怀疑的看法(这也许是由于我持信任的看法的时候总是犯错误吧)。将心比心，其他的技术人员可能也会保持这样的立场。所以我们作为培训老师，一站上讲台面对的可能就是质疑(这一点来讲，我们比学校老师要难过一点，小孩子没有太多的私心杂念，老师的话比爸爸妈妈还好使)。

所以我们必需在最短的时间内把我们的阅历，我们的技术，我们的自信呈现给学员，让他有个信任。所以我们必需表现出来，由于超群的技艺和丰厚的待遇，我们的生活特别富足(西装，领带，皮鞋);由于常常讲课，所以对于投影仪的使用特别的娴熟;课程内容很熟识，以至于不需要看幻灯提示;由于自信，所以器宇轩昂，所以声音嘹亮。

最终一点想说的就是对学员的问题的看法，这里说的是艰深的问题。假如学员问了一个自己不会的问题怎么办?假如学员把自己讲课中的错误指出来怎么办?直白的说，其实这是一个让人很没面子的事情。但是正确的看法只有一个，承认自己的无知和错误，然后仔细的求解和求教，并准时反馈。我们不需要担忧客户会不会觉得自己水平不行，会不会投诉。假如技术好，瑕不掩瑜;假如技术不好，预备的不充分，还死要面子，唯恐更简单被投诉。事情就是这样。不过这些只是帮助手段，归根结底要靠我们的技术深度，对课程的理解，对于同学的反馈的细致观看，授课技巧的敏捷运用。

培训心得体会6

20xx年9月，我有幸到吉林省教育学院参与25天的校长国培，此次的培训主题是“提升学校校长引领老师成长行动力量”。

按学院的支配，我们〔许斌、柴芳芹、潘金星、李海、李凯、李发忠〕一行6人支配到长春仙台学校和净月潭学校进行为期15天的“影子基地校观测研修”，主要观测“校长如何设计、组织实施、评价、支持老师专业进展”四个方面的工作，我的主要任务是观测“校长如何设计老师专业进展”。

在短短15天的时间中，我们感受到了两所“影子基地校”明确的办学思想，厚重的学校文化，鲜亮的办学特色，两所学校在”设计引领老师专业成长”等方面所作出的探究、所取得的成效让我们受益匪浅。

一、细心设计导航向

两所学校的校长及其领导班子立足于学校的实际，着眼于教育目标的思索，确立了全新的办学理念。

净月潭学校以人为本，提出了“信念教育”的办学理念。

仙台学校植根于前身的校名——金星学校，深思于象征成功与胜利的金色五角星，提出了“金星教育”。

从内涵的界定上确定了“面对全体、全面培育、优长进展”的核心办学理念，从外显的特点上划分了“立德、启智、健体、怡美、创新、实践”六大领域，同时又将其六大领域形象地比拟为一个人的心脏、大脑、双足与双臂。

在此基础上，又确立了学校办学宗旨、同学培育目标、老师进展目标以及三风一训。

仙台学校的全部办学实践完全围绕“两全一优”的办学思想进行，仙台学校更是遵循“两全一优”的核心办学理念，围绕老师进展目标，构建了老师进展框架。

“全面培育”即从师德与师能两个方面全面培育提升老师，最终实现“立师观、修师德、树师风、固师本、练师能、践师行”的老师进展目标。

“面对全体”是对全体老师进行师德修养、信息素养、团队精神的培训；“优长进展”是在促进全体老师专业成长的基础上开展名师工程、青蓝工程，尤其培育名师团队。

在此基础上，通过科研引领与专家引领、校本培训与校本研修、典型带动与评价促动，最终实现整体推动，提高老师全体素养，梯次培育，优化老师个体结构的目的。

仙台学校的“金星教育”让我们进一步明确作为校长，要立足于学校实际，着眼于教育将来，进行系统思索，才智谋划。

在学校中，主体是老师和同学，以老师、同学为本，动身点和落脚点，都要以老师和同学为中心。

两所学校的老师进展框架更让我们熟悉到，老师专业进展要以师德与师能为主要内容，在引领老师成长的过程中，要提高老师群体素养，整体推动；要优化老师个体结构，梯次培育。

二、组织实施重航行

在详细实施过程中学校通过三个方面落实：一是在慎独中修身，师德为先；二是在书香中怡情，学思为法；三是在研修中成长，力量为重。

其中给我们留下最深印象的是创新研修模式，培育名师团队，创办学校特色。

一是成立名师工作室，二是注意科研引领，三是致力专家引领，四是注意校本教研，五是定期对外展现，六是注意总结提升。

两所学校在引领老师专业进展的过程中，在立足于老师群体素养提高，整体推动的基础上，更着眼于优秀团队的培育。

尤其让我们值得借鉴的是仙台学校把优秀团队的培育和学校的特色办学融为一体，这样就为学校的内涵进展、可持续进展奠定了坚实的基础。

三、多元评价保航程

学校高度重视评价的功能，通过评价促进老师的进展。

制定了老师专业进展实施方案，制定了老师专业进展自我评价表，制定了老师专业进展评价标准。

评价的内容同样包括师德与师能两个方面，而师能又分为专业成长、教学质量、管理力量三个方面。

在评价中实行自评、同行互评、同学评、家长评、领导评价等多种方式，这样就通过评价引领老师不断反思、不断提升。

老师专业进展评价内容详细，评价多元，同时还注意过程性评价和结果性评价相结合，最终的评价结果更是作为学校量化嘉奖、评先选优的重要根据。

这样的评价充分调动每一个老师的工作主动性，更发挥了评价促进进展的作用。

四、强力支持促远航

为了推动老师专业进展的进程，学校多举并措，一是走出去培训，增长见识；二是开展多彩活动，丰富生活；三是尽力多办实事，感受暖和。

学校的动身点与落脚点都是人，始于老师的培训提高，最终同学的成人成才。

两所学校坚持育人为本，不断提高老师的师德行为；秉持全面培育，努力提高老师的教学力量。

仙台学校在引领老师专业进展的同时，更形成了学校的厚重文化和鲜亮特色，这一切令我们回味无穷！

培训心得体会7

如今，社会日益开放和现代化，女性人力资源在组织中的数量越来越浩大，不仅如此女性自身更是拥有一些男性无法比拟的优势特征，对于女性员工的优势的探讨，将有利于我们进一步熟悉到女性人力资源的价值所在，并更好的开发和管理女性员工，挖掘她们的优势潜能。

首先，女性相对于男性，拥有更强的语言力量、更细致的观看力量以及更好的记忆力量。其次，女性拥有良好的人际交往的力量，可以促进其余同事、上下级的合作和沟通，并有利于企业信息的畅通和学问的共享，增添企业的分散力和员工的归属感。同时女性在管理上也有自身的显著优势，英国利兹高校女教授梅特卡夫主持的一项调查显示：与男性相比，女性管理者的职业素养有十大优势，即坚决坚决、耐力长久、擅长引导、敢于创新、富有灵感、开放纳新、决策清楚、长于合作、脚踏实地、善解人意。最终女性更渴望稳定也更懂得感恩，全部她们对企业的忠诚度也相对较高。

女性人力资源所拥有的这些优势自身不仅可以促进企业健康进展和胜利，同时可以与男性人力资源形成互补，从而使人力资源的配置更加合理，人尽其才、物尽其用，实现组织资源的最优化配置。既然如此，组织就应当把握女性员工的特征，对其进行充分有效的管理。

一、女性员工的特点

〔一〕女性更渴望人际交往和归属感

相关讨论显示，女性更需要人际关系，她们盼望受到别人的欢迎，得到别人的欣赏。也很在意自己在别人眼中的地位，盼望被社会接纳和赞同。同时女性更可怕孤独和孤独，盼望自己归属于某个群体，并在群体中得到支持。

〔二〕女性更简单抑郁和焦虑

“科学讨论发觉，女性比男性更易患抑郁症。美国哈佛高校的有名流行病学家Kessler教授调查发觉，女性抑郁症的终身患病率是25%，而男性终身患病率则为12%。女性患病抑郁病症困扰的危急性是男性的两倍。”从生物学角度来说，女性是抑郁症的易感人群。由于女性的激素在月经周期、妊娠期、更年期都会发生猛烈改变，这种特别的生理过程和改变会间接导致神经递质代谢异样，最终导致抑郁症。从社会心理角度来说，女性承受着来自工作和家庭的双重压力，与男性相比，她们更为敏感和脆弱，更简单感受到工作中的挫折和人际交往冲突，从而带来心情上的不良反应和焦虑。

〔三〕女性更简单陷入工作家庭冲突

当今社会，一方面，对女性员工的社会角色的期盼是要她们胜任职业，跟上社会潮流，顺当杰出的完成工作任务;另一方面，在家庭中，又期盼女性成为贤妻良母，期盼女性能够更好地履行相夫教子的职责。所以女性不仅要按时顺当的完成工作任务，同时要操持大部分家务，更多的承当教育孩子，照看老人的责任，让男人安心的外出打拼。而由于时间和精力的限制，女性员工就不行避开的陷入了工作家庭冲突。女性员工面临的工作家庭冲突会不行避开的造成女性员工的心理压力和疲乏，而长期处于压力和疲乏状态下，会影响她们的工作生活质量，降低她们的工作绩效。

〔四〕女性特有的生理特征

女性需要经受独特的生理阶段：怀孕期、生育期和哺乳期，以及更年期。在这三个时期，女性往往要面对许多来自工作和家庭的冲突，以及工作时间和精力的限制。同时有讨论说明，在女性这些特别的生理时期，对压力更为敏感，工作或生活中一些微小的改变也可能给她们带来压力。而且尤其是在“准妈妈”阶段的女性员工往往很难在组织中连续待下去，常常会被辞退或主动请辞。

二、女性员工管理的相关建议

针对女性员工独有的生理和心理特点，以及她们所面对的社会性别文化所带来的一系列心理障碍和工作家庭冲突。现就组织中的女性人力资源管理提出以下建议：

〔一〕建构男女公平的组织制度和组织文化

传统的性别文化给女性员工带来了肯定的心理障碍和心理压力，尽管社会上关于女性的文化意识不是一朝一夕可以转变的事情。但是组织可以在组织内部实行种种措施建立男女公平的组织制度，营造公平的组织文化气氛。这样既可以优化组织环境，也?为员工树立一个典范，并对员工进行潜移默化的影响，渐渐灌输科学的性别意识。详细可以从以下几个方面着手：

1、聘请中的男女公平，除体力缘由外，组织不应在聘请中排斥女性，或是对女性的年龄和婚姻状况进行不合理的限制；

2、绩效考核中客观评估女性员工的力量和奉献，在薪酬和福利方面也应当男女一视同仁；

3、在工作支配、晋升上应赐予男女相同的机会，打破女性职业进展的“玻璃天花板”现象；

4、对不同性别的员工的人力资本投资机会的安排均等也是有效管理女性员工的重要措施，这里主要指在选择培训对象上，不应当存在性别卑视。假如不给或限制女性员工的培训机会，就不能很大程度的开发女性的潜能，也限制了女性的职业进展；

5、为女性员工供应与其他杰出胜利女性接触和学习的机会，共同共享如何处理工作家庭冲突，如何更好的实现自我价值。

〔二〕女性员工的弹性工作设计

由于女性员工所面对的工作家庭冲突，针对女性员工的弹性工作设计显得尤其重要。首先在工作打算和时间支配上赐予女性员工更多的自主权，关注任务的完成和工作的产出，而不是硬性规定员工工作的时间和精力的投入。其次在工作方式上，可以实行工作分担和工作轮换的方式。由两人或多人组成小组，自主支配工作任务并轮番承当不同任务，这样也可以加强组织内员工的沟通，并使工作内容丰富化。最终，随着信息技术和互联网的飞速进展，网上工作，网上会议都已成为现实。这样既可以为员工供应弹性的工作地点，让员工不管是在办公室，家里，或者是一间咖啡馆都可以进行工作，同时也为组织节省了空间和金钱本钱。

〔三〕针对女性生理特征的管理建议

首先，在关于如何对待“准妈妈”女性员工的问题上，人力资源管理者应当常常与女性员工进行沟通沟通，准时了解她们的婚育状况，提前做好人才储备，同时还应当为处于怀孕期的女性员工供应更为平安和舒适的工作环境，避开让她们进行加班和超负荷工作。这样既可以避开由于人手短缺带给组织的负面影响，还可以增加员工的归属感和忠诚度。

其次，女性员工会由于生育、哺乳子女等缘由临时的退出工作岗位，等到她们再次返回工作中，可能会由于原有学问和技能的陈旧，而不能胜任工作，跟上企业的进展。针对这种状况，首先，在离岗期间，组织应随时与员工保持联系，为她们供应工作学问和技术变革的信息以及企业的进展近况，同时还可以在到岗之后加强对女性员工的培训。

最终，在女性特别的生理时期，可能会不自觉的产生一些心情，并将其带入工作中。组织管理者应当尽量设身处地的为女性员工着想，多赐予一些宽容和体谅。

〔四〕更多的针对女性员工的员工救援打算

员工救援打算是组织为了关心组织员工更好更快的处理个人所遇到的危机和压力，同时促进组织更好更健康的进展而实行的一系列关心措施。女性作为一个特别群体，会面临一些独特的心理障碍和现实冲突，所以组织应考虑在实施一般员工救援打算的基础上，针对女性实行一些相应的员工救援打算。

1、设立特地的女性组织

在组织内部设立特地的女性组织，不仅为女性员工在公司的进展供应一个良好的平台，也更好的满意了女性剧烈的归属需求。特地的女性组织还可以推动员工的个人进展、职业进展和工作家庭的平衡，主动组织女性参加各类有益活动，并提倡和鼓舞性别公平和多元文化的传播。如摩托罗拉在这方面就做的特别好，他们建立了摩托罗拉丽人商会，为女性员工开设“父母俱乐部”，教授育儿经；组织女性员工进行“职业形象管理培训”，满意女性的爱美需求，在事业杰出的基础上，形象更出众；举办“导师”活动，关心女性员工解决工作生活上的困难，让她们的压力和苦恼得以释放。

2、做好女性员工的职业生涯规划

可以为她们做好职业生涯规划，为她们的职业进展找寻方向，有助于她们明确自己的工作前景和目标，有了目标才会更有动力。同时还可以关心女性进行正确的自我定位，了解自己的优势，同时也看到本身的缺乏之处。为她们在工作、生活中正确的评价自己供应根据。在面对多重角色时，关心她们适应这些角色的转换，正确处理好家庭与工作关系。

3、必要的心理健康培训和询问

可以定期请心理询问师为女性员工供应心理健康培训和相关询问，让她们熟悉心理问题、学会预防和解决心理压力和问题。同时也可面对员工家属，必要时进行家庭干预，对于女性员工来说可以增添她们的社会支持感。

4、其他救援措施

多组织家庭式的聚餐、体育活动和舞会，鼓舞女性员工和家人一起参与组织活动，这样就有助于使女性员工的家人更理解和支持她们的工作。

同时，还可以设立日托中心，日托中心可以紧邻办公室，便利母亲照看孩子。甚至可以允许女性出差时携带孩子、家人等。

培训心得体会8

很荣幸能够进入xx公司公司工作，由公司行政部组织的新员工入职培训，在其中虽然时间很短，只有一个星期左右，但是，却让我受益匪浅。卢总作了精彩的演讲，通过他对公司将来进展规划的介绍和描述，我看到了xx公司的光明进展前景，同时我对自己即将开头的事业增加了一份信念。

培训期间，我的最大感受就是xx公司非常重视新员工的入职培训，公司的领导和各个部门经理的都亲临会场，具体并耐烦的向我们指教今后工作中会遇到的问题，这些都使我们深深的感动，并为自己能成为一名压铸储备生人而倍感傲慢。通过这次入职培训，使我对公司的框架结构有了初步的了解。首先，卢总的精彩演讲，使我对公司的进展历程和进展现状有了肯定的感知。特殊是忠诚度教育，使我感觉到企业与员工互相依存的重要性。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。刚出来工作的我们很单纯，就像是一张白纸，不管以前在学校多么辉煌，如今我应当怀着一颗空杯的心去对待每一件事，去做好每一件事。公司几位部门讲师分别向大家介绍了公司各部门的职能，以及着重讲解并描述了公司的核心业务：5s管理教材、设备管理与维护相关专业学问、设备事故管理制度、设备状态标识牌使用指引、数控工艺培训教材、压铸车间铝料及回炉料管理规定、掌握打算编写指南、新产品制样管理规定、fmea管理方法、设备平安修理作业指南、设备故障停机率统计规程、特种设备管理制度、各类生产用电设备使用维护规定、工程更改管理规定等的相关学问以及如何能尽快适应公司环境，怎样在xx公司这个大家庭中发挥团队协作精神等方面学问。我们饱含热忱学习了公司财务会计制度和人力资源管理的相关规定，把握了商务礼仪方面的常识，，很好的提示了我们一些平常自己简单忽视但是别人又都会很介意的详情，让我以后在处理与人相处、打交道的时候能时刻提示自己要留意礼貌，留意方式。清晰了公司机构设置及职能、员工手册，了解了劳动合同签订及社会保险制度。一周充实的学习使我们新员工对公司的进展有了进一步的了解，并且坚决了我们来xx电公司的信念。以下是我为将来工作所作的准备：

1、认同公司的企业文化和核心理念。企业文化是一个公司进展壮大的根基。我们选择一个公司，从某种意义上说就是选择一种企业文化，所以我们必需要认同它的企业文化和核心理念。一个公司假如没有一个它所坚持的文化和核心理念，必定不能长期地进展下去，必定会在社会进展的大潮中被淘汰。所谓“道不同，缺乏与谋”，假如连公司的企业文化都不能认同，也就失去了留在公司的必要。

2、尽快完成角色转换。对刚刚踏上工作岗位的我们这些同学来说，如何更快地完成角色转换是特别重要和迫切的问题。走上社会之后，环境、生活习惯都会发生很大的改变，假如不能尽快适应，仍旧把自己当同学看待，必定会为残酷的社会所淘汰。既然走上了社会，就要以一个公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度，而不能再像在学校时那样自由散漫。

3、有责任心和好的执行力。要做到忠于公司，一心一意地、为公司工作，就必需要有极强的责任心，要有一种仆人翁的看法。只有把自己放在仆人的位置，真正以公司为家，才能对公司肯定的忠诚，也会有最大的工作热忱。而好的执行力是一个团队、公司胜利的关键。只有执行力提升了，才能提高工作效率，制造更多的价值。我们对上司要本着“坚决听从，敏捷处理”的看法，在有好的执行力的同时力争更快更好地完成任务。

4、学会做人，学会做事。作为刚刚走出校门的同学，我们没有任何的工作阅历，应当多虚心向别人请教。每个人都有他的优点和特长，公司的任何员工都可以成为我们的老师。只要我们有虚心学习的看法，就可以从他们那儿学到许多在学校不曾接触过的学问。而这些学问对自己以后的工作和进展必定会起到主动的作用。到了工作上，我们就要表现出我们高调、主动的一面，对于自己该做的应当毫不迟疑地承当责任。

5、要有扎实仔细的工作看法。“看法确定一切”。一个人能否胜利，许多时候在于是否有扎实仔细的看法，而力量却可能是次要的。

6、留意工作中的详情。回想一下一周的培训，所讲到的许多内容都是特别微小的东西。但是这些详情却往往是最为关键的，极有可能起到确定性的作用。一个人的性格许多时候都是通过详情表现出来的。

总而言之，我觉得公司这次为我们新员工进行的职前教育对我个人收获是特殊大的。它不仅仅让我提升了自身素养，加强了自我熟悉，开阔了自身眼界，更重要的是，给了我以后努力工作的信念，让我看到了自己以后的光明前途。在日后的工作生活中，我肯定会尽自己最大的努力做一个杰出的压铸储备生。兢兢业业地工作;认仔细真地做事;高速高效地完成领导布置的工作。同时，我也会尽快地使自己融入xx这个大家庭里，不断地加强自己的团队合作精神。陈安之曾说过：“人在世上要保证一生欢乐的话，必需有一个团体值得他全心投入和奉献。”而我通过培训也感受到了“团队”的真正含义。真正明白团队不是一个人的事情，需要做的是在一个团队中，我们每一个人必需全力以赴，竭尽全力，忠诚于企业，只有这样，才能获得最终的胜利，也才能够感受到胜利带来的喜悦，这就是我的总结。

培训心得体会9

为期不多的平安培训即将结束，作为公司的一员，我受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。

要强化平安生产的管理工作，一要坚固树立“平安第一、预防为主”的思想，这是平安生产的工作方针，也是长期平安生产工作的阅历总结，必需不折不扣地贯彻执行，而且要把“平安第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促进展、保稳定的高度，深刻熟悉抓平安就是抓进展，抓平安就是抓稳定，抓平安就是爱护生产力的道理，并正确处理好平安与生产、平安与经营、平安与效益的关系，在正常生产组织过程中必需遵守有关平安生产的法律、法规，加强平安生产管理，建立、健全平安生产制度，完善平安生产条件，确保平安生产；二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。

平安生产预防工作肯定要常常化，要坚持预防为主的工作方针，做好平安事故的隐患排查工作，主动鼓舞职工关心查找、发觉事故隐患，要仔细落实平安生产检查工作，平安检查是落实责任、规范管理行为、发觉事故隐患、促进隐患整改和削减“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的平安检查和隐患整改，主动有效地消退生产现场存在的各类事故隐患，把事故毁灭在萌芽状态；

三要加强宣扬培训教育，严格执行三级平安教育，保证员工具备必要的平安生产学问，熟识有关的平安生产规章制度和平安操作规程，把握本岗位的平安操作技能，未经平安生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。培训教育是提高职工平安素养，杜绝“三违”的有效途径，以三级平安教育为基础，从平安生产方针、平安法律法规、平安管理制度、平安操作规程、平安防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣扬教育工作，全面提高职工的综合素养，有效的削减，甚至杜绝事故的发生。

其次，我们还要做好消防平安工作，一是要加大对消防平安工作的管理力度，定期组织消防平安检查，查处并整改消防平安隐患，切实把消防平安工作与生产经营管理工作相结合，确保各项工作能顺当进行；

二是宣扬教育要到位，通过开展消防平安学问培训和消防演练，提高员工的消防平安意识，提高职工在火灾事故发生时的施救和自救力量；三是制度措施要到位，要依据有关消防的法律法规，结合分厂实际制定出一套行之有效的制度和措施，并严格抓落实，保障消防平安的各项工作能正常有序开展。

四是消防器材配备要到位，配备足够数量的消防器材并定期对消防设备进行检查和保养，对到期的器材准时换药，以备发生事故时能准时启动，为消防平安工作得以顺当开展供应硬件保障。

平安是企业的永久课题，“平安为了生产、生产必需平安”，平安生产事关企业的稳定和职工的生命平安，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消退隐患以防为主，才能保持平安生产良好局面的长期稳定。

培训心得体会10

自市教育局学校组织登陆远程培训台学习以来，本人从网上学到其他以前没学到过的及一些在实际教学中遇到的理论学问，从中得到很大的启发，本人坚持每周利用时间上网学习，并仔细做好相关学习记录，教研时与同事仔细探讨，经过这期培训，本人就这次远程培训学习及个人实际教学谈一些个人体会：

一、深刻熟悉了全国教育工作会议精神和教育规划纲要的重要性

1、重视中学校老师培训，全面提高老师队伍素养是新时期教育事业科学进展的重要任务和紧迫要求，全面提高老师素养，为基本实现教育现代化，建设人力资源强国供应师资保障。

2、紧紧围绕新时期教育改革进展的中心任务，开展中学校老师全员培训．当前和今后一个时期中学校老师培训工作的总体目标是：以实施“国培打算”为抓手，推动各地通过多种有效途径，有目的、有打算地对全体中学校老师进行分类、分层、分岗培训。

3、创新老师培训模式方法，提高老师培训质量。主动创新培训模式，不断优化培训内容，努力改良培训方式方法，主动开展老师远程培训，建立和完善校本研修制度。

4、完善老师培训制度，促进老师不断学习和专业进展。完善五年一个周期的老师培训制度，建立严格的老师培训学分管理制度，建立老师培训机构资质认证制度，实行老师培训项目招投标制，强化老师培训质量监管。

5、加强老师培训力量建设，建立健全老师培训支持服务体系。充分发挥师范院校在老师培训方面的主体作用，深化推动全国老师教育网络联盟打算，充分发挥区县老师培训机构的服务与支撑作用，加强老师培训师资队伍建设，加强培训课程资源建设。

6、加强组织领导，为老师全员培训供应有力保障。切实加强老师培训工作的组织领导，加大老师培训经费投入，建立老师培训经费保障的长效机制。

二、备课实务与新技能

在新的教育理念下，中学校老师在备课过程中，不仅要对整个教学活动作系统策划，而且要把一般的教学理论物化到详细的教学实践之中，要以学习者的学为动身点，遵循同学学习的内在规律性，站在学习者的立场上，确定教学目标，选择教学策略，应用教学媒体，描述教学过程。

1、备课标的技能，与以往的教学大纲更多地强调老师的教相比，课程标准着眼于同学的学，对每一个阶段同学进展应到达的目标都提出了详细的要求，作出了详尽的规定课程标准强调同学学习的过程与方法。以往更多关注的是学习的结果，而忽视了同学是通过什么样的学习方式和策略来学习的，死记硬背、题海训练得到的高分，掩盖了同学在学习方式上存在的问题，所以关注同学学习的过程与方式是引导同学学会学习的关键。

2、备教科书的技能。首先，老师理解、讨论、分析教科书及课程标准，是借助教科书实现课程目标的首要前提。其次，教科书的选择直接影响学校教学活动的质量，影响着同学将来的进展再次，老师要有力量深化讨论教科书，并制造性地使用教科书，最终，老师能够结合教科书的使用效果，主动对教科书进行评判，积累进一步使用教科书的有关资源

3、备同学的技能。好的课堂教学，既要联系教学内容的实际，更要联系同学实际，注意讨论同学，这样才能真正做到因材施教，提高同学素养，促进同学全面进展。

4、如何形成有效教案。这是当前新课程实施的必定要求，也是新教育新理念对教育的召唤。以同学的进展为本，是目前进行的新课程改革的核心理念。生本思想的建立，意味着老师中心弱化，同学主体意识加强。传统意义上的教案，势必将随着时代的前进东风，挥手作别，代之的则是以学为中心、进展为本的新教案。教案成学案，师生竞相登场，思维互相碰撞，教案尽在同学的把握之中，学习成了好玩的学问之水。

总之通过今年的远程培训的学习，我从中学习许多并进步很大，以后再技术方面许多欠缺，我会不怕吃苦，不怕累地虚心学习，肯定把与远程教育学问技能把握好，为自己有关的工作服好务。

培训心得体会11

一、开卷有益，爱不释手

然而，在我参与培训的第一天早上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特殊是PPT课件的学习，由于平常用得比较少，把握的也不多，不想去进一步的学习，所以对PPT课件的操作不熟识。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的PPT课件的操作有了新的熟悉，也把握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的制作我已经基本上把握。如今想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

二、蓦然回首，柳暗花明

正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的看法则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在，在学习上的动力就缺乏了。通过这次培训，我觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作力量。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的'。

三、由此及彼，学以致用

电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开头悄悄地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了许多的工作，但我知道自已离“杰出”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。当然有力量、水平、阅历、性格等缘由，但是最重要的缘由还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能杰出的完成。由于办公室工作的特别性，要求工作人

员思维严密、敏捷应付，要能够快速理解领导的意图，镇静应对冗杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我熟悉到只有沉下身来，静下心来仔细学习，踏实做事，多专心，多动脑，才能让工作有好的起色。为试验学校的腾飞，奉献我微薄的一份力气。

培训心得体会12

今年暑假，我有幸参与了教育局细心组织和支配的为期两天的中学校校长培训。作为一个中学校长，通过原汁原味的学习，听取专家讲座，进一步开阔了眼界、拓宽了思维，因此在前期工作中产生的困惑及没解决的问题此时也有了一个清楚的思路；对如何办学，如何治校，有了更好的熟悉。

一、努力提升校长的人格魅力

苏君阳教授在校长具备的素养中提到，优秀的校长都具有极强的人格魅力，都能用自己的品行影响老师，用人格魅力感染老师，以身作则，团结务实，极大地调动老师工作的主动性。校长的人格魅力是团队建设的灵魂，是学校和谐进展的根本。校长要做到正直公道，与同事相处时要以信为先，以诚为本，以和为贵，用自身的人格魅力感染、鼓舞老师。当老师取得成果时，准时地送上真诚的祝愿；当有的工作做得不尽人意时，少一些批判与埋怨，多一些提示与点拨；当老师遇到困难时，尽自己所能赐予无私的关心。“亲和”是校长应有的一种意识，更是一种精神，它反映的是校长对老师的一种爱。这种爱是一种信任，这种爱是一种敬重，这种爱更是一种鞭策，同时，这种爱还是一个教育过程，能激发老师的仆人翁意识，激活他们工作的主动精神。

校长要有为师生服务的意识，尽可能地满意广阔师生的合理要求和期望，赢得他们的理解、信任和支持。要敢于承当责任，推功揽过。唯其如此全体教职员工才会无怨无悔地为学校的进展尽心尽力，从而呈现的是“一个英雄大家帮”的工作局面。

二、树立以人为本的管理理念

依据学校教育“培育人，管理人”这一特别性，在管理中加大感情投入，老师的工作质量来源于本身的状态，老师要在工作中得到美好，就应当尽可能地为其制造优越的条件，让老师拥有欢乐的心情，从而欢乐地教学，进而营造欢乐的课堂。例如：某位老师的家庭中有了困难，学校准时的慰问、安抚就能使其安心、舒心的教学；哪个老师工作中有了坎，领导准时而耐烦的疏导，就能霎时打开其心结，使其欢心、倾心的忘我的工作。树立了以人为本的管理理念，学校才能有特点，班级才能有特色，同学才能有特长，最终每一个同学的独特进展才能有进展的空间。所以，在以人为本的管理理念下，老师和同学潜能的最大发挥，正是学校长远进展的必要条件。

三、发扬大爱育人的教育思想

用“拥有一颗大爱之心”形容孙蒲远老师都缺乏以表达其爱心，我觉得她整个人都是由爱幻化而来——她走着，事实上就是爱在行走；她走到哪里，爱就到哪里；她往讲台上上一站，爱先着陆。她用一个个鲜活、生动的案例向我们诠释了一名老师的爱，我读出了她对每一给孩子的关注、包涵、耐烦、执着、了解、呵护、敬重、期望？？原来这就是爱！在教育一线上行走了四、五十年，最繁重的工作、最冗杂的班级、最顽皮的同学，呕心沥血，她却从未觉得累，什么力气支撑着她？是那份对同学的爱、对老师工作的爱！假如我们每一个教育工，都能怀揣着对教育美妙远景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校。

培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名校长，我们应当做的是不要再找任何借口，应当主动投身于教育教学改革，成为新课改老师的引领者、学校课程改革的践行者，与全体老师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校的各项工作，努力成为教育的智者。

培训心得体会13

听了洛阳市书法培训讲座，我感到书法教学的困难与重要。

汉字和以汉字为载体的中国书法是我们中华民族的文化珍宝，也是我们的国粹，作为新时期的语文老师，我感受到了肩上的压力与重任。

书法指文字的书写艺术，特指用〔圆锥型〕毛笔写汉字的艺术。

人们常说，中国文化的核心是哲学，中国文化核心的核心是书法。

书法艺术在我国源远流长，自汉字消失以来就长盛不衰，历朝历代消失的书法大家不胜枚举。

如秦代的李斯，汉代的蔡邕、张芝，晋代的王羲之，唐代的“欧、虞、褚、薛”、“颜、柳”，宋代的“苏、黄、米、蔡”，元代的赵孟頫，明代的文征明，清代的何绍基、吴昌硕等。

他们留下的书法作品更是推陈出新，光耀汗青。

作为炎黄子孙，当代同学有责任继承；作为新时期的语文老师，我们有义务使书法得以传承。

然而随着计算机和网络的兴起，键盘的运用使手写意识变得越来越淡。

对现代人来说，写一手美丽的钢笔字已是