青春萌动-部编版道德与法治七年级下册

第一单元青春时光

第

二

课青春的心弦2.2青春萌动学习导航：1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？2.与异性交往有何意义？3.如何正确与异性交往？4.怎样正确认识青春期的异性情感？5.如何正确认识爱情？一、异性朋友情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”

情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。小梅在异性面前想表现自己渴望得到异性的肯定和接受大海在异性很在意自己的形象探究与分享：(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？P18（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。课堂笔记（了解）疑惑的青春

初中女生青春：我的同桌萌动是一名男生，他真是优秀：不仅数学好，还外向开朗、风趣幽默，更重要的是很热心仗义。我很想和他成为朋友。可是奶奶告诫我说：不要与男孩子交往，我也怕同学会对我指指点点。思考：中学生能不能与异性交往呢？为什么？2.与异性交往的作用/意义？P19（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。可能让人敏感、遭到质疑男女搭配干活不累课堂笔记（重点）男女生不得成对出现在校园男女生交往距离不能小于50厘米男女生不得同桌吃饭男女生不得共用一把伞“奇葩校规”：探究与分享P19假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女生不得……(1)你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同这样的校规。因为男生女生的交往，有助于我们欣赏对方的优势、相互取长补短，不断地完善自己，让自己变得更优秀。(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？

校长和老师担心男生女生交往过密，有可能发展到谈恋爱的地步。他们担心的合理之处在于青春期男生女生有一种特殊的情感体验，异性之间交往频繁，容易影响学习，不利于身心健康成长。视频给你带来什么启示？异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。手机让妈妈看不能有越界的语言不能有越界的行为、拍大尺度的照片与异性交往应注意的问题3.与异性交往的正确做法？P19内心坦荡、言谈得当、举止得体课堂笔记（重点）与异性交往要注意什么？晚上十一点钟，小刚打电话叫小佳出去玩。注意时间班级集体春游时，小浩总是跟小英单独在一起。注意场合小明常常扯小雨的头发，捏她的脸。注意方式小康每节课后都跑到隔壁班去找小珍。注意频率二、异性情感林峰活泼好动，乐于助人，他很“喜欢”他的同桌--王丽，因为王丽善解人意，优雅漂亮，又为人大方。最近上课，他脑子里经常浮现王丽的身影......夏月以前我看到男生就烦从这学期开始，自从我发现邻班的大伟打篮球、唱歌特别厉害，我忽然变得愿意和男生说话了，尤其是大伟。这是怎么了？我是遇到爱情了吗？

1.我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象★4.怎样正确认识异性情感（P20）

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。注意：好感、爱慕≠早恋

在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。欣赏和向往≠爱情★怎样正确认识异性情感？情感诊断室中学生恋爱原因分析：误解型只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱学会区分好感和爱……寻求替代型得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象主动与父母沟通……寻求地位型为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿提高自我修养……冲动或报复型正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展理智处理，对自己负责……★怎样正确认识异性情感？（P21）③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。欣赏、好感、爱慕早恋、爱情≠我们会因为对异性的欣赏对美好的向往而喜悦，也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情4.怎样正确认识青春期的异性情感？P20

①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。课堂笔记（重点）说文解字阅读P20-21阅读感悟5.如何正确认识爱情？P21（1）爱情是一种高尚的情感；（2）爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。课堂笔记（了解）青春萌动与异性交往的态度青春萌动的含义及表现异性相处的意义正确认识异性情感真正的爱情正确对待异性情感异性朋友异性情感课堂小结：BYYUSHEN花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。

早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。青春寄语1．进入青春期后，我们开始悄悄地关注异性。比如，女生聚在一起，对班里高大帅气的男生评头论足；男生偶尔也会在一起用调侃的方式讨论某些女生。这是(

)①青春期心理萌动的表现

②心理不健康的表现，应给予必要的心理治疗

③青春成长中的正常现象④不与同学友好相处的表现A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④BC2．某地高中为了防止学生早恋，设置了禁止男女学生在学校里结伴行走的校规，学校的食堂也设置了专门的“男生就餐区”和“女生就餐区”。对此，下列认识正确的是(

)

A．男女有别，男生女生本来就不应该在一起就餐B．有利于学校加强管理，杜绝早恋C．不利于男女同学之间的正常交往D．有利于学生集中精力学习C3．某校七年级(1)班发起了一场关于男女同学交往的讨论。你认为下列观点错误的是(

)A．男女同学正常交往，是学习生活的重要组成部分B．要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近C．男女同学的交往对学习不会产生任何的影响D．男女同学的交往要自然、适度C4．在青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是(