2023年春季九年级思想品德教学计划

九年级思想品德教学工作总结转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级1、2班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结一、主要工作及成功经验整个学期，在教学上，我都严格要求自己，努力做好教学工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1.认真及时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。二、存在的主要问题本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。四、今后努力的方向1、认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！2023-1-122023年春季九年级思想品德教学计划一、指导思想1、坚持认真学习、贯彻“新课标理念”，全面推进素质教育，以我们学校提出的“全面发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。4、从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，高效课堂教学模式，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。二、教材分析：本学期主要进入复习阶段，九年级总复习包括人教版的思想品德课本共有五本：七年级上、下册，八年级上、下册；九年级全一册。时事政治。三、教学目标：1、首先要让学生说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系。5、总体为中考而准备：准备上课、准备过关、准备考试。四、具体措施：1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。2、课堂上使用“三三六”教学模式及结合学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。3、切实抓好过关。为了加强学生的重视，我们要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：（1）每一环节有小检测（2）每节课有当堂检测，按我们学校过关特色程序过关4、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。6、激发学生学习思想品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。7、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。8、中考“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。五、教学安排2月底至4月中旬第一个阶段：知识的系统复习具体内容如下：单元一：学法用法，自我保护1、认识法律（七下7课）2、遵守法律（七下7课、七上8课）3、依法自护（七下8课、七上9课八上6课）单元二：行使权利，履行义务４、权利和义务同行（八下1、2课）５、维护我们的人身权（八下3、4、5课）６、维护我们的文化、经济权（八下6、7、8课）单元三：承担责任，服务社会７、崇尚公平，维护正义（八下9、10课）８、学会合作，诚信做人（八上8、10课）单元四：崇尚宪法，依法治国9、宪法是国家的根本大法和依法治国（九年6课）10、建设社会主义民主政治（九年6课、九年3课）单元五：知晓国情，报效国情11、认清基本国情，坚持基本路线（九年3课）12、关注经济发展，建设小康社会（九年7课、九年9课）13、弘扬民族精神，建设精神文明（九年5课、九年8课）14、建设先进文化，实践三个代表（九年3课、八上5课）15、坚持科教举国，提高创新能力（九年4课、九年9课）16、坚持基本国策，实现可持续发展（九年4课）4月中旬至5月中旬第二个阶段：分类复习：专题和时政复习具体内容因时政热点而定5月中旬至6月工作结束第三阶段：综合复习：模拟训练具体内容：各类优秀模拟试题以上为本学期九年级思想品德教学计划，不周之处敬请指正。太平一中2023-2-19八年级上册知识整合导学案第一课时第一课爱在屋檐下一、知识点：1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭结构现在一般为核心家庭（两代人）和主干家庭（三代人），还有少量的单亲家庭、联合家庭。3、在家庭关系中，最主要的是父母与子女的关系。这种关系无可选择，无法改变。4、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。二、简答：1、怎样理解孝敬父母？答：孝敬父母就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。2、怎样孝敬父母？答：孝敬父母要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起。孝敬父母表现在各个方面。①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴。三、熟读点：1、家庭关系的确立：①结婚组成家庭；②生育结合成家庭；③收养组成家庭；④随父母再婚组成家庭。2、家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。3、家是我们的情感栖息地，物质生活后盾，安全健康保障，娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。4、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母养育之恩和辛勤劳动的报答。四、作业：中考复习指南第二课时第二课我与父母交朋友一、知识点：1、、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。2、逆反心理的危害：既惩罚了自己，也伤害了父母。二、简答：1、当我们与父母发生矛盾（冲突）时怎么办？答：正确的做法是从现实中架起沟通的桥梁。我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。①首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。②与父母沟通要掌握基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。2、怎样与父母交往？（方法，窍门，艺术策略）答：①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④与父母不必太计较。第三课同侪携手共进一、知识点：1、良好的人际关系是相互选择的结果。2、受欢迎的人共同的特征有：真诚、友好、善良、负责任、理智、体贴、信任别人……二、简答：1、交友要遵循哪些原则？答：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；②欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；③要坦诚，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④要乐交诤友，不交损友。2、男女同学之间怎样交往？（原则）答：①既需要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。3、在与异性相处时，怎么办？（如何保护自己）答：在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。三、作业：中考复习指南第三课时第四课老师伴我成长1、老师工作有什么特点？（作用）答；①老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于做出榜样。2、新型的师生关系是怎样的？答；新型的师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。补充：在新型的师生关系中，老师和我们各自扮演着怎样的角色？答：老师是是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。学生是知识的探索者，求助者，是老师的朋友。3、主动沟通是一切交往的前提。4、与老师进行沟通，要掌握哪些方法？（师生交往沟通的基本原则）答：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。补充：1.如果我们与老师发生矛盾或冲突时怎么办？p51答：从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。2.当我们被老师误解了怎么办?P52答：首先向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想为了逃避自己的责任。3.我们怎样对待表扬和批评？p52答：表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。作业：中考复习指南第四课时第五课多元文化地球村一、知识点：1.世界各国都有自己独特的文化。文化的多样性和丰富性，通过各自特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2.全球化是当今世界经济发展的共同趋势，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，呈现出多元和谐的发展局面。3.继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。4.我们要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国。二、简答：1．面对文化差异，有哪两种态度？怎样评价（认识、看待）这两种态度？答：对待文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。2．怎样对待不同的文化？①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。②保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任，同时也要尊重并保护其他国家和民族的文化。③任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。我们要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。三、多读：面对文化差异，我们应该怎么办？答：①克服自己的不安和焦虑。②消除误解，尽量保持客观宽容的态度。③提高对其他文化的鉴赏能力。④不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法。⑤寻找能联结双方的相似点。⑥入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。⑦探索有效的沟通技巧。⑧交往时不卑不亢，以礼相待。四、作业：中考复习指南第五课时第六课网络交往新空间一、知识点：1.网络交往的特点：无限性和两面性。网络交往（重要性）：扩大了我们交往的领域对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2.网络是一把双刃剑，它有利又有弊。①利：为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件。比如：办商务、结交朋友、查询资料、求医问药、……。②弊：沉迷网络荒废学业、影响身心健康、甚至走上违法犯罪的道路……。3.网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐蔽性。二：简答：1．怎样发挥网络的积极作用？①以健康的心态把网络作为生活的补充。②要学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑。③要善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题。④帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。2．怎样享受健康的网络交往？答：①学会自我保护。a．提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友要求。b．提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。②遵守网络规则，a．要遵守道德。b．要遵守法律。三、作业：中考复习指南第六课时第七课友好交往礼为先一、知识点：1.礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌是文明的体现。2.文明礼貌的重要性：是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3.我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。4.站如松，坐如钟，行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。5.礼貌用语的要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话粗话，不要盛气凌人，也不要说大话。6.礼仪是一个人，一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。7.按礼仪要求去做的作用：有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。二、作业：中考复习指南第七课时第八课竞争合作求双赢一、知识点：1.社会生活中竞争无处不在。竞争，对人的发展和社会进步有促进作用，同时也有不利的一面。2.做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。4.我们参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。5.合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。二、简答：1．合作有什么重要意义？答：合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，并能培养同情心，利他心和奉献精神。2．竞争与合作有什么关系？答：①竞争与合作是相互依存的两个方面。②没有合作的竞争是孤单的竞争。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水，合作是为了更好地竞争，优秀的竞争者往往是理想的合作者。③竞争与合作是统一的。3．在竞争中合作有什么要求？（应注意什么？应怎么办？）答：①应体现“双赢”的原则，要相互促进，共同提高。②要处理好自己与他人的关系。a．学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；b．要学会理解和谅解别人；c．要站在对方的位置上考虑。③需要我们形成团队精神。4．什么是团队精神？其核心是什么？答：团队精神是团队内部形成的上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。三、作业：中考复习指南第八课时第九课心有他人天地宽一、知识点：1、宽容是美德的重要内容、宽容是一种美德，是一种境界。宽容利人利己。2、“和而不同”求同存异，是我们宽容合作的基础。3、宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略，宽容自己就是接纳自己。4、“已所不欲，勿施于人”的实质是关心他人，尊重他人，理解他人5、换位思考，与人为善的实质就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。6、只有理解他人才能与人为善，我们对周围的事物应多持欣赏的态度。7、人生来平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。8、人与人之间有差异，这种差异是我们尊重人，平等待人，取长补短的现实基础，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短是我们应采取的态度。9、人们需要相互尊重，尊重他人要求我们做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。10、(1)我们尊重社会就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。(2)爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序既是对他人的尊重也是对社会的尊重。11、尊重的自然的核心是保护环境。二、简答：1、无意之中伤害别人怎么办？受到别人无意之中的伤害怎么办？答：(1)我们要体谅尊重他人的感受真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。(2)对别人的“对不起”要真诚接纳，理解原谅而不能得理不让人，更不可冤冤相报。2、为人宽容有什么重要性(意义？作用？)答：(1)我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短。(2)我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。3、弱势群体指哪些人，我们怎样对待他们？答：女性，老年人、未成年人、残疾人、都是弱势群体，我们应当平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。4.怎样宽容他人？（融洽地、友善地与他人相处）答：①学会关心他人、尊重他人、理解他人、谅解他人，但要有原则，要讲究策