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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班主题教案：切一切教案及教学反思

设计思路：

在生活中，小年龄幼儿有着剧烈的仿照成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参加各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。我还关心幼儿将自己的操作过程表述出来，以培育幼儿的记忆力、口语表述力量。

活动目标：

1、熟悉一些常见工具，培育初步的自我爱护意识。

2、利用目测区分物体间明显的大小差异，试试使用一些工具转变各种食物的大小，并情愿表述操作过程。

活动预备：

1、各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。

2、各种工具：勺子、剪刀、小刀。

活动过程：

1、熟悉各种食物。

师：老师的百宝箱里藏着很多东西，你们相知道他们是什么吗?老师请小伴侣把他们找出来告知大家，好吗?

2、猜测"大变小'的可能性

(1)我们能把这些食物装进瓶子里去吗?引领说出"瓶子太小，食物太大。'

(2)怎样才能把这些食物放进去呢?文.章出自屈a老师教.案网依据幼儿的反应适当的运用一些动作提示，以引领幼儿试试运用工具。

3、进行"大变小'的试验

幼儿试试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教.案来自：大考吧幼shi网老师巡回指导，引领幼儿边操作边表述试验过程。

有意识的提问"你用什么把什么变小了?'

有的幼儿在工具选择上存在问题，引领幼儿试试使用其他工具，看看用什么比较简单"变'。

有的幼儿始终使用一种工具，有意识的引领他们大胆试用其他工具。

强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进行平安教育。

4、师幼共同探讨

(1)争论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的?引领幼儿说出"我把它变小了。'进一步提问"你是怎么把它变小的呢?'引领幼儿回忆操作过程，关心幼儿说出工具名称，并用标记图表示。

(2)争论问题二：刀是什么样子的?

回忆"刀'是什么样子的，强调刀有"很锐利的一面'，提示幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引领幼儿观看幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告知幼儿老师供应的刀是平安的，而家里切菜的刀有危急，不能玩。

活动反思：

进展幼儿的观看力，想象力，口语表述力量动作表现力量及思维的灵敏性。培

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