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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班主题教案详案《在动物园里》教案及教学反思

设计意图

看图叙述《在动物园里》是传统的教学内容，在以往的教学中幼儿学习运用句式并能正确使用动词就达到教学目的了，在这个过程中老师起主导作用，忽视了幼儿学习自主性。在本活动中试试运用提示图标人物、地点、动物、动作等引领幼儿叙述，利用自由观看描述图标提示描述运用句式描述，幼儿能充分观看，自主叙述。以幼儿为中心，打破以往以问答为主的教学形式，幼儿学习乐观性高，说的欲望强，教学效率大大提升，幼儿的语言表述力量也得到很好进展。

活动目标

1、初步学习运用"有的有的还有的'的句式叙述各种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等。

2、在数字的关心下，明确按肯定的挨次进行叙述。

3、能留意倾听老师的示范叙述。

4、观看认识动物的形状，关注它们不同的特征，并比较异同。

5、情愿运用多种方式表述自己对动物的宠爱。

活动预备

图片一幅、数字标记、小图人手一份。

活动过程

一、谈话导入：

"最近很多小伴侣都出去春游了，你们春游都去过什么地方?'

"有一天，小伴侣明明和妈妈去春游了，我们一起来看一看他们到了什么地方?'

二、感知理解叙述阅历：

1、展示图片，引发提问：

"明明和妈妈春游来到了什么地方呢?'

"动物园里看到了哪些动物?'

"动物们在做什么?'

(引领幼儿正确使用动词：卷、摇、荡等。)

三、运用已有阅历叙述：

1、幼儿自由叙述

"请每个小伴侣看着小图，把事情连起来编个故事说一遍，要说清晰：明明和妈妈来到哪些地方?观察哪些动物?动物都在做什么?'

2、个别叙述：

"谁来把这个故事完整地说给大家听一听?'

请1名幼儿完整叙述。

四、引进新的叙述阅历：

1、老师引发幼儿运用数卡对图片进行排序。

2、引进句式"有的有的还有的'进行叙述。

3、幼儿试试运用句式进行叙述图片片段。

五、巩固新阅历，集体叙述故事：

1、为故事起名。

2、集体叙述故事。

"下面，请客人老师来听一听我们小伴侣说这个故事。'

幼儿和老师一起叙述故事。

结束活动：

"今日我们学会了看图有挨次地说故事，以后我们也可以用这个方法说说其他的故事!'

活动延长：

1、动物园里还有很多可爱的动物，休息一会儿，我们再来用好听的句子叙述吧。

2、家长协作：

1)收集一些关于动物的

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