《计算机科学与技术专业英语》课程教学大纲

《专业英语》课程教学大纲一、课程概述课程名称专业英语英文名称SpecializedEnglish课程性质专业必修课课程代码22124011总学时32学时学分2.0开课学期第5学期先修课程计算机导论、大学英语适用专业计算机科学与技术开课单位计算机与电气工程学院二、课程简介《专业英语》课程是计算机科学与技术专业学生的一门专业必修基础课。随着计算机应用日趋普及，计算机技术发展日新月异，能熟练地阅读相关的英文文献，对于从事计算机相关专业的人员来讲是非常重要的。本门课程旨在提高计算机专业同学的专业英语读写和应用能力，内容包括计算机和计算机网络硬件结构、计算机软件和因特网应用。重点介绍先进的技术和知识，包括云计算、大数据、3D打印技术、工业4.0等。三、课程目标按照计算机科学与技术专业人才培养要求，参照专业培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，通过《专业》课程的学习，学生提高英语的听说读写能力，培养学生应用英语进行自我学习，探索文献，养成终身学习的习惯等，具体体现以下几个方面：课程目标1：了解计算机领域热点技术，能够阅读并理解英文文献，掌握英文专业文献的检索、分析和总结能力。（支撑毕业要求指标点10.2）课程目标2:掌握计算机专业术语及日常表达方法，熟悉计算机专业词汇的构词办法，•锻炼英文表达能力，能够用英语撰写书面报告并进行口语讲解汇报。（支撑毕业要求指标点10.3）课程目标3:通过课程的学习及作业的训练，主动运用英文文献检索，自行了解行业前沿热点和新技术，养成自主学习和终身学习的意识。（支撑毕业要求指标点12.1）四、课程目标对毕业要求指标点的支撑表4-1课程目标对毕业要求指标点的支撑毕业要求毕业要求指标点课程目标12310沟通10.2了解并及时跟踪计算机工程技术行业的国际发展动态、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。M毕业要求毕业要求指标点课程目标12310.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就计算机专业问题，在跨文化背景下进行基本的沟通和交流H12终身学习12.1能认识到计算机技术发展的快速性及应用领域的多样性和必要性，具有自主学习和终身学习的意识M注：分别用“H、M、L”对应表示“高、中、低”支撑。五、教学内容、实施手段表5-1理论课教学内容与进度要求小节内容要求具体要求学生成果课程目标学时一、计算机专业英语导论⑴计算机英语概述理解理解学习计算机专业英语的重要性；了解专业英语与一般英语课的异同理解专业英语的特殊性和学习方法、学习意义课程目标32学时⑵计算机英语基础知识理解了解专业英语的构词方法；掌握(回顾)专业英语的常用语法理解专业英语的构词方法和常用语法的例句课程目标22学时二、计算机硬件(1)写作与语法综合了解科学写作中每段首句的重要性；掌握句子中找主谓的方法；掌握状语从句的用法能说出首句的重要性，从各类复杂句子中找到主谓，用壮语从句造句课程目标1、22学时⑵硬件知识综合掌握计算机CPU、内存、I/O；了解常用的英文文献检索方法能用英文复述基本的计算机硬件概念，了解检索英文文献的方法课程目标1、2、32学时三、计算机软件⑴操作系统、数据结构理解了解英文文献概要部分的阅读技巧,•掌握计算机软件知识之操作系统的英文表达;掌握计算机软件知识之数据结构的英文表达用英文复述基本的操作系统、数据结构概念；了解英文文献的摘要部分阅读技巧课程目标1、22学时⑵编程语言、主板故障综合掌握计算机软件中不同级别的编程语言及相关英文表达；了解主板故障和故障解决的相关知识及常用故障解决方案的资料调研方法用英文复述不同级别变成语言的概念，了解常用的主板故障及解决方法；理解终身学习的重要性和查询资料的方法课程目标2、32学时四、数据库知识(1)DataBasePrinciple理解理解数据库的几条原则的英文概念及表述英文复述数据库原则的概念，掌握相关生词例句课程目标22学时(2)Datawarehouse理解理解数据仓库和datamining的英文概念及表述用英文复述数据仓库和数据mining的概念，掌握相课程目标2学时小节内容要求具体要求学生成果课程目标学时anddatamining关生词和例句1、2(3)BigDataandcloudcomputing理解掌握大数据、云计算的相关英文表达；掌握英文面试的常见问答和英文简历的制作方法用英文复述大数据和云计算相关概念；了解面试常用英语和简历制作课程目标1、22学时五、计算机网络技术⑴科学写作实践综合赏析学生科学写作作业；加深科学写作中句法、语法、段落的原则通过赏析学生科学写作，掌握科学写作的各种要点课程目标1、2、32学时⑵计算机网络基础理解掌握计算机网络基础概念和术语英文复述计算机网络基础的概念，了解例句，生词课程目标22学时⑶信息安全与无线网络理解掌握信息安全的概念和术语；掌握无线网络的概念和术语用英文复述信息安全和无线网络的概念，了解例句，生词课程目标1、21学时六、电子商务(1)电子商务概述理解掌握电子商务基本概念和术语；掌握网络导航基本概念和术语掌握求积公式及收敛性课程目标12学时⑵移动商务，电子支付综合了解常见的PPT制作错误；掌握移动商务的概念和术语；掌握电子支付和物流的概念和术语；了解appointmentletter与letterofinquiry的写法了解常见的PPT制作错误；掌握移动商务的概念和术语；掌握电子支付和物流的概念和术语；了解appointmentletter与letterofinquiry的写法课程目标工、2、32学时七、计算机应用⑴远程教育、人工智能理解了解PPT演讲的注意事项；远程教育、人工智能的相关概念和术语了解PPT演讲的注意事项；远程教育、人工智能的相关概念和术语课程目标1、22学时(2)自动办公理解了解自动化办公的概念和相关术语；了解提醒信、道歉信的写法了解自动化办公的概念和相关术语；了解提醒信、道歉信的写法课程目标2、32学时表5-2课程实施手段序号采用手段具体目标1多媒体课件、课前预习、课堂启发式教学方法、课后作业引导学生课前预习，通过课堂多媒体课件传达概念和方法，并通过课后作业巩固所学概念和知识。2多媒体课件、案例教学、课后作业对于一些新兴的计算机热点，用案例的方式介绍，并在作业中要求学生以PPT汇报的方式完成一次作业，加强交流能力。序号采用手段具体目标3多媒体课件、案例教学、课后提出开放式探索作业题对于人工智能等行业前沿，以案例教学为主开展，并在作业中要求学生通过文献检索的方式自己学习，并写成英文总结报告，培养学生自主学习和终身学习的意识。六、课程思政表6-1课程思政内容课程思政教学内容①终身学习：坚持每日学习，终身学习，养成好学的习惯。②沟通、跨语言交流：学会局效沟通、具备跨语言跨文化交流能力③暖岗、上进：富有不断学习和探索进取的工作态度，热爱本专业。④行业规范，道德：从事工程行业要遵守行业规范，遵守道德准则。⑤其它：科学发展观及积极向上的人生观。表6-2课程思政具体案例序号所属章节/案例名称案例教学目标思政元素1第1章第2讲计算机专业英语基础知识/终身学习让学生认同终身学习的重要性，以及弓1导学生反思自己的学习方法和学习观念终身学习：在总结专业英语的构词法、语法时，教师谈论英语的学习方法，并分享教师自己多年的英语学习历程和目前每日仍在坚持的学习习惯，向学生传达终身学习、每日学习的重要性，并反思自己的学习观念和学习方法。2第3章第8讲数据库技术的英文表达/大学生的交流能力、英语能力让学生理解高效沟通的重要性，以及该能力的提升需要日积月累的训练沟通、跨语言交流：研究表明，工科学生毕业后从事工程专业工作时，70%的实际花在与人沟通上，据此与学生开展问答环节，向学生传达沟通的重要性，以及沟通分为口头沟通、书面沟通，以及跨语言沟通——这需要平时日积月累，应引起重视。3第5章第11讲计算机网络概述/爱岗、引领行业新潮培养学生树立远大理想,积极参与到下一次计算机工业的变革中去爱岗、敬业、积极向上：作为计算机网络技术概述的话题引入，询问学生——你是否经历过网络技术的巨变？随后教师用亲身经历讲解，如何从最早的拨号上网，ADSL,到光纤，以及5g给教师的上网体验的改变。告诉学生：“技术演变如此之快，以前我们都是作为消费者被动参与，如今我们可以作为工程师，参与未来的科技变革一—为此我们要打好本科基础。”4第5章第12讲计算机网络安全/工程行业的伦理规范在讲解第5章计算机网络安全时，根据教师本人亲历的杀毒软件发展史,给学生传达从事工程行业要遵守行规和道德。行业规范、道德伦理：在引入计算机网络技术的网络安全话题时，用话题引入——你的电脑被病毒侵入过吗？是否用过杀毒软件，开展课堂讨论，并用教师多年亲历的计算机网络杀毒软件发展史，向学生传递作为计算机行业从业者，要恪守道德规范，遵守行业准则，要用技术造福社会，不可为了私利放弃道德。七、考核及成绩评定（1）考核方法本课程考核采用平时成绩+大作业+期末分组汇报的方式组成，即：总成绩二平时成绩火30%+大作业*30%+分组汇报*40%平时成绩分为2部分：课后作业（30%）、考勤（倒扣分制，扣满10%为止）各考核环节及权重如表7-1所示。表7-1考核环节及权重表课程目标评价方式及成绩比例（吩成绩比例（%）平时成绩（30%）大作业（30%）期末汇报（40%）课程目标110101030课程目标22051035课程目标30152035合计303040100（2）考核内容及评价标准1）平时成绩：占总成绩30驰，由课后作业组成，布置课后次数不低于2次，作业根据学生作业是否按时上交、是否独立完成以及作业完成准确性与可读性评分，主要考查学生掌握专业英语构词、语法的基本能力、查阅和阅读专业文献能力。作业评分表如表7-2所示。表7-2作业评价标准表课程目标及指标点考核内容评价标准优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分以下）课程目标1（指标点10.2）能够阅读并理解英文文献，掌握英文专业文献的检索、分析和总结能力。能正确阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行正确的分析和总结，步骤完整。能较好阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行较为正确的分析和总结，步骤完整。基本能够阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行基本正确的分析和总结，步骤大部分完整。基本不能够阅读理解专业英文文献、资料;不能对其进行正确分析总结，步骤不完整。不交作业，或大部分内容缺失。课程目标2（指标点10.3）掌握计算机专业术语及日常表达方法，熟悉计算机专业词汇的构词办法；能够用英语撰写书面报告并进行口语讲解汇报。能用专业英文对计算机专业概念进行正确描述，撰写的书面报告逻辑清楚，语法正确，口头汇报清楚。能用专业英文对计算机专业概念进行较为正确描述，撰写的书面报告逻辑较清楚，语法正确，口头汇报清楚。基本能用专业英文对计算机专业概念进行描述，撰写的书面报告逻辑不太清楚，语法有错误基本不能用专业英文对计算机专业概念进行正确描述，撰写的书面报告逻辑不太清楚，语法大量错误，步骤部分缺失不交作业，或大部分内容缺失。2）大作业：占总成绩30%,布置一次，作业根据学生作业是否按时上交、是否独立完成以及作业完成准确性与可读性评分，主要考查学生掌握专业英语构词、语法的基本能力、查阅和阅读专业文献能力，及主动检索文献，并对文献进行分析、总结，形成专业书面报告的能力。大作业评分表如表7-3所示。表7-3大作业评价标准表课程目标及指标点考核内容评价标准优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分以下）课程目标1（指标点10.2）能够阅读并理解英文文献，掌握英文专业文献的检索、分析和总结能力。能正确阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行正确的分析和总结，形成逻辑清楚、步骤完整的专业书面报告。能较好阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行较为正确的分析和总结，形成逻辑较清楚、步骤完整的专业书面报告。基本能够阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行基本正确的分析和总结，形成步骤大部分完整、逻辑基本清楚的书面报告。基本不能够阅读理解专业英文文献、资料;不能对其进行正确分析总结，步骤不完整，逻辑不清楚。不交大作业，或大部分内容缺失，或者存在抄袭，简单中文机翻的现象。课程目标2（指标点10.3）掌握计算机专业术语及日常表达方法，熟悉计算机专业词汇的构词办法；能够用英语撰写书面报告并进行口语讲解汇报。能用专业英文对计算机专业概念进行正确描述，撰写的书面报告逻辑清楚，语法正确。能用专业英文对计算机专业概念进行较为正确描述，撰写的书面报告逻辑较清楚，语法正确。基本能用专业英文对计算机专业概念进行描述，撰写的书面报告逻辑不太清楚，语法有错误基本不能用专业英文对计算机专业概念进行正确描述，撰写的书面报告逻辑不太清楚，语法大量错误，步骤部分缺失不交大作业，或大部分内容缺失。课程目标3（指标点12.1）主动运用央文文献检索，自行了解行业前沿热点和新技术，养成自主学习和终身学习的意识.对前沿热点和新技术进行主动英文检索，调研充分，归纳总结清楚，步骤完整。对前沿热点和新技术进行主动英文检索，调研较充分，归纳总结较清楚，步骤较完整。对前沿热点和新技术进行主动英文检索，调研不太充分，归纳总结基本清楚，步骤较完整。未能对前沿热点和新技术进行主动检索，调研不充分，步骤不完整。不交大作业，或大部分内容缺失，或存在抄袭，简单翻译。3）期末团队汇报：占总成绩40%,布置一次，作业根据学生作业是否按时上交、是否独立完成以及作业完成准确性与可读性评分，主要考查学生掌握专业英语构词、语法的基本能力、查阅和阅读专业文献能力；主动检索文献，并对文献进行分析、总结，形成专业PPT报告；考察学生团队协作，能就选取的话题在调研基础上进行专业的英文口头汇报能力。期末汇报评分表如表7-4所示。表7-3期末评价标准表课程目标及指标点考核内容评价标准优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分以下）课程目标1（指标点10.2）能够阅读并理解英文文献，掌握英文专业文献的检索、分析和总结能力。能正确阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行正确的分析和总结，形成逻辑清楚、步骤完整的专业书面报告。能较好阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行较为正确的分析和总结，形成逻辑较清楚、步骤完整的专业书面报告。基本能够阅读理解专业英文文献、资料，并对其进行基本正确的分析和总结，形成步骤大部分完整、逻辑基本清楚的书面报告。基本不能够阅读理解专业英文文献、资料；不能对其进行正确分析总结,步骤不完整，逻辑不清楚。未能上交汇报材料，或大部分内容缺失课程目标2（指标点10.3）掌握计算机专业术语及日常表达方法，熟悉计算机专业词汇的构词办法；能够用英语撰写书面报告并进行口语讲解汇报。能用专业英文对计算机专业概念进行正确描述，撰写的书面报告逻辑清楚，语法正确，口头表达清楚。能用专业英文对计算机专业概念进行较为正确描述，撰写的书面报告逻辑较清楚，语法正确，口头表达较清楚。基本能用专业英文对计算机专业概念进行描述，撰写的书面报告逻