小学五年级语文下：我爱你汉字 3、4课时 教学设计

我爱你，汉字第三课时课时目标：.能够认真阅读教材提供的材料，初步了解研究报告的组成以及撰写方法。.通过个人或小组合作，选择一个主题撰写一份研究报告。教学过程：一、导入研究报告是什么？研究报告是研究者围绕问题有目的地搜集资料、调查后，进行分析，得出结论而形成的文字。二、学范文。.阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。.互相交流：怎样写研究报告？研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：(1)标题。研究报告的标题体现研究的主要内容，常常直接采用研究课题的名称，这样，显得准确、新颖、简洁，使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，XX学校XX班。(2)问题的提出。直接以“问题的提出”作为这部分的标题，写出研究的原因。这里的结构为发现现象，引发思考，确定主题。还可以以前言的形式简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；该项研究所要解决的问题。(3)研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。在描述研究方法时，梳理出若干个点。(4)资料的整理。可以根据资料的实际情况采用合适的方法，如表格等。二次备课栏（5）研究结论。这•部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。二次备课栏.与阅读材料一一对应，了解研究报告的五部分内容。二、调查研究，撰写报告.以个人或小组的形式确定研究报告的主题。根据主题，拟订一个简单的计划。（D明确计划内容：要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。（2）搜集的资料应当和研究课题有关，尽可能多一些和全面一些，正面的反面的都要。（3）介绍搜集资料的方法：可以自己调查、访问、记录，可以从有关的书籍报刊上摘录，还可以利用网络搜索。.汇集筛选所搜集的资料。标准：（1）是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删除。（2）这个资料已有还是未有。未有的留下，已有的删去。（3）要注意资料中是否与自己有不同的看法，要把不同的观点保留下来。.写简单的研究报告根据撰写研究报告的基本要求：问题明确。方法恰当。资料比较充足并有合理的分析。结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。四部分着手进行。三、各组分工完成报告。二次备课栏三、板书设计二次备课栏我爱你，汉字研究报告：

标题问题的提出

研究方法资料的整理

研究结论第四课时课时目标：.通过自评、小组评、老师评对此次活动进行评价。.通过综合性学习，激发对祖国文字的热爱，锻炼综合性学习的能力。教学过程：一、活动评价.互相交流：你在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。.小组完成活动评价表。“我爱你，汉字”活动评价（1）自评：能提一些好的主意（）与组员愉快地合作（）努力完成自己的任务（）（2）同学对你在这次活动中表现的评价（）（3）老师对你在综合性学习过程的评价（）.总结本单元综合性学习“遨游汉字王国”的成果。运用自己写的文章，加上搜集的资料、图片，制作小报、班级举办展览、总结本单元学习的成果。.学习中继续探究有关汉字的问题。如识记汉字的方法，防止错别字的办法等。.课堂总结。（1）总结回顾：同学们，我们又一次经历了综合性学习，大家通过认真拟订计划，积极参与实践活动，在活动中不仅增长了知识，培养了能力，而且受到了情感熏陶。希望大家将在综合性学习活动中学到的本领应用到日常的学习中去。（2）拓展延伸：这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的