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文档简介

教学单元(章节):第一章:绪论

1.1数据结构概念

教学目的:理解学习数据结构的重要意义

掌握数据结构的基本概念

知识要点:数据结构、逻辑结构、物理结构、算法

4种数据的存储结构、程序与数据结构

技能要点:数据结构、4种基本的数据结构、

4种数据的存储结构

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P11;1、2

课后分析与小结:

本节课的重点:数据结构有关概念和术语

难点:学习数据结构的意义

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

1

教学内容及过程板书或旁注

第一章:绪论

1.1数据结构概念

1。1。1为什么要学习数据结构

1.计算机处理问题的分类(1)数值计算问题

(2)非数值性问题

2.非数值问题求解算法+数据结构=程序

数据结构:是指数据的逻辑结构和存储结构

算法:是对数据运算的描述

1。1。2有关概念和术语

数据

数据元素

数据项

数据结构:集合、线性、树型、图状

数据结构:包括物理结构、逻辑结构

数据的四种基本存储方法

(1)顺序存储方法

(2)链接存储方法

(3)索引存储方法

(4)散列存储方法

教师授课教案

2

教学单元(章节):第一章:绪论

1.2算法描述

1.3算法分析

教学目的:理解算法的定义、特性、描述方法

掌握简单的时间复杂度的估计

知识要点:算法的特性、描述方法、算法编制的质量要求、

数据结构的基本操作、时间复杂度、空间复杂度、

技能要点:描述算法、分析简单算法的时间复杂度

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P11;3、4

课后分析与小结:

本节课的重点:算法的特点和描述,算法分析

难点:算法时间复杂度的估计

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

教学内容及过程板书或旁注

3

第一章:绪论

1.2算法描述

1.2。1算法特性

(1)有穷性(2)确定性(3)可行性(4)输入(5)输出

好的算法的特点

(1)正确(2)可读(3)健壮(4)高效

数据结构的基本操作:

(1)查找(2)读取(3)插入(4)删除(5)修改

1。2。2算法描述

算法描述的种类:

(1)框图/流程图算法(2)非形式算法

(3)伪语言算法(4)高级语言算法

1.3算法分析

时间复杂度:解决某问题所花费的时间大小,即程序运行从开始

到结束所需要的时间,记为T(n)

空间复杂度:解决某问题的程序完全运行时所占用的存储空间

大小,记为S(n)

【例】算法MatrixMultidy的时间复杂度T(n)如(1。1)式所示,

当n趋向无穷大时,显然有

教师授课教案

4

教学单元(章节):C语言第七章:数组

7.1一维数组的定义和引用

7。2二维数组的定义和引用

7。3字符数组

教学目的:理解一维数组、二维数组、字符数组的定义

掌握一维数组、二维数组、字符数组的引用和初始化方法

掌握一维数组、二维数组、字符数组的简单应用程序

知识要点:一维数组、二维数组、字符数组的定义、引用、初始化

一维数组、二维数组、字符数组相关的简单程序

技能要点:用数组来处理相关问题的程序

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P152;7。1P152;7。3

P153;7.11P153;7。15

课后分析与小结:

本节重点:数组的定义、引用、初始化

本节难点:用数组求解简单的问题

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

5

教学内容及过程板书或旁注

第七章数组

7。1一维数组的定义和引用

7.1。1一维数组的定义

7.1.2一维数组的引用

7。1。3一维数组的初始化

7。1.4一维数组程序举例

7.2二维数组的定义和引用

7。2.1二维数组的定义

7。2。2二维数组的引用

7.2.3二维数组的初始化

7.2.4二维数组程序举例

7。3字符数组

7.3.1字符数组的定义

7。3。2字符数组的初始化

7。3.3字符数组的引用

7.3。5字符数组的输入输出

6

教师授课教案

教学单元(章节):C语言第十章:指针

10。1地址和指针的概念

10.2变量的指针和指针变量

教学目的:理解地址和指针的概念

掌握指针变量的定义和引用

知识要点:地址、指针、指针变量的定义和引用、

指针变量作为函数参数

技能要点:指针变量的定义和引用

指针变量作为函数参数

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P278;10。1

P278;10。2

课后分析与小结:

本节重点:指针的含义、指针变量的引用

本节难点:指针变量的引用、指针变量作为函数参数

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

7

教学内容及过程板书或旁注

C语言第十章:指针

10。1地址和指针的概念

1.地址的概念

2。指针的概念

10.2变量的指针和指针变量

10。2.1定义一个指针变量

1。定义指针变量的一般形式:

基类型*指针变量名

2。定义指针变量的注意事项

10。2.2指针变量的引用

1。&—-取址运算符。

2.*——指针运算符,

10。2.3指针变量作为函数参数

(1)使一个指针变量指向另一个变量

(2)通过指针变量访问整型变量

8

教师授课教案

教学单元(章节):C语言第十章:指针

10。3。1指向数组元素的指针

10。3。2通过指针引用数组元素

10。4。1字符串的表现形式

10。8指针运算小结

教学目的:掌握通过指针引用数组元素

理解字符串的表现形式

掌握指针的相关运算

知识要点:数组与指针、字符串与指针、指针运算

技能要点:通过指针引用数组元素、字符串的表现形式

指针的各种运算

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P279;10.6

P279;10。9

课后分析与小结:

本节重点:指针运算、通过指针引用数组元素和字符串

本节难点:通过指针引用数组元素、字符串

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

9

教学内容及过程板书或旁注

10。3数组与指针

10。3.1指向数组元素的指针

定义一个指向数组元素的指针变量

10.3.2通过指针引用数组元素

数组元素的引用可以用

1。下标法:a[i]

2。指针法:*(a+i)或*(p+i)

10.4字符串与指针

10。4。1字符串的表现形式

1。用字符数组存放一个字符串

2。用字符指针指向一个字符串

3.字符串常量和字符指针的初始化

10。8指针运算小结

10。8。1有关指针的数据类型的小结

10。8。2指针运算小结

1。指针变量的加减

2。指针变量赋值

3.指针变量的比较

10

教师授课教案

教学单元(章节):C语言第十一章:结构体与共用体

11.1-11.5.1结构体

11。7。3处理动态链表所需的函数

11。10用typedef定义类型

教学目的:掌握结构体变量的定义、引用和初始化

掌握处理动态链表所需的函数

掌握用typedef定义类型

知识要点:结构体变量、结构体数组,malloc函数

calloc函数、free函数、typedef

技能要点:结构体变量的定义、引用和初始化

用typedef定义类型

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P318;11。1

P318;11.5

课后分析与小结:

本节重点:结构体变量、处理动态链表所需的函数

本节难点:结构体变量的引用和初始化、用typedef定义类型

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

11

教学内容及过程板书或旁注

第十一章:结构体与共用体

11。1概述

11.2定义结构体类型变量的方法

1.先定义结构体类型,再用类型标识去定义变量

2.定义类型的同时定义变量3。直接定义结构体类型变量

11.3结构体变量的引用

1.结构体变量各成员的引用

引用形式:结构体变量名。成员名

2。结构体变量各成员的输入、输出

11.4结构体变量的初始化

11.5结构体数组

1.结构体数组的定义2.结构体数组的初始化

3。结构体数组stu的存储结构4。结构体数组的引用

11.6指针与结构体

1.指向结构体变量的指针

2。指向结构体变量的指针与结构体变量的等价关系

11。7用指针处理链表

3处理动态链表所需的函数

内存分配函数原型:void*malloc(unsignedsize);

内存分配函数原型:void*calloc(unsignedsize);

内存释放函数原形:voidfree(void*p);

11。10用typedef定义类型

1、使用的一般形式:

typedef原类型名新类型名;

2。用typedef定义类型的方法(举例)

①先按定义数组变量形式书写:intn[100];

②将变量名换成新类型名:intNUM[100];

③在最前面加上typedef:typedefintNUM[100];

④用新类型名来定义变量:NUMn;

3。用typedef定义类型的说明:

(1)用typedef可以声明各种类型名,但不能用来定义变量。

(2)用typedef只是对已经存在的类型增加一个类型名,而没

有创造新的类型。

(3)使用typedef有利于程序的通用与移植。

12

教师授课教案

教学单元(章节):第二章:线性表

2。1线性表的逻辑结构

2。2线性表的顺序存储及操作实现

教学目的:理解顺序表的定义、特点及其主要操作

掌握插入与删除算法中数据元素的平均移动次数

知识要点:线性表的定义、特点、基本操作

顺序表的定义、特点和存储

顺序表的初始化、插入、删除、查找操作,应用举例

技能要点:线性表的逻辑结构及基本操作

线性表的顺序存储结构及其基本操作实现

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P37;1

P38;6

课后分析与小结:

本节重点:线性表的定义、特点和顺序表的基本操作

本节难点:顺序表的插入和删除算法及其时间复杂度

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

13

教学内容及过程板书或旁注

2.1线性表的逻辑结构

2.1。0线性表的实际例子

2.1。1线性表的定义

2.1.2线性表的基本操作

1.初始化:Init_List(L)

2.置空:Setnull_List(L)

3.求长度:Length_List(L)

4.取表元:Get_List(L,i)

5.查找:Locate_List(L,x)

6.插入:Insert_List(L,x)

7.删除:Delete_List(L,i)

2。2线性表的顺序存储结构

2。2。1线性表的顺序存储结构

1。顺序表的定义和特点

2.顺序表的存储和类型定义

2。2。2顺序表的基本算法实现

1.初始化顺序表L

2.插入

3.删除

4.按值查找

14

教师授课教案

教学单元(章节):第二章:线性表

2。3。1单链表

2。3。2单链表上基本运算的实现

教学目的:掌握单链表的定义、特点及存储结构

掌握单链表的查找、插入与删除算法

理解带首结点的单链表的优点

知识要点:单链表的定义、特点、标识、结点结构和存储结构

单链表的建立、求表长、查找、插入和删除算法

技能要点:单链表的结点结构和存储结构

单链表的查找、插入与删除算法

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P38;8

课后分析与小结:

本节重点:单链表的定义、特点和存储结构基本操作

本节难点:单链表的查找、插入和删除算法

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

15

教学内容及过程板书或旁注

2.3线性表的链式存储结构

2。3。1单链表

1。单链表的定义和特点

2。单链表的存储结构和类型定义

2.3.2单链表上的基本运算的实现

1。建立单链表

(1)头部插入法建立

(2)尾部插入法建立

2.求表长

(1)带头结点的单链表

(2)不带头结点的单链表

3。查找操作

(1)按序号查找

(2)按值查找

4.插入操作

(1)后插节点

(2)前插节点

(3)插入运算

5。删除操作

(1)删除节点

(2)删除运算

16

教师授课教案

教学单元(章节):第二章:线性表

2.3。3循环链表

2。3.4双向链表

教学目的:掌握单链表的定义、特点及存储结构

掌握单链表的查找、插入与删除算法

理解带首结点的单链表的优点

知识要点:循环链表和双向链表的定义、特点、标识、结点结构

两个循环链表的连接、双向链表中结点的插入和删除

顺序表和链表的比较

技能要点:两个循环链表的连接算法

双向链表中结点的插入和删除

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P38;7、9

课后分析与小结:

本节课的重点:循环链表和双向链表的特点和基本操作

难点:循环链表连接操作、双向链表的插入和删除

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

17

教学内容及过程板书或旁注

2.3.3循环链表

一.循环链表的定义

二.循环链表示意图

(1)带头结点的单循环链表

(2)仅设尾指针的单循环链表

三.循环链表的特点

四。循环链表的说明

2。3。4双向循环链表

一.双向链表的概念

二。双链表示意图

三.双链表的类型定义

四.双向链表的操作

1。双向链表中结点的前插

2.双向链表中结点的删除

五。顺序表和链表的比较

18

教师授课教案

教学单元(章节):第三章:栈和队列

3.1栈

教学目的:掌握栈的定义、特点和存储结构

掌握顺序栈和链栈的基本运算

理解栈与递归的关系

知识要点:栈的定义、特点、基本运算,顺序栈和链栈的主要操作

上溢、下溢,栈空与栈满的条件,栈与递归问题

技能要点:顺序栈和链栈的置空、判栈空、入栈、出栈操作

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P63;1、3、4

课后分析与小结:

本节课的重点:顺序栈和链栈的基本操作

难点:栈与递归问题

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

19

教学内容及过程板书或旁注

第三章:栈和队列

3。1栈

3。1.1栈的定义和基本运算

1。栈的定义

栈:是限制仅在表尾进行插入和删除的线性表.

2。基本运算

(1)初始化栈:构在一个空栈

(2)置空栈:将S置成空栈

(3)入栈:在栈顶插入一个新元素X

(4)出栈:删除(弹出)栈S的顶部元素

(5)取栈顶):取栈S的顶部元素

(6)判断空栈Empty_Stack(S):空栈返回1

3。1.2栈的存储实现和运算实现

1.顺序栈

1)顺序栈的定义

2)顺序栈基本运算

⑴置空栈

⑵判空栈

⑶入栈

⑷出栈

3.1。2栈的存储实现和运算实现

2。链栈

1)链栈的定义

2)链栈基本运算

⑴置空栈

⑵判空栈

⑶入栈

⑷出栈

3。1。3栈与递归的实现

1.具有递归特性的问题

(1)递归定义的数学函数

(2)递归数据结构的处理

(3)递归求解方法

2。递归算法的设计方法与递归过程的实现

(1)应用递归算法的前提

(2)Hanoi塔问题的递归函数

(3)Fibonacci数列的递归算法

20

教师授课教案

教学单元(章节):第三章:栈和队列

3.2栈的应用举例

3。3队列

3。4队列应用举例

教学目的:掌握队列的定义、特点和存储结构

掌握循环队列和链队列的基本运算

理解循环队列的意义和队列的应用

知识要点:队列的定义、特点、存储结构、基本运算

循环队列产生的原因,循环队列和链队列的主要操作

假溢出,循环队列队空与队满的条件

技能要点:循环队列队空与队满的条件,

循环队列和链队列的入队、出队、判队空操作

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P63;2、5、9

课后分析与小结:

本节课的重点:循环队列和链队列的基本操作

难点:栈的应用、循环队列

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

21

教学内容及过程板书或旁注

第三章:栈和队列

3.2栈的应用举例

1。数制转换

2.表达式求值

3.3队列

3.3。1队列的定义和基本运算

1。队列的定义和特点

2。队列结构的基本操作

1。Init_Queue(Q)将Q置为一个空队列

2。In_Queue(Q,x)插入元素x为队Q的新队尾元素

3。Out_Queue(Q,x)删除Q的队头元素,并返回其值

4。Front_Queue(Q,x)返回Q的队头元素

5.Empty_Queue(Q)判队空

3。3.2队列的存储和运算实现

1.顺序队列:定义、特点和存储结构

2.循环队列:定义、存储结构和基本操作

3。链队列

1)定义、特点和存储结构

2)基本操作

3。4队列应用举例

22

教师授课教案

教学单元(章节):第四章:串和数组

4.1串

教学目的:掌握串的定义、特点、相关术语和基本运算

了解串的存储结构及其基本运算实现

知识要点:串的定义、特点、相关术语和基本运算

串的顺序存储结构和堆分配存储结构

技能要点:串的基本运算

定长串连接、求子串和串比较操作

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P78;2、3

课后分析与小结:

本节重点:串的定义、存储结构和基本运算

本节难点:串连接、求子串和串比较算法

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

23

教学内容及过程板书或旁注

第四章:串和数组

4.1串

4.1。1串的基本概念

1。串的定义

2。术语

4。1。2串的基本运算

(1)求串长

(2)串赋值

(3)串连接

(4)求子串

(5)串比较

(6)串定位

(7)插入

(8)删除

(9)串替换

4。1。2串的存储结构

1.串的定长顺序存储结构

2。堆分配存储结构

3。定长顺序串基本运算的实现

(1)串连接

(2)子串

(3)串比较

24

教师授课教案

教学单元(章节):第四章:串和数组

4。2数组

教学目的:了解数组的逻辑存储结构和内存映像

了解稀疏矩阵的定义及其数组实现

知识要点:数组与线性表、数组的逻辑存储结构和内存映像

稀疏矩阵的定义、压缩存储方法、转置

技能要点:数组的内存映像、数组元素地址的计算

稀疏矩阵的存储、转置

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P78;5、6

课后分析与小结:

本节重点:数组的逻辑结构和物理结构、稀疏矩阵

本节难点:稀疏矩阵的压缩方法

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

25

教学内容及过程板书或旁注

第四章:串和数组

4。2数组

4。2。1数组的逻辑结构

1)1维数组

2)2维数组

4。2。2数组的内存映像

1.存储方式

1)以行为主

2)以列为主

2。数组物理地址的计算

1)1维数组物理地址计算函数表达式

2)2维数组物理地址计算函数表达式

4。2。3稀疏矩阵

1。定义

2.特殊矩阵

3。稀疏矩阵的压缩存储

26

教师授课教案

教学单元(章节):第五章:树和二叉树

5。1树的概念和基本操作

5.2。1二叉树的基本概念

5。2。2二叉树的主要性质

教学目的:掌握树的定义、特点和相关术语

理解树的基本操作

掌握二叉树的定义、相关概念和主要性质

知识要点:树的定义、特点、相关术语和基本操作

二叉树、完全二叉树、满二叉树的定义

完全二叉树、满二叉树的性质

技能要点:树的相关术语、树的遍历

二叉树、完全二叉树、满二叉树

二叉树的结点个数、完全二叉树的深度

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P107;1、2、8、9

课后分析与小结:

本节重点:树和二叉树的相关概念、二叉树的性质

本节难点:二叉树的主要性质

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

27

教学内容及过程板书或旁注

28

第五章:树和二叉树

5。1树的概念和基本操作

5。1.1树的定义和相关术语

1.树的定义

2。相关术语

5.1.2树的基本操作

(1)Initiate(t)初始化一棵空树t。

(2)Root(x)求结点x所在树的根结点。

(3)Parent(t,x)求树t中结点x的双亲结点.

(4)Child(t,x,i)求树t中结点x的第i个孩子结点.

(5)RightSibling(t,x)求树t中结点x的第一个右边兄弟结

点。

(6)Insert(t,x,i,s)把以s为根结点的树插入到树t中作

为结点x的第i棵子树。

(7)Delete(t,x,i)在树t中删除结点x的第i棵子树。

(8)Traverse(t)是树的遍历操作,访问每个结点。

5。2二叉树

5.2。1二叉树的基本概念

1.二叉树

2。二叉树的相关概念:满二叉树、完全二叉树

5。2。2二叉树的主要性质

性质1:层数与节点的关系

性质2:深度与节点的关系

性质3:非空二叉树的度为2的结点与叶子节点的关系

性质4:完全二叉树的深度与节点的关系

性质5:完全二叉树的相关性质

教师授课教案

29

教学单元(章节):第五章:树和二叉树

5。2。3二叉树的基本操作与存储实现

5。2.4二叉树的遍历

教学目的:掌握二叉树的2种存储结构

理解二叉树的基本操作

掌握二叉树的遍历方法

知识要点:二叉树的顺序存储、二叉链表存储、三叉链表存储

二叉树的基本操作

先序遍历、中序遍历、后序遍历、层次遍历

技能要点:二叉树的顺序存储、二叉树链式存储的存储结构

先序遍历、中序遍历、后序遍历、层次遍历二叉树的过程

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P107;3、4、5、6

课后分析与小结:

本节重点:二叉树的存储结构和遍历方法

本节难点:先序、中序、后序遍历二叉树

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

教学内容及过程板书或旁注

30

第五章:树和二叉树

5。2.3二叉树的基本操作与存储实现

1。二叉树的顺序存储结构

2.二叉树的链式存储结构

1)二叉链表存储

2)三叉链表存储

3。二叉树的基本操作

(1)Initiate(bt)

(2)Create(x,lbt,rbt)

(3)InsertL(bt,x,parent)

(4)DeleteL(bt,parent)

(5)InsertR(bt,x,parent)

(6)DeleteR(bt,parent)

(7)serch(bt,x)

(8)Traverse(bt)

5.2。4二叉树的遍历

1。先序遍历

2。中序遍历

3。后序遍历

4。层次遍历

教师授课教案

31

教学单元(章节):第五章:树和二叉树

5。3树和森林

教学目的:理解树的3种存储结构

掌握树、森林与二叉树的转换方法

掌握树和森林的遍历方法

知识要点:树的双亲表示法、孩子链表表示法、孩子兄弟表示法

树和森林转换为二叉树、二叉树转换为树和森林

树的先根遍历、后根遍历,森林的先序遍历、后序遍历

技能要点:二叉树的顺序存储结构、二叉树链式存储的存储结构

树、森林与二叉树的转换过方法、树和森林的遍历

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P108;7、15、16

课后分析与小结:

本节重点:树、森林与二叉树的转换、树和森林的遍历

本节难点:树的存储树、森林与二叉树的转换

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

教学内容及过程板书或旁注

32

第五章:树和二叉树

5。3树和森林

5.3.1树的存储

1。双亲表示法

2.孩子链表示法

3。孩子兄弟表示法

5.3.2树、森林与二叉树的转换

1.树转换为二叉树

2。森林转换为二叉树

3。二叉树转换为树和森林

5。3。3树和森林的遍历

1。树的遍历

1)先根遍历

2)后根遍历

2。森林的遍历

(1)先序遍历

(2)后序遍历

教师授课教案

33

教学单元(章节):第五章:树和二叉树

5。4最优二叉树-—哈夫曼树

教学目的:理解哈夫曼树的相关定义

掌握最优二叉树的构建方法

掌握哈夫曼编码的定义和实现过程

知识要点:哈夫曼树、带权路径长度、哈夫曼编码、

等长编码、不等长编码

技能要点:构造哈夫曼树

设计哈夫曼编码

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P109;20、21

课后分析与小结:

本节重点:最优二叉树和哈夫曼编码的构造方法

本节难点:带权路径、哈夫曼编码

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

教学内容及过程板书或旁注

34

第五章:树和二叉树

5.4最优二叉树-—哈夫曼树

5。4.1哈夫曼树的基本概念

1。哈夫曼树的概念

2。权值

3.带权路径长度

5。4。2哈夫曼树的构造算法

1.哈夫曼树的构造步骤

5.4。3哈夫曼编码

1。等长编码

2.不等长编码

3。哈夫曼编码的概念

4。哈夫曼编码的构造过程

5。4.4哈夫曼编码的算法实现

1。哈夫曼编码的算法思路

2.哈夫曼编码的算法实现

教师授课教案

35

教学单元(章节):第六章:图

6。1图的基本概念

6。2图的存储表示

教学目的:掌握图的定义和相关术语

理解图的基本操作

掌握图的两种存储结构

知识要点:图、无向图、有向图、完全图、度、入度、出度、权和网

路径、回路、子图、连通图、强连通图、生成树

图的基本操作、邻接矩阵、邻接表

技能要点:图的相关术语、图的邻接矩阵的表示

图的邻接表的表示

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P138;1、2、4

课后分析与小结:

本节重点:图的相关术语和存储表示

本节难点:邻接矩阵、邻接表

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

36

教学内容及过程板书或旁注

第六章:图

6。1图的基本概念

6.1.1图的定义和术语

1.定义

2。相关术语

1)有向图、无向图、完全图

2)顶点、边、弧、弧头、弧尾

3)度、入度、出度

4)权和网

5)路径和路径长度、回路、简单路径、简单回路

6)子图、连通图、强连通图

7)连通的、连通分量、强连通分量

8)生成树、生成森林

6.1.2图的基本操作

(1)Creatgraph(G)(2)DestroyGraph(G)

(3)GetVex(G,v)(4)PutVex(G,v,value)

(5)Insertvex(G,v)(6)Deletevex(G,v)

(7)InsertArc(G,v,u)(8)DeleteArc(G,v,u)

(9)DFSTraverse(G,v)(10)BFSTtaverse(G,v)

(11)Locatevex(g,v)(12)FiirstAdjvex(g,v)

(13)nextAdjvex(g,v,w)

6。2图的存储表示

6。2。1邻接矩阵

1。邻接矩阵存储结构的定义

2。表示方法

6。2.2邻接表

1。邻接表存储结构的定义

2.表示方法

37

教师授课教案

教学单元(章节):第六章:图

6。3图的遍历

6。4.1最小生成树

教学目的:掌握图的两种遍历方法

理解最小生成树的的相关概念

掌握用Prim算法构造最小生成树的过程

知识要点:深度优先搜索、广度优先搜索

最小生成树、Prim算法思路

技能要点:深度优先搜索遍历、广度优先搜索遍历

用Prim算法构造最小生成树

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P138;3、5

课后分析与小结:

本节重点:图的两种遍历、最小生成树

本节难点:用Prim算法构造最小生成树

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

38

教学内容及过程板书或旁注

第六章:图

6。3图的遍历

6。3。1深度优先搜索

1.深度优先搜索的定义

2.深度优先搜索的算法实现

6。3。2广度优先搜索

1.广度优先搜索的定义

2。广度优先搜索的算法实现

6。4图的应用

6.4.1最小生成树

1.最小生成树的基本概念

2。构造最小生成树的Prim算法

1)Prim算法的基本思想

2)Prim算法的基本步骤

3)Prim算法的C语言描述

39

教师授课教案

教学单元(章节):第六章:图

6。4.2最短路径

6。4.3拓扑排序

教学目的:理解最短路径问题和拓扑排序的意义

了解用Dijkstra算法求单源最短路径

了解拓扑排序的方法

知识要点:最短路径问题、Dijkstra算法的基本思想、

有向无环图、AOV网、拓扑排序的步骤

技能要点:用Dijkstra算法求单元最短路径

拓扑排序算法

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P139;6

课后分析与小结:

本节重点:最短路径问题和拓扑排序

本节难点:Dijkstra算法、拓扑排序算法

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

40

教学内容及过程板书或旁注

第六章:图

6.4图的应用

6.4。2最短路径

1。最短路径问题

2.单源最短路径

3.Dijkstra算法的思想

4。Dijkstra算法的C语言实现

6.4.3拓扑排序

1.有向无环图

2.AVO网

3.拓扑排序

4.拓扑排序的基本步骤

5.拓扑排序的算法思想

41

教师授课教案

教学单元(章节):第七章查找

7.1基本概念和术语

7.2静态查找表

教学目的:了解查找的概念和静态查找表结构

理解顺序查找和折半查找及其性能分析方法

知识要点:关键码、查找表、平均查找长度

顺序查找、有序表的折半查找、分块查找

技能要点:顺序查找、有序表的折半查找和

分块查找算法的基本思想

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P167:1、3

课后分析与小结:

本节重点:顺序查找、折半查找和分块查找算法

本节难点:折半查找算法的基本思想

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

42

教学内容及过程板书或旁注

第七章查找

7。1基本概念和术语

1。关键码

2。查找表

3.查找

4.平均查找长度

7。2静态查找表

7。2。1静态查找表结构

7。2。2顺序查找

1)基本思想

2)算法实现

3)性能分析

7。2.3有序表的折半查找

1)基本思路

2)算法实现

3)性能分析

7.2.4分块查找

1)基本思路

2)性能分析

43

教师授课教案

教学单元(章节):第七章查找

7.4哈希表

教学目的:理解哈希方法

理解冲突处理方法

知识要点:哈希表和哈希方法、常用的哈希函数

冲突处理方法、哈希表的查找和性能分析

技能要点:哈希函数的比较、解决地址冲突的处理方法

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P167:6

课后分析与小结:

本节重点:常用的哈希函数、冲突处理方法

本节难点:冲突处理方法、哈希表的查找和性能分析

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

44

教学内容及过程板书或旁注

第七章查找

7.4哈希表

7。4。1哈希表和哈希方法

7。4。2常用的哈希函数

1。直接定址法

2。除留余数法

3。数字分析法

4。平方取中法

5.折叠法

7.4。3冲突处理方法

1。开放定址法

(1)线性探测法

(2)二次探测法

(3)双哈希函数探测法

2.拉链法

3。建立公共溢出区

7。4。4哈希表的查找及其分析

1。哈希表的查找算法

2。哈希表的性能分析

45

教师授课教案

教学单元(章节):第八章排序

8。1基本概念

8.2简单排序方法

教学目的:理解排序的基本概念

掌握插入排序、简单选择排序的方法

知识要点:排序的基本概念和性能分析

直接插入排序、冒泡排序、简单选择排序

技能要点:直接插入排序、冒泡排序和

简单选择排序的性能分析

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P186:1

课后分析与小结:

本节重点:冒泡排序算法、直接插入排序算法

本节难点:冒泡排序算法、简单选择排序算法

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

46

教学内容及过程板书或旁注

第八章排序

8.1基本概念

1.排序

2。内排序

3。外排序

8.2简单排序方法

8。2。1直接插入排序

1。直接插入排序方法的思路

2.直接插入排序算法实现

3.直接插入排序效率分析

8。2。2冒泡排序

1。冒泡排序方法的思路

2.冒泡排序算法实现

3。冒泡排序效率分析

8。2。3简单选择排序

1。简单选择排序方法的思路

2.简单选择排序算法实现

3.简单选择排序效率分析

47

教师授课教案

教学单元(章节):第八章排序

8。3快速排序

8。5归并排序

8。7排序方法的比较和讨论

教学目的:理解快速排序和归并排序的方法及性能分析

了解主要排序方法各自的特点

知识要点:快速排序、两路归并的迭代算法

两路归并的递归算法、主要排序方法各自的特点

技能要点:快速排序、两路归并的迭代算法

两路归并的递归算法、排序方法的比较

教学方法:讲授+演示

教具及教学手段:投影

作业布置情况:P186:1、2

课后分析与小结:

本节重点:两路归并算法、快速排序算法

本节难点:两路归并算法、快速排序算法

审批:教研室主任(签字)年月日

抽查:系部主任(签字)年月日

48

教学内容及过程板书或旁注

第八章排序

8。3快速排序

1。快速排序的基本思路

2。快速排序算法实现

3.快速排序的过程示意

4。快速排序效率分析

8.5归并排序

1。归并排序的基本思路

2。归并排序算法实现

1)两路归并的迭代算法

2)两路归并的递归算法

3。归并排序的过程示意

4。归

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