初中语文-初中语文教学课件设计

智取生辰纲施耐庵

选自《水浒》

第十六回“不读水浒，不知天下之奇。”——金圣叹六才子书：《离骚》、《庄子》、

《史记》、《少陵集》、

《西厢记》、《水浒传》《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。施耐庵：（1296——1370）

名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人，元末明初人。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。作者简介金圣叹“最恨人家子弟,凡遇读书,都不理会文字,只记得若干事迹,便算读过一部书”.

评点指南：点在关键处、细微处、读者不易注意处,目的是“使读者胸中添了若干文法”.《水浒传》的人物塑造非常成功,金圣叹对此极为赞赏,他说:"《水浒传》写一百八个人性格,真是一百八样,若别一部书,说他写一千个人也只是一样,便只写了两个也是一样","金圣叹说“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。能干、精细、谨慎、蛮横、官迷、刚愎自用杨志资料助读嗟乎!古之君子,受命于内,莅事于外,竭忠尽智,以图报称,而终亦至于身败名丧,为世谬笑者,此其故,岂得不为之深痛哉!——金圣叹智取生辰纲1、智用天时2、智用地利3、智用人和4、智用计谋小结杨志：精明能干，但刚愎自用，对部下横暴。其失败的根源在于内部分化。

吴用：足智多谋、智用天时、地利、人和。其成功的根源在于内部团结。衬托

胜战计：

敌战计：

1、瞒天过海

1、无中生有

2、围魏救赵

2、暗渡陈仓

3、借刀杀人

3、隔岸观火

4、以逸待劳

4、笑里藏刀

5、趁火打劫

5、李代桃僵

6、声东击西

6、顺手牵羊

攻战计：

混战计：

1、打草惊蛇

1、釜底抽薪

2、借尸还魂

2、混水摸鱼

3、调虎离山

3、金蝉脱壳

4、欲擒故纵

4、关门捉贼

5、抛砖引玉

5、远交近攻

6、擒贼擒王

6、假道伐虢

并战计：

败战计：

1、偷梁换柱

1、美人计

2、指桑骂槐

2、空城计

3、假痴不癫

3、离间计

4、上屋抽梯

4、苦肉计

5、树上开花

5、连环计

6、反客为主

6、走为上请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？

伪装客商——

走小路——

林中休息——

送枣——

抢酒——

吴用下药——

不肯卖酒——

杨志断了升官梦——瞒天过海暗渡陈仓以逸待劳声东击西混水摸鱼抛砖引玉欲擒故纵釜底抽薪资料助读

看他写天气酷热,不费笔墨,只一句两句便已焦热杀人.古称盛冬挂云汉图,满座烦闷,今读此书,乃知真有是事.——金圣叹

品味赏析小说中环境描写小说中环境描写主要突出哪个字？找出环境描写的句子热

此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。

那十一个厢禁军两汗通流，都叹气吹嘘。

正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。找出文中关于“天热”的环境描写，看看各有什么特色。直接描写间接描写直接描写

看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”

一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去松林树下睡倒了……打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。间接描写间接描写1、六月初四正午，天气有何特点？请在3、4两段找出直接与间接描写天气特点的语句，并思考一下这样写天气有什么作用？阅读第3、4自然段，思考：正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。四下里无半点云彩，其实那热不可当。直接描写间接描写那军人们思量要去柳阴树下歇凉。（那石头上热了）脚疼走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”特点：非常炎热作用：为下文在松树林休息和白胜卖酒作条件铺垫体会环境描写的作用一、渲染酷热的氛围二、烘托人物烦躁不安的心情，表现人物性格特征三、推动情节的发展描绘了人物活动的典型环境，给人以强烈的真切感。杨志明知天气热，偏要趁热行。足见其精明、谨慎。好汉料知热则渴，施计于解暑，足见其料事如神。由于天热难走，因此激化了押送队的内部矛盾，使八条好汉有了可乘之机，课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等情节。作者高度地赞扬了吴用等人才智与胆识，热情地歌颂了农民起义英雄，为什么抢夺别人钱财也去歌颂？杨志是起义将领，这与歌颂英雄矛盾？他们劫富济贫，夺取不义之财，打击封建官僚的利益，是正义行为他送的是不义之财，维护的是封建统治者的利益，是非正义的，所以注定会失败的。表现作者鲜明的爱憎观，这正是水浒积极意义第一,金圣叹认为,《智取》的情节设置,“花攒锦凑,龙飞凤走”.

看他写枣子客人自一处,挑酒人自一处,酒自一处,瓢自一处,虽读者亦几忘其为东溪村中饮酒聚义之人,何况当日身在庐山者耶?耐庵妙笔,真是独有千古.——金圣叹看他写卖酒人斗口处,真是绝世奇笔.盖他人叙此事至此,便欲相就,读之,满纸皆似惟恐不得卖者矣.今偏笔笔撒开,如掠弓怒马,急不可就,务欲极扳开去,乃至不可收拾,一似惟恐为其买者,真怪事也.——金圣叹

看他写七个枣子客人饶酒,如数鹰争雀,盘旋跳霍,读之欲迷.——金圣叹第二,金圣叹认为,《智取》的人物语言,“描摹入画”,“凿凿可听”.

看他写一路老都管掣人肘处；真乃描摹入画.嗟乎!小人习承平之时,忽祸患之事,箕踞当路,摇舌耳人,岂不凿凿可听,而卒之变起仓猝,不可枝梧,为鼠为虎,与之俱败,岂不痛哉!——金圣叹第三,金圣叹认为,《智取》的环境描写,“不费笔墨”,“分寸不失”.看他写天气酷热,不费笔墨,只一句两句,便已焦热杀人.古称盛冬挂云汉图,满座烦闷,今读此书,乃知真有是事.

第四,金圣叹认为,《智取》的叙事手法,“有宾有主”,“曲折夭矫”.从来叙事之法,有宾有主,有虎有鼠.夫杨志虎也,主也；彼老都管与两虞候特宾也,鼠也.设叙事者于此不分宾主,不辨虎鼠……将何以表其为杨志哉?

第五,金圣叹还认为,《智取》的文字照应,“草蛇灰线”,“拽之俱动”：有草蛇灰线法开始写杨志“又带几根藤条”,夹批：“以备后用.不是此处放此一句,后来一时如何生得出?”杨志对贩枣客人消释疑心,贩枣客人请“客官请几个枣子了去”,夹批：“无有一见即请吃枣之理,只为下文过酒用着枣子,故于此处先出一句,以见另有散枣也.”“两个客人去车子前取出两个椰瓢来”,夹批：“明明瓢之与酒从两处来.”举凡“藤”“枣”“瓢”这类“道具”,布设文中,绝非闲笔.“鞭”,有鞭的作用,无鞭何以打人?打人,实为激化矛盾.“枣”,有枣的作用,无枣岂可邀饮?邀饮,乃为迷惑对方.“瓢”,有瓢的作用,无瓢如何舀酒?舀酒,正为相机下药.此类物事,不是凭空布设,游离情节之外,而是伏线文中“拽之俱动”,成为“软取”的有机组成部分,令情节灵动摇曳、曲折多姿.

吴用有用巧施计杨志无智终失纲耐庵结庵隐南山同学有学高展翅下面我们来做练习对自然环境描写分析不当的一项是（）A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发展激化。B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写“热”的也不下十余处。C、作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们身负重担，在杨志的驱赶下日夜赶路的艰辛。D、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接推动故事情节的发展。C阅读第3、4自然段，思考：1、直接描写“天热”的语句有：正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。四下里无半点云彩，其实那热不可当。2、间接描写“天热”的语句有：那军人们思量要去柳阴树下歇凉。（那石头上热了）脚疼走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”阅读第10自然段，思考：1、运用（）与（

）描写方法，刻画了军汉的（

）。2、运用（）描写，刻画了（）揭示出()的结局。神态语言内心痒起来例：数中一个看着老都管道：“老爷爷……润一润喉也好。心理活动

杨志的精明终不免失败的命运例：杨志寻思。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬。课后思考题：林冲、鲁达、杨志三人之比较林冲：《林教头风雪山神庙》鲁达：《鲁提辖拳打镇关西》杨志：《智取生辰纲》林冲、鲁达、杨志三人之比较

林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官，但由于身份、经历和遭遇的不同，因而走上梁山的道路也很不一样，作者正是这样表现了他们不同的性格特征的。禁军教头的地位，优厚的待遇，美满的家庭，使林冲很自然地形成了一种安于现实，怯于反抗的性格，对统治阶级的迫害一再隐忍；同时这种经历，又使他结交了四方江湖好汉，形成了豪侠、耿直、不甘久居人下的品德。因此林冲的隐忍不同于逆来顺受。在他“忍”的性格中，蕴藏着“不能忍”的因素，聚集着复仇的怒火。最后，他被逼上梁山，正是这种怒火的总爆发，是他性格发展的必然结果。与林冲相比，鲁达并未遇到那样的不幸，但他在和统治阶级长期周旋中，看透了他们荒淫腐朽的本质，加之他一无牵挂的身世，形成了他酷爱自由好打不平的性格。这种性格和当时黑暗的现实，存在着不可调和的矛盾。因此，鲁达是向整个封建统治阶级挑战而主动地走上了反抗的道路。“三代将门之后”的杨志，走上梁山的道路更为曲折。“一刀一枪，搏个封妻荫子”是他