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文档简介
学习目标1、理解融情入景、情景交融的写法。2、品味美文、美情，理解作者“与民同乐”的政治理想。饮既不多缘何能醉
年犹未迈奚自称翁醉翁缘何而醉？醉翁奚自称翁？温馨提示：依据上节课的学习和自己读书的感受，结合字词、句段或全文谈自己的看法。要求：独立思考，再小组交流，组长组织，整理完整语句回答。问题探究第一段：群山环绕
→
琅琊秀色→酿泉流水
→
溪亭展翅。
第二段：晦明变化及四季风光。
醉翁因何而醉？因景而醉醉翁因何而醉滁人游：自由自在，热闹非凡；太守宴：山肴野蔌，应有尽有；众宾欢：起坐喧哗，无拘无束。因民而醉宴酣而醉“醉”“乐”与山水之乐宴酣之乐乐人之乐与民同年犹未迈奚自称翁
饮既不多缘何能醉24岁时登进士第，官至枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。他是苏轼、苏辙、曾巩的老师，也是王安石政坛上的伯乐。但是，因为几次支持范仲淹等人的改革，被顽固守旧派排斥，再加上奸佞小人的陷害，蒙受不白之冤，于1045年被贬为滁州太守。走近欧阳修我们因何而醉？温馨提示：请选择自己喜欢的段落或句子自由朗读，从绘景写人的方法、表达方式、文章句式等方面用心体会。要求：
先独立思考，再小组交流，整理完整语句回答。我们因何而醉？1、融情于景，情景交融2、骈散结合，句式灵活3、妙用虚词，韵律独特如何赏析散文佳作1、诵读感悟内容2、探究写作目的3、赏析写作特色1、用本节课总结的赏析方法赏析《满井游记》2、推荐阅读：
《丰乐亭记
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