初中语文-八下第二单元写作指导教学课件设计

语文八年级下册第二单元作文指导课义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社新书包母爱三鲜馅花纸伞一事一物总关情——借物抒情类文章写作指导走进教学改革打造幸福教育

学习标目认识借物抒情手法培养学生细致观察事物的能力深入感知和理解世界，更丰富、更细腻的表达思想感情请在此处输入您的文本2341自主探究独具慧眼识真情什么是借物抒情本单元课文中的借物抒情的手法举例古诗中的借物抒情手法的运用借物抒情手法的作用借物抒情通过描绘事物来抒发情感雪雷电颂短文两篇月、日海燕浪之歌雨之歌本单元的课文多用借物抒情的手法，不放回顾一下，再找两个例子。回顾《月》描绘了充满寒光冷气的月亮，表达了作者改变这个冰冷世界，追求光和热的愿望《雪》描绘了江南和朔方截然不同的雪景，表现了作者对美好事物的缅怀，以及对冷酷现实抗争的精神。《雨之歌》借对雨润物细无声，把忧郁和苦难留给自己，把欢乐和幸福播向人间的描绘，表达了作者热爱祖国，愿为祖国奉献终生的愿望。傲然挺立,坚强不屈

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。凌霜傲雪刚毅不屈

墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来虚心劲节

刚贞不屈咬定青山不放松立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。岁寒三友一草一木总关情

可以化抽象为具体，使得感情的抒发更为生动，还可以多角度、多层次的写出复杂细腻的感情。借物抒情练笔

大自然时时刻刻给我们以启示：看到幼苗冲破岩层，我们感到生命的顽强；看到江河奔腾不息，我们感到时间的飞逝；

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借物抒情联想特征观察特征做好铺垫开放联想物情相系

怎样把握写“物”与抒“情”的关系运用多种表现手法找准契合点合作探究独具慧心悟真情物物联想情物契合点我是一颗小小的石头练笔这是一颗怎样的石头？看到它你会想到什么？请你描述一下，字数100字左右。思路点拨我是一颗小小的铺路石，每天被人们踩在脚下，可是我从来没有喊过疼，叫过苦。我长得不怎么样，都是黑色或蓝黑色，有大有小，形状各异，质地不怎么样，手感粗糙，又没有美丽的花纹，正因为相貌欠缺，所以不能被艺术家们制成精美的石雕。一个小小的我虽不中用，但我们大家却很会团结，几千几万的小石子，甚至上亿个小石头连成一片，肩并肩，齐心协力，终于铺成了一条笔直平坦的路，踏踏实实的路。我的一生就献在这上面了，再也无法做别的事了。被别人踏来踏去，却一句话也不说，咬牙坚持着，默默无闻，无私奉献。小石子回忆在你周围选取一片风景，回想一下：当你心情愉快的时候，这片风景给你的感受是怎样的？当你情绪低落的时候，又给你怎样的感受？发挥想象，分别加以描写。各150字左右。妙笔生花写真情展示交流注意对景物的选择01不要单纯写景02注意运用借物抒情03景物的色调与情感要契合04Contents思路点拨一般来说，明朗的景物，适合抒发欢快、喜悦、闲适自然的情感;色调暗淡的景物，适合抒发忧郁、失意、痛苦等情感。思路点拨城市里，乡野间，总能看到一些枝繁叶茂的大树。粗壮的枝干，撑起巨大而繁密的枝叶，如一把巨伞，隐蔽着树下的生灵，仰望大树，有时会生出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题，写一篇借景抒情的文章，不少于600字。作业123要准确审题，明确立意。“仰望”的意思有两种：一为“抬着头向上看”，一为“敬仰而有所期望”。要展开恰当的联想和想象，按一定的顺序，运用多种修辞手法写出与立意相契合的的大树的特点，为点明主旨做好铺垫。结构要完整，情感要自然而然真挚的抒发，可以首尾呼应，开篇点题，结尾可运用议论、抒情深化文章主旨。结束语面对生活的浩荡大泽，直接抒情就好比从桥上飞驰而过，借物抒情就好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，