幼儿园中班教案《泡泡》_第1页
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文档简介

幼儿园中班教案《泡泡》各备：6、玩耍体验——吹泡泡7、音乐玩耍——吹泡泡【活动目标】2、学会表达故事中的重点语句(肚子里有气泡会飘起来的情形)。、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。【活动预备】【活动过程】提出要求：认真听，故事的名字叫什么，故事讲一件什么事?小熊喝什么外形的？等会把答案告知教师好不好？请小朋友轻轻地走到桌子前幼儿动手动脑大胆探究，所以利用幼儿的玩具制作了不同外形的泡泡器。【活动目标】【活动预备】【活动过程】幼儿创编玩耍编玩耍宠爱参与音乐活动，体验音乐玩耍的欢快。特点。教师带着幼儿边说童谣“小老鼠上灯台|偷油吃0|小老鼠上灯台|下不来0|小老鼠上灯台|偷油吃0|小老鼠上灯台|滚下来0|”，边进入场地，渗透A段乐曲XXXXXX|?ΧΧΧ0?鼠在上灯台的时候应当怎样走？”“小老鼠只是静静走不行，还得边走边看，应当怎么看？看哪里？”习。“这是什么声音？”“怎样把泡泡糖快点从身上拉下来？”。鼠和泡泡糖》的故事讲给爸爸妈妈听，并和家长一顽皮的共性以及音乐欢快诙谐的特点入手引导幼儿对泡泡糖甩不掉处处是制作泡泡水、玩吹泡泡玩耍的乐趣。活动预备：2．不同外形的吹泡泡器，记录表、各种外形的记录贴，抹布。2．请家长指导幼儿阅读《欢快总发动》第28页，尝试在家自己动的的进展验证的力气。为什么？想知道它们吹出的泡泡是什么样子的么？我们一起到户外去试ppt课件、大白鹅找朋友的经受记录表格(三列：在哪儿、找到什么的空间)①出示第2~5页。④出示第6~11页⑤出示第l2~14页表达的内容记录、呈现在表格中—大白鹅找到人做它的朋友吗?它成功了吗?(完整连贯地表达故事内泡泡，他们的泡泡还会找到哪些朋友?回家吧。来跟我们的教师们再见!”?赶泡泡时的体态能反映出它对查找朋友的迫切……这些都能有效进展孩2、活动目标大白鹅找朋友的经受记录表格(三列：在哪儿、找到什么朋友、是否内容记录在表格中。表达的内容记录、呈现在表格中—大白鹅找到人做它的朋友吗?它成功了吗?(完整连贯地表达故事内泡泡，他们的泡泡还会找到哪些朋友?吹画画的乐趣2.你们想让这颗树变得秀丽吗？现在请你们给这颗光秃秃的树添上吹画带来的欢快对音乐节奏有了初步的理解

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