旭日东升武术操教学设计

旭日东升武术操教学设计一、指导思想与理论依据本课以“健康第一”作为指导思想，以新课程标准为理论依据。根据小学一年级学生的身心发展特点，结合武术操的技术动作进行教学设计。在教学过程中，力求从学生实际出发，充分发挥学生的主体地位。使学生通过课程的学习在初步掌握武术操的基本技术动作的同时，产生对武术的兴趣，帮助其建立终身体育的意识，促进身心健康发展。二、教材分析旭日东升武术操模块教学共分为七个课时，模块任务为：①学生能够掌握旭日东升武术操的基本技术动作，对中国武术有一定的了解，能够完整连贯的独立完成；②通过学习学生能够对武术产生一定的兴趣，同时培养终身体育的意识以及坚强、勇敢、团结协作的品质。本次课为旭日东升武术操教学的第五个课时，主要教学内容为6-7节，即拧转运动和俯仰运动。拧转运动由并步摆掌，马步压肘，弓步架冲，并步抱拳四个动作组成，俯仰运动由开步推掌，抡臂拍腿，马步展掌，并步抱拳四个动作组成，两节的动作并不是很多，但是武术手形和步形的变化较多，对学生武术基本功的要求较高。该单元教学计划如下：课时教学内容第一次课武术基本常识，基本手形和步形第二次课抱拳礼一起势第三次课第2-3节（抻拉运动-开合运动）第四次课第4-5节（踢腿运动-侧展运动）第五次课第6-7节（拧转运动-俯仰运动）第六次课第8-9节（跳跃运动-收势）第七次课复习考核三、学情分析本次上课的年级是小学一年级，全班男女共44人。一年级的学生虽然理解能力相对较差，但是模仿能力很强，而且对于武术操的学习有很高的兴趣，积极性很高，学习较认真，在之前四个课时的学习中，80%的学生基本掌握了武术的基本手形和步形，并且对于前5节的动作基本掌握。对于一年级的学生，他们的注意力容易分散，在教学的过程中需要加入一些小游戏来提高他们的注意力。四、教学过程（一）教学目标.知识与技能目标通过本次课的学习，学生能够说出旭日东升武术操6-7节动作名称，并且能够对于其他同学的动作是否标准做出评价。.过程与方法目标通过本次课的学习，在集体练习中90%的学生能够根据老师的口令完整连贯的完成6-7节的动作。.情感态度与价值观目标在本次课的学习过程中，学生能够认真倾听同学和老师的发言，较好完成小组合作，遵守游戏规则。（二）教法与学法本次课主要采用讲解示范法，分解教学法等教学方法，学生通过模仿、小组合作进行学习。（三）流程（1）开始部分（2分钟）。体育委员集合整队并且清点人数，然后向教师报告，随即进行师生问好，介绍本节课的内容，检查服装，安排见习生。（2）准备部分（8分钟）。首先跟随音乐进行徒手操，分别为头部运动、上肢运动、腹背运动、弓步压腿、活动手腕脚踝。然后进行素质练习前踢腿，教师首先讲解示范，学生听口令进行练习，每次每条腿各10次共3组。设计意图：提高学生神经系统和内脏器官的兴奋性，减小肌纤维之间的粘滞性，为后面武术操动作的学习以及游戏创造良好的条件，避免运动中出现运动损伤，前踢腿对于发展学生的腿部柔韧性以及力量有一定的好处，对于学习武术操有一定的作用。（3）基本部分①复习武术操1-5节（3分钟）。学生成体操队形散开，教师示范，带领学生复习武术操1-5节。设计意图：复习巩固前面所学的动作，使学生形成动作记忆，为6-7节的学习打好基础，同时也是进一步的热身。②导入（1分钟）。采用直接导入的方式，引出这节课所要学习的技术动作—武术操6-7节。同学们，上节课我们学习了武术操4-5节，本节课我们接着学习6-7节。设计意图：集中学生注意力，让学生对于本次课的主要教学内容提前有一定的了解。③武术操6-7节教学（5分钟）。教师先进行讲解示范，然后采用分解教学法组织学生进行练习，教学完后将6-7节连贯在一起进行练习，同时教师对错误动作进行纠正。设计意图：学生能够较快速的掌握旭日东升武术操6-7节技术动作。④学生四人一组进行小组练习（5分钟）。将学生分成四人一个小组，每组选一名小组长组织进行小组练习，教师进行巡回指导。设计意图：对技术动作进行进一步的巩固和提高，同时培养学生集体的意识和独立练习的能力。⑤小组展示武术操6-7节（5分钟）。教师组织学生进行小组展示，评选出三个做的最好的小组。设计意图：巩固技术动作，检查学习效果，培养集体意识。⑥游戏“喊数抱团”（6分钟）。教师讲解游戏规则并示范，学生成一路纵队绕标志桶围成的圆圈逆时针慢跑，教师喊出一个数字，相应人数的学生抱团在一起，必须5秒内完成，否则到圆圈中间深蹲5个。设计意图：通过该游戏提高学生的反应能力，同时能够促进学生之间的相互交流和了解。（4）结束部分①跟随音乐做七位手（3分钟）。学生成体操队形散开，教师进行简单的讲解示范，然后学生开始随着音乐模仿进行七位手练习。设计意图：跟随音乐做放松操是为了放松身心，同时有利于让学生养成锻炼后整理放松的良好习惯②课堂小结（2分钟）。设计意图：在对本次课的效果进行讲评的基础上，对学生的表象进行鼓励性评价，有利于学生的进步和发展。（四）安全措施.进行充分的准备活动，防止运动过程中出现运动损伤。.对学生进行安全教育，严禁教学过程中推人、打人。五、本课特点本课遵循循序渐进的原则，以学生为教学的主体，进行小组合作练习，并将音乐融入到准备活动和最后的放松活动中，更有利提高学生参与课堂的积极性。五、教案任课教师：韩庆飞 班级： 上课时间： 人数：教学内容一、武术操6-7节二、游戏：喊数抱团重点：动作、手形、步形正确到位难点：动作路线清晰正确教学目标1.知识与技能目标：通过本次课的学习，学生能够说出旭日东升武术操6-7节

动作名称，并且能够对于其他同学的动作是否标准做出评价。.过程与方法目标：通过本次课的学习，在集体练习中90%的学生能够根据老师的口令完整连贯的完成6-7节的动作。.情感态度与价值观目标：在本次课的学习过程中，学生能够认真倾听同学和老师的发言，较好完成小组合作，遵守游戏规则。教学内容教法与学法运动量活动时间组织与要求开始部分一、集合整队二、师生问好三、检查服装，安排见习生一、学生成四列横队集合二、师：“同学们好”，生：“老师好”小队形：四列横队********个个个个个个个个********要求：快、静、齐准备部分一、徒手操①头部运动②上肢运动③腹背运动④弓步压腿⑤活动手腕脚踝二、素质练习：前踢腿每次每条腿各10次共3组一、教师进行简单的讲解示范，然后学生跟随教师的口令模仿进行徒手操1-5节二、教师讲解示范，提出前踢腿的动作要领：腿伸直，用力踢，然后听哨声进行练习小中2分钟2分钟队形：四列横队************要求：成体操队形散开，前后间隔两臂基本部分一、复习武术操1-5节二、导入三、武术操6-7节教学四、学生四人一组进行小组练习教师示范，带领学生复习武术操1-5节师：同学们，上节课我们学习了武术操4-5节，本节课我们接着学习6-7节。教师先进行讲解示范，然后采用分解教学法组织学生进行练习，教学完后将6-7节连贯在一起进行练习，同时教师对错误动作进行纠正。将学生分成四人一个小组，每组选一名小组长组织进行小组练习，教师进行巡回指导中中大2分钟2分钟3分钟队形：四列横队************要求：成体操队形散开，前后间隔两臂队形：&& && &&******&& && &&个个 个个 个个

五、小组展示武术操6-7节六、游戏：喊数抱团教师组织学生进行小组展示，评选出三个做的最好的小组。教师讲解游戏规则并示范，学生成一路纵队绕标志桶围成的圆圈逆时针慢跑，教师喊出一个数字，相应人数的学生抱团在一起，必须5秒内完成，否则到圆圈中间深蹲5个。中中1分钟3分钟&& && &&******&& && &&******要求：