2023年新托福口语各分数段评分标准

2023新托福口语各分数段评分标准

首先、考生在口语考试中所作的答复在ETS中心被称为Response，就是考生对口语考试的回应，或直接说就是考生的答案。考生在口语考试中的Response经过数字录音并被发送到ETS在线评估网络。每个考生的考试录音都至少有三个以上的评分教师进展评估，而且有的时候一个考生的同一个局部的评估也由两个评分教师评估，这样来保证学生分数的公正性。考生的分数范围是0-4分，4分为总分值，0分是考试没做任何答复。考完之后，ETS在线评估要把考生的分数分别从0-4分转换成0-30分，这样就是大家的托福口语成绩。我们会在后面介绍分数是如何被转换的。评估教师主要是在TopicDevelopment,DeliveryandLanguageUse这三个方面进展评估。

第一、在考生的学术力量方面：有关考生的TopicDevelopment,评估教师主要的衡量标准是考生有没有很好的处理考试中消失的话题，并评估考生是否具备争论与话题相关信息的力量。在口语考试的.后面四个Tasks，评估教师还要就考生是否具备对话题的Synthesize和Summarize的力量进展评估，就是我们在口语透析(一)中给大家介绍的几个方面的力量。Synthesize的主要意思是toformbycombiningpartsofelements，考生要做的是依据考试中消失的信息，形成自己对事情的看法。Summarize的主要意思是tocomprehensivelyandbrieflyabstractthetopic,考生需要做的是全面，简短的总结考试中消失的场景或学术lectures中的要点并能最终表述出来。

其次、在考生的语言表达力量方面：有关考生的Delivery方面的力量，评估教师主要在考生语言表述力量上的评分。考生的英语表述是否清晰、流畅，并且在整个口语考试过程之中，考生整体上的口语考试局部的表现是否具备整体上的全都性和可理解性。这里边，需要强调的是“全都性”指的两层意思。首先是考生在整体口语考试的过程中，口语整体的上表现水平。其次是考生在语言层面上对话题的阐述具有全都性。也就是考生的口语具备连贯性和规律性。有关LanguageUse方面，评估教师主要在语言的精确性方面对考生的Response进展评估，如语法及语言使用精确性方面等等。这三个方面是评估教师的主要动身点。

其次，我们来具体分析口语考试每个分数段的评分标准：

A、四分评分标准

ANSWERTOQUESTION

Thestudentanswersthequestionthoroughly.

COMPREHENSIBILITY

Thestudentcanbeunderstoodcompletely.

ORGANIZATION

Thestudentsresponseiswellorganizedanddeveloped.

FLUENCY

Thestudentsspeechisgenerallyfluent.

PRONUNCIATION

Thestudenthasgenerallygoodpronunciation.

GRAMMAR

Thestudentusesadvancedgrammaticalstructureswithahighdegreeofaccuracy.

VOCABULARY

Thestudentusesadvancedvocabularywithahighdegreeofaccuracy.

从上表，我们能够得知，口语分别从六个方面对考生的英文水平进展评估。后四个，流利程度、发音、语法及词汇与雅思口语考试评分标准相当。不同的是，新托福口语考试在语法和词汇的使用上要求更高一些。而发音和流利程度只要求是generally到达标准就好(generally=formostparts)。语法和词汇方面则是highdegreeofaccuracy.大家对词法和语法方面常常出问题的话，这时要留意了。前三个，完整答复、可理解及组织语言方面，我们可以发觉完整答复要求大家全面的阐述话题;学生自己的说的话应当能够被理解;组织语言方面，考生的Response应当组织严密，规律性强。这就是四分对各位考生的要求。

B、3分评分标准

ANSWERTOQUESTION

Thestudentanswersthequestionsadequatelybutnotthoroughly.

COMPREHENSIBILITY

Thestudentcangenerallybeunderstood.

ORGANIZATION

Thestudentsresponseisorganizedbasicallyandisnotthoroughlydeveloped.

FLUENCY

Thestudentsspeechisgenerallyfluent,withminorproblems.

PRONUNCIATION

Thestudenthasgenerallygoodpronunciation,withminorproblems.

GRAMMAR

Thestudentuseseitheraccurateeasiergrammaticalstructuresormoreadvancedgrammaticalstructureswithsomeerrors.

VOCABULARY

Thestudentuseseitheraccurateeasiervocabularyormoreadvancedvocabularywithsomeerrors.

从上表中，我们发觉3分的评分标准已经降低了许多。大家留意副词及转折词的使用，如adequatelybut。在发音和流利程度方面，3分允许大家消失失误。在语法和词汇方面，已经允许考生使用简洁语法及单词，而且可以消失一些失误。相对于国内能拿到大学英语四、六级的学生，3分一般都是可以拿到的。

C、2及1分评分标准

2分

ANSWERTOQUESTION

Thestudentdiscussesinformationfromthetaskbutdoesnotanswerthequestiondirectly.

COMPREHENSIBILITY

Thestudentisnotalwaysintelligible.

ORGANIZATION

Thestudentsresponseisnotclearlyorganizedandisincompleteorcontainssomeinaccuratepoints.

FLUENCY

Thestudentsspeechisnotveryfluentandhasanumberofproblems.

PRONUNCIATION

Thestudentspronunciationisnotveryclear,withanumberofproblems.

GRAMMAR

Thestudenthasanumberoferrorsingrammarorusesonlyverybasicgrammarfairlyaccurately.

VOCABULARY

Thestudenthasanumberoferrorsinvocabularyorusesonlyverybasicvocabularyfairlyaccurately.

1分

ANSWERTOQUESTION

Thestudentsresponseisonlyslightlyrelatedtothetopic.

COMPREHENSIBILITY

Thestudentisonlyoccasionallyintelligible.

ORGANIZATION

Thestudentsresponseisnotclearlyorganizedandisonlyminimallyonthetopic.

FLUENCY

Thestudenthasproblemswithfluencythatmake-theresponsedifficulttounderstand.

PRONUNCIATION

Thestudenthasproblemswithpronunciationthatmaketheresponsedifficulttounderstand.

GRAMMAR

Thestudenthasnumerouserrorsingrammarthatint