2022小学疫情防控期间线上教学方案例文

小学22年春季疫情期间“停课不停学”线副组长：XXX、XXX执行组长：XXX、XXX、XXX从3月14日起实行线上教学(复课时间待上级教育主1.教务处：王丽清副主任负责对“停课不停学”工作的线上教学课程表全面统筹安排，黄明裕、王秀拉副主任协调各学科教学资源准备和落实情况，并具体制定出语文、数学学科教学推动方案。2.班主任：各班主任通过QQ群消息、微信群消息、手机短信等方式，告知家长学生停课期间学校线上教学总体课程计划和实施步骤，竭尽全力为全体学生居家期间的学习和生活保驾护航。3.科任教师：科任教师全面按照学校的课程表，按学科、按时间、按进度即时推送教学内容。科任教师要提前制定好线上授课内容、教学设计、作业布置，展开在线解疑、作业批改和学习质量跟踪监督，定期推送所教学科的学习信息资源(如：学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料等)。五、工作安排(一)利用网络，线上教学利用网络教育平台展开线上教学。中小学网络教育云平台及学习强国教育频道在疫情防控期间为学生免费提供课程教学资源，为教与学提供一体化服务。各学科教师充分利用班级群展开资源推送、在线答疑和在线辅导。(二)阅读练字，习惯养成1.居家期间，每天至少安排30分钟的阅读时间，诵读经典书籍，博学传统文化，获取精神食粮。2.勤练书法，阅读养性，每天至少安排30分钟的练字时间(软笔、硬笔皆可),具体结合学科教师布置的作业实行，养成良好的书写习惯，争取练一手好字。(三)提前预习，交流反馈1.学生可根据老师上传在班级群里的预习任务，提前学习，同学之间分享经验，交流方法，教师择机指导。2.将自己作业中的困惑拍照上传至学习群，由教师集中指导，切忌直接对答案。3.中高年级教师安排针对性基础训练，学生作业完成后直接上传至学习群中实行交流分享，最后由教师实行指导讲评。(四)坚持锻炼，强身健体疫情期间，请同学们减少室外体育活动，尽量在家中坚持室内体育活动(如跳啦啦操、跳绳、打球等),积极参与家务劳动，促动健康，保持积极向上的乐观心态。(五)合理作息，自觉自律小学生自律水平差，停课期间家长应时刻监督，不能放任自流，应规律作息，保持良好的学习习惯，等待复课。(六)心理调适，快乐生活积极乐观的情绪和健康向上的心态，也是一种强大的免疫力。特殊时候，为了减少负面情绪对师生的影响，学校分年级展开“心理微课堂主题”(低年级：疫情期间居家行为习惯养成、中年级：疫情期间的不良情绪及应对方法、高年级：疫情之下的生命教育),协助同学们实行疫情防控心理调适，让同学们缓解焦虑、平复情绪快乐学习与生活。六、工作要求1.科任教师应对网络教学资源甄别筛选，根据学情需要按计划推送。各班主任统筹安排，做到时间固定，容量固定，教师固定，让学生对学习科目、内容和时间了如指掌。2.学生严格按线上学习计划学习和休息，并在家中利用一切条件积极锻炼身体。3.各科任教师通过班级学习群，即时检查学生作业，有针对性实行的答疑解惑。适时组织学生通过音频、视频等多种方式分享在家学习心得、成长趣事，让学生在家依然感受到身处集体，真正做到“隔而不离”。为积极应对新冠疫情导致延迟开学的情况，依据各级关于疫情防控工作的相关精神，全县中小学教师在积极配合做好疫情防控工作的同时，要增强线上教学、线上辅导和教学教研，提升自我教学素养，制订本工作指引。一、工作目标在疫情防控期间2022年春季正式开学前，全校教师充分利用互联网和信息化教育资源，依托各级教育公共平台，结合实际，积极展开线上学习、教学和教研，增强对学生线上学习的指导和辅导，提升教学教研水平，为正式开学后顺利实施教学、提升教学效率打好坚实基础，最大限度减少疫情对正常教学工作的影响，确保本学期的教学工作目标和任务圆满完成。二、工作任务一、线上教学1.建立学习微信群各班主任建立学习微信群，微信群人员包括学校蹲级行政人员、班主任、科任教师、学生。学校主要领导及蹲级行政人员应监督好班主任展开好线上教学活动。请班主任把蹲级领导邀请进班级微信群。2.下载电子课本班主任引导家长下载电子课本，把网址和操作步骤发给学生家长。3.进入学习平台注重“XX支撑中心”,点击直播课堂，进入学习平台，选择相对应学段，按照课程表实行学习。该学习平台是XX市教育局统筹安排录播教室，组织优秀教师，编排课表和授课时间，以直播或录播的形式，在XX市教育资源公共服务平台上向全市中小学学生实行网络授课。(注：要求各科任老师课前布置学生预习，各对应科任教师与学生一起实行直播课的学习，网上上课完毕后，语数英科任教师面对学生的课堂质疑，4.学习时间2月17日起5.学习内容按照“五育并举”的原则，统筹规划教学内容(原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学)。内容：(1)班主任和教师要结合各学段和学科特点，宣传新冠疫情防治知识和心理问题；(2)指导学生展开艺术、阅读、研究性学习、文艺科技创作等活动；(3)引导督促学生按照疫情防控要求保持良好的生活习惯，按时作息，适当实行室内体育锻炼；(4)增强用眼卫生，防止沉溺网络和电子游戏；(5)向学生名著、优秀书籍、文艺作品和电影电视作品，丰富学生文化生活，提升审美鉴赏水平；(6)引导学生积极参与家务劳动，养成良好的劳动习惯。(二)线上辅导1.辅导内容根据疫情防控特殊时期和线上学习内容，辅导内容主要为当天线上教学内容，同时还要包括以下几方面：新冠疫情防治知识和心理问题，学习和践行核心价值观，学科学习、学业发展以及学习方法，良好生活习惯、行为习惯、学习习惯、文明礼仪养成等。2.辅导方式班主任和科任教师主要通过班级微信群和，根据辅导对象和内容的实际需要，采取集体辅导和个别辅导相结合1.根据电子版课文内容备好课，有条件的老师能够制作PPT课件指导学生自学。2.17号开始每人每天要布置学生读(课文、古诗、课外书等)、写(生字词语、钢笔字等)、背(1、背诵本册教材中的古诗和《语文园地》中的“积累”);3、一二年级老师每天布置3个成语故事让学生阅读，3-6年级老师每周布置3篇课外阅读(有具体阅读练习的提纲)。数学科任老师要根据本班学情和结合上期学生学习情况，每天布置适量的作业，主要以口算题、计算题为主，家长负责六年级布置适量的作文训练。各科任老师对布置的作业实行抽查，抽查到的学生要求拍照上传班群，科任老师负责检查批改并反馈。各科老师布置的作业，要求学生准备一本专门作业本，每天作业注上日期，开学后上交检查，读背的作业要求家长检查签名。增强家校合作班主任和教师要增强与家长的联系和沟通，争取家长支持和配合，发挥家庭教育在疫情防控期间的重要作用，发挥家长在家庭教育中的主体责任和督学责任，提升辅导效果。(三)网络教研教师以科组(备课组、教研团队)为单位组建微信群，展开线上教研活动。科组(备课组，教研团队)长要适合线上教研新方式，增强组织和管理，带动本科组教师制订学期教学计划，展开教材教法研究、备课交流和资料分享，把线上教研的过程抓细、抓实。2.课题研究承担了省、市、县课题研究任务的教师，要围绕课题任务展开专著阅读和文献研究，撰写研究论文和分析报告等。学校还可根据工作需要，确定校本课题并组织教师展开研究。3.增强研究络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、中小学教师不得组织学生实行线下补课和辅导答疑等；各科任教师和教研团队成员要发挥员和骨干教师的先典型，将对态度积极、成效显著的优秀个人给予表彰奖励。2022年小学疫情防控期间线上教学方案受疫情的影响，根据上级要求，为了阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，于2022年X月X日全市开始停课。停课不停学，为了让孩子在家学有所获，生活安排得合理、健康。依据学校实际情况，特制订本方案。为了确保线上教学的顺利展开，成立了线上课程领导小副组长：XXX成员：XXX、XXX、各教研组长、学科教师。二、线上学习开始时间2022年X月X日(星期X)充分的课前准备是线上课程得以顺利实行的前提，根据线上课程学习的要求，做好以下准备工作。(一)组织工作准备1.2022年X月22日，教务处组织制定《XX小学疫情防2.2022年X月23日，教务处组织召开线上“停课不停学，防疫提质两手抓”年级组长、教研组长会议，做好线上授课前的集体备课、组内教研等工作布置。3.2022年X月23日至26日，教研组长根据教务处要求，安排好本年级组课程学习计划，实行线上组内集体备课。4.2022年X月24日，组织各班班主任对学生参与线上学习的设备和时间实行调查。5.2022年X月26日，由教务处佟莹莹副主任对全校教师实行线上教学培训。6.2022年X月26日由教务处以流程图形式对家长指导学生参与线上学习实行指导，由各班班主任实行答疑。(二)提出具体要求1.对教师要求(1)根据教研组长安排，有效实行组内集体备课，指导学生做好线上学习评价表。(2)语文、数学、英语实行直播教学。在直播教学前教在课程直播前提前5分钟候课，班主任告知学生每天直播时(3)术科课程及综合课程实行录课。录课组教师根据教务处、政教处安排，录制好课程实行推送。推送程序：教师录课—部门审核—部门推送到年级组群—组长推送到年级组群—班主任上线到班级群。(4)学科教师在线给学生实行答疑，做好线上学习的指导，即时做好学生的作业批改和反馈。2.对家长的要求(1)根据流程图熟悉线上学习操作。(2)规范作息：引导孩子制定作息时间表，保证充足睡(3)提供孩子一个安静的学习环境(最好是单独的房(4)一部能够链接网络正常工作的电脑或是一部智能手机。(用于上直播课、相关学习链接由班主任推送)(5)根据老师的要求，提醒孩子准备好学习用具：笔、草稿纸、生字本、图画纸、笔记本等书写工具和学科工具。(6)真情陪伴：孩子在线学习期间，家长不看电视，不玩手机，如有时间，前阶段上课时家长能够陪同听课，带学生操作熟练，习惯养成之后再安排孩子自主学习。(7)即时反馈：注重孩子心理，每天陪孩子交流谈心，即时实行心理疏导；理解孩子每日学习状况，主动跟老师反(8)保护视力：课间休息时，多看看远处，做眼保健操。(9)增强锻炼：课余时间展开亲子运动。3.对学生的要求(1)养成良好的作息习惯，早睡早起，锻炼身体，保护视力，做一个自律的孩子。(2)根据老师的要求，做好线上学习评价表，做好课前学习用品准备，做好预习、学习、巩固，按时完成课程学习内容，做一个自主学习的孩子。(3)线上学习设备的使用，要征得父母同意，并只用于学习，不能用于观看动画片、玩游戏等。(4)疫情发生后，无数人不分昼夜地做着疫情预防工作，这其中也许也包括你的父母，希望你在家能自律自主学习，并做力所能及的家务劳动，学会感恩。是我校评价学生成长的标准，成为一个“五好少年”是三小学子的目标。从培养学生的“五自”出发，线上的“责任小课堂”设计内容丰富、独具特色。责任小课堂主要包含了：学科主课程、校本特色小课程、综合实践课程、生命教育课(一)学科主课程1.语文：教师通过钉钉平台实行线上直播授课、布置作业、批改作业(备注：一二年级不留家庭作业)。2.数学：教师通过钉钉平台实行线上直播授课、布置作业、批改作业，其中每天布置5—10道计算题(备注：一二年级不留家庭作业)。3.英语：教师通过钉钉平台实行线上直播授课、布置作业、批改作业。通过英语君平台实行英语口语训练。(二)校本特色小课程1.经典诵读：每个年级根据学生年龄特点，布置学生每日一首诗歌实行朗诵、背诵。2.阅读：学生实行自主课外阅读。孩子们根据阅读书目，四年级阅读手抄报、五六年级写读后感。3.劳动教育：包括快乐劳动和劳动小技能。快乐劳动课程，让孩子们叠被子、扫地、晾衣服等，做自己力所能及的家务，培养学生热爱劳动。劳动小技能课程，教师录制小