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文档简介

做一名幸福的体育教师演讲稿各位老师：大家好，做一名幸福的体育教师体育是强健体魄，磨砺意志，兴盛生命力的代名词；教师是流传正能量，连续人类文明和智慧的工程师；这两个词语在一起就构成了我的职业——体育教师。我很好运，我是一名体育教师。风吹日晒，风雨无阻。2005年8月我成为了一名光荣而神圣的体育老师，掐指一算已经上班五年了，从最初上课时的手足无措到现在的对付自如，我感觉体育老师除了一般老师需要拥有的教育授课能力外还需要具备很好的体力和活力，安全的责任需要我们体育老师精心的设计和严实的组织，观察每一个学生及时处理各种突发事件，40分钟是丝绝不能够懒散一丝一毫的，你要为学生的安全负责，因为安全无小事。体育教师和其余教师不太相同，因为我们面对的是一个年级甚至更多的年级，再加上上课地点在室外，一节课经常是好几个班同时在同一块场所上，这样学生的注意力不简单集中，怎样管理好班级是一个要点，因为场所空旷，站队简单说话。特别是那些不太听话的孩子，最初我也是经过严格的方式来控制学生，自然也收到了一些收效，但是时间长后发现学生对体育课就没那么多兴趣了。依照过去的经验学生们应该最喜欢上体育课的，因为体育课不受拘束，更加自由。为什么会这样，我也进行了反思，发现自己的课堂授课师生定位严禁，教法迂腐，缺乏对学生的关注与议论等一系列问题。当问题摆在眼前，才发现自己知识的困穷与浅陋。因此我应该重新给自己定位，改变授课方法。为此，在实践授课中，我由运动技术的灌输者转变成为学生学习的引导者、促进者。我设计形式多样的授课模式，创立情境，创立宽松的氛围。我主动参加，引导、点拨、组织学生一起活动，形成学生与教师，学生与学生之间的多向交流。并且我充分敬爱学生的选择，恩赐学生合适地自由，认同学生个体差异，给每位学生成功的机遇。学生灿烂的笑脸是对我的必定，学生积极的运动热情是对我的奖励。我想，怎样做一名好的体育教师，就是他们创立开放的体育授课环境，开发他们的自主、互助学习能力，使他们由被动学习变成主动学习，真切成为体育课堂的主人。让体育课成为学生最放松、最快乐、最主动、最向往的一门课程。仔细算算我也送走了有3届学生了，每当他们再次回到校园，抵达校园里办公室里看我时，尽管数量不多但是我心里仍旧很欣慰。因为我做到了。Ididit！或许，作为体育教师的我永远是拥抱春夏秋冬的人；或许，体育场上寒来暑往，汗出如浆的忙碌忧如永无止境，但更多的时候，我心里还是溢满幸福。因为我永远能与自然零距离接触，永远感觉四时阳光的爱

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