法治实践活动心得体会

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9月我有幸参与了经开区教研室组织的一二班级《道德与法治》新教材老师培训。通过这次的培训，使原来懵懵懂懂的我收获颇多，专家和老师们的讲解，为我今后的教学指明白方向，下面谈谈我个人的看法。

通过老师的经典剖析，使我熟悉到应当怎样突破新教材的重点难点；

怎样才能深化浅出；

怎样才能顺当打通同学的思维通道、把握肯定的学习要领，形成良好的政治素养。我已经熟悉到在教学过程中，同学应主动学习，老师处于主导地位，加强对同学力量的培育。新教材贵在强调以同学为主体，充分让同学在通俗易懂但却蕴含人生哲理的学问点中轻松开心的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。

学校道德与法治教育课主要是培育同学的生活力量。一班级是培育行为习惯的最正确时期，作为老师，应在道德与法治课中，以培育同学优秀的思想品德和良好的行为习惯为目标，抓细抓实，让同学在开心的课堂气氛中学习新学问，同时让同学在活动中加强行为训练，使同学规范自己的行为，主动学习，爱上学习。

这次培训使我受益匪浅，今后在实际教学中，我们要仔细、细致地解读教材，真正领悟编者的设计意图，一切要从以同学的需求为动身点，充分发挥同学的创新思维，让孩子们爱上《道德与法治》这一门课，让孩子们在欢乐中学习。

法治实践活动心得体会2

法律就是秩序，没有了法律，那么人类的生活就犹如垃圾一样肮脏。《未成年人爱护法》也就是法律赐予我们的武器，用来爱护我们未成年人的。但是，假如我们不能正确的使用这个武器来爱护我们，给我们带来的将是严厉 的惩处!

据报道：去年7月至9月，安徽当涂县城几十家居民及企业单位被盗，每起盗窃案数额不大，但作案手段高超，案发觉场几乎不留痕迹，搞得当地人心惶惶。办案人员奔波数月破案后发觉，作案者竟是14个8至13岁的小女孩。其中的“大姐大”13岁，组织“团伙”入室盗窃，是其“心血来潮”的招数。每次作案由她支配，一个暑假，她一人就猎取赃款近万元，还制定了开学后每周末偷一次的打算。令人瞠目的是，一些孩子的父母对孩子偷盗来的金银首饰等赃物竟坦然“笑纳”，不加追问。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的责备孩子，却没有想过自己所犯下的一点点错，就有可能造成孩子的犯罪缘由。还有的竟是对孩子所给的赃物不加追问，就坦然“笑纳”。促使孩子的`"犯罪数额越来越大。我们学校生如今最缺乏的就是法律学问，假如知道了法律学问也就有可能不会犯罪，可就是由于缺乏法律学问，孩子所犯下的可能就是弥天大罪。就犹如给自己颜色斑斓的生命，增加了一笔污黑的颜色。

法律是人类生活中不行缺少的。可能有些同学认为“只是违背一下学校纪律而已，没问题的，以后我就不违法了。”请你快点消除这个念头。由于如今一次小小的放松就很有可能驻成一次大错。我们作为同学，总是要离开校内，来到这个社会打拼。才真正的成为一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要从小培育我们的法律学问，预防犯罪。

总而言之，在履行自己的义务中也要爱护好自己的权利。不能让别人来代替自己。

法治实践活动心得体会3

对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告知我们，对中学校生进行法制教育务必遵循同学成长的规律，实行多种形式，分层实施才能提高教育效果，增添同学自我约束潜力。

(一)区分层次，连续上好法制课。要做到有打算、有课时、有老师、有教材，并亲密联系同学思想实际，使学法、用法成为同学的自觉行动。实践中，一是留意依据中学校生的身心特点和熟悉水平由浅入深地分阶段、分层次施教。学校阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活亲密相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为;学校阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高同学遵纪守法意识;高中阶段主要学习法律基本理论和学问，帮助同学树立宪法的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时，要按教学大纲和教材的要求，有打算、有系统地对同学进行基本的法律常识教育，帮助同学树立法律意识和法律观念，增添他们辨别是非的潜力，提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科老师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律学问，使同学在学习科学文化学问的同时受到法制教育。在学校，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学校生日常行为规范》等学问;在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理惩罚条例》、《消遣场所管理条例》等学问。

(二)形式多样，提高法制教育效果。一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、学问竞赛、社会实践等活动，是校内开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，透过宣法律故事，进行典型案例审理等，对同学进行生动直观的教育，提高同学学习爱好，增添教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会帮助校内和家长做好所在区域同学假期的学习生活及教育活动，并帮助家长做好监护工作，共同做好中学校生的思想道德和法制教育，独特是做好对“行为偏常”同学的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保同学不出问题。

(三)突出重点，提高法制教育针对性。对青少年同学进行法制教育，除进行必要的法律学问教育，培育同学法制观念外，非常重要的一点，就是要依据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题同学”实施重点帮扶，预防和削减犯罪。一是要求各中学依据各自实际状况，发动老师对全体同学家庭状况进行调查，对父母双方或一方外出打工的同学的校内外表现重点把握，对有不良行为的同学，准时与家长联系，互通信息，同时，校内领导、老师结对帮扶，防患于未然。二是做好后进同学的转化工作，是预防和削减青少年同学违法犯罪的重要一环。学习后进的同学，往往思想品德、道德观念、行为习惯也是后进的，我们要求校内加强领导，成立转化后进生工作指导小组，排出转化后进生工作打算，排出后进生