《答谢中书书》《记承天寺夜游》练习与答案

7课短文两篇完成时间：30分钟完成时间：30分钟编者：陈清红审核：林剑波学校：班级：学生：一基础训练.下列词语中有错别字的一项是：（）A高峰入云 古来共谈 五色交晖B两岸石壁 夕日欲颓 沉鳞竞跃C四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣D清澈见底 欲界仙都 青林翠竹.下列加点的词解释有误的一项是（）A五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼）． ．．C月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）D相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）.下列加点的“之”意义和用法不同的一项是（ ）A山川之美，古来共谈．B实是欲界之仙都．C渔人甚异之．D.水陆草木之花．.下列句子中加点的“自”与例句中加点的“自”意义相同的一项是（ ）例句：自康乐以来．A自非亭午夜分．B自李唐来，世人深爱牡丹．C自云先世避其实乱．D自三峡七百里中．.文学常识填空《答谢中书书》的作者是 ，字通明，号 。题目中的第二个“书”字的意思是 。《记承天寺夜游》选自《》，作者是 ，字子瞻，号 ，是 朝的 家。他与父亲 、弟弟 合称为“ ”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。6.判断下列说法的正确与否，对的打“J”，错的打“X”。TOC\o"1-5"\h\zA“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（ ）B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（ ）C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（ ）D“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（）二课时达标

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成以下各题题。【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。7．解释下列加粗词。(1)晓雾将歇((3)7．解释下列加粗词。(1)晓雾将歇((3)怀民亦未寝((5)念无与为乐者(TOC\o"1-5"\h\z(2)未复有能与其奇者( )(4)但少闲人如吾两人者耳( )(6)相与步于中庭( )8．用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。(2)下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也9．填空。(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“"。乙文写景的名句是，，”。⑵甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。10.甲文中闲人指谁，该如何理解？11．甲文整段选文表达了作者怎样的思想感情?12.乙文总领全文的语句是： 三能力提升阅读下面的文言文，回答问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入【乙】夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。——王维《山中与裴秀才迪书》(节选)13.下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是( )A初极狭，才通人A初极狭，才通人．C箬篷覆之．．B其一犬坐于前．D空谷传响．．.下列各组句子中加粗词的意义相同的一项是()A(1)A(1)实是欲界之仙都。B(1)未复有能与其奇者。C(1)复与疏钟相间。D(1)倘能从我游乎？(2)然是中有深趣也。(2)与月上下。(2)肉食者谋之又何间焉。(2)请从吏夜归。.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)夕阳欲颓，沉鳞竞