英语实践心得体会10篇

Word第第页英语实践心得体会10篇英语实践心得体会1

1、英语教学也可以如此精彩。

在教学中，四位英语老师都特别注意朗读和指导，特殊是不同形式的引读的设计，教同学把体会到的感情送进句子再读;还注意了字词理解、仿写力量的练习。我想这几堂课的胜利之处主要在于他的充分预备和扎实的功底吧。几位英语老师都预备了大量与文章有关的资料并奇妙地支配了呈现时机，她们的丰富的教学语言背后是高深的文学修养和自身的英语功底。

2、阅读教学重在讲求实效，学习语言。

孙维华老师是从问题透视、缘由分析、整改方策这三个方面来讲解并描述了自己多年来对阅读教学如何更有效、更高效的讨论所得，重点是整改方案，分为熟悉层面和方法层面，核心就是方法层面的讲求实效、学习语言。新课标指出“英语课程致力于培育同学的语言运用力量”，要在学习目标中把学习语言放在重要的位置上，教学过程中要抓住精彩的语言和灵动的语言，引导同学体会其中的妙处和背后的情感。她引用了许多真实、详细的案例进行说明如何引导是更胜利、更有效的。讲座中可以看出她对于学习和积累语言有着重要的作用。

3、学会说课，学会评课。

叶教授强调说课时重点讲解并描述设计思路和理论根据，力求解决“为什么这样教和教得怎么样”的问题，特殊要讲讲学情分析和效果预报。若是课后说课还要谈谈缺乏之处及改良方法。关于评课，他认为观摩课免不了表演的痕迹，但应避开留下表演的痕迹。评课时要更多地关注同学学得怎样，当老师的预设落空时如何处理。他还特殊强调了看老师如何处理文字和图画的关系，他认为多媒体教学只是一种手段，千万不能为了要用多媒体就去用，应依据实际需要，适当使用。由于太多的图画和视频呈现会给制约同学对语言的理解，也不利于培育同学的想象力量。

经常感叹自己既不会说课，也不会评课，想来还是自己的理论基础较薄弱，不能很好地抓住课中精彩的、胜利的方面，真正看出其中的门道。

总之，这次培训学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感，在以后的教育教学工作中，我会不断学习，不断提升，做一个合格的农村学校英语老师。

英语实践心得体会2

这次为期两周的夏令营英语助教工作，对我来说是第一次。所感所想，也是前所未有。第一天，到达深圳，熟悉了新同事，同是前来当助教的在校高校生，个个热忱高涨。其次天，熟悉了我们的头儿们，开头了2天的培训。意识到我们工作的艰难，冒汗中。第四天，同学入营报到，熟悉了我带的班的同学们，心里有了底，有点难搞，忧喜参半。接下来的两个星期，正式地开头了我的工作带班，帮助外教课堂教学。课堂上的帮助外教教学，相对来说是比较简单的。我的外教Morgan是一个很优秀的老师，很专心地去教，总能够把课堂气氛带动起来，至于语言方面，他也尽可能地用比较简洁并且适合四班级同学的英语进行沟通。而我个人也倾向于让同学真正地融入到一个全英式的教学环境，所以只在特别需要的时候才向同学翻译。因此，在课堂上，我的工作便是尽量将课堂纪律维护在某种可以接受的程度上，准时地将同学的信息反馈给外教，帮助外教进行各种各样的教学活动。

〔一〕初始篇

我所带的班，据不完全统计，有三分之二是独生子女。身上也不行避开地显露着独生子女的某些特质，比方自私，爱面子。12个男生+7个女生，各有性格。开营的第一天，我就大开眼界。按要求，开营首日，必需选出班干部，以便我日后的班级管理。在还没有真正摸清孩子底细的状况下就要我选出班干部，还是比较难了一点。为了避开选下就不能更改，我确定让孩子们轮番做班干，做得好的再嘉奖。竞选的时候，孩子们都精得很，个个争着当其次大，就是不情愿背上班长的责任。中间冒出了一个女生想当班长，却不是我心中的抱负人选。无奈，我明主的旗子之前就高高挂起，同学自荐应当鼓舞，便让她临时担当，日后再见机行事。

折腾了好一会儿，终于把也许的班干队伍给解决了。我也终于松了一口气。但是这帮孩子那种对班集体不上心，事不关己，高高挂起的看法，让我有点绝望。虽然这只是十四天的夏令营，但是我认为他们所缺乏的那种团队精神，是不管去到哪里，在何种状况下都应当具备的。在这短短的时间里，我该怎么帮他们培育这种精神呢连续工作着，连续思索着，也连续和我的伙伴们商量着

〔二〕孩子篇

这帮孩子，乖的时候他们都很听话，特别合作地协作着我和外教，但不乖的时候，怎么说也不听，就是使着性子不过，孩子究竟是孩子，有时候只是折腾一下，发发脾气，闹闹性子，为的是得到你的关注和关怀。明明要上台了，却临阵退缩，吵闹着自己有心理障碍，上不了台。明明就是想表演，却扭捏迟疑着觉得自己不能够做好。明明就是贪玩导致很小的伤痛，却哭着闹着要找妈妈，要退营。明明就是很无谓的八卦叫下花名，却要搞到拳头相见，泪眼对望。或许当我们这一代人也是这个年龄的时候，也这样，动不动就向老师告状：老师，他打我！老师，他叫我笨蛋！之前我还能很耐烦地帮他们解决，协调着，但到了后来，真的觉得太累了，那边有时候又要赶着开会什么的，没方法总是呆在教室里面等待着解决这些纠纷。后来确定各个击破。反正吃完饭洗完澡，他们还有时间，便叫了个别淘气捣蛋的同学，进行思想工作。部分同学还是蛮有成效的，但还有个别冥顽不灵，今日听了，貌似懂了，明天上课连续我行我素。连续观看，连续想对策

〔三〕工作篇

夏令营的开头，总想把工作做得尽善尽美，也给了自己很大的压力。搞得很累很辛苦。还记得Morgan第一天的时候告知我，不要一下子投入太多的精力，后面还有十来天要等着你呢。想到Joe那天和我们一起坐在图书馆楼下等着接孩子上教室时候，对着迎面而来的孩子们高喊：Hello，littlemonsters！而孩子们也一脸绚烂地和这外教打着招呼丝毫不知道自己已被人冠上Monster之名。

日子越往后，对孩子的感情也越来越好。每次见面，总有孩子扑上来，拉着你的手不放。要么跟你撒娇着商议 可否去大卖部买东西，要么商议 着能否去电脑室玩嬉戏要求多多，花招也多多。一时弄个可怜兮兮的表情给你，一时又换上无辜无奈的心情，再要么来个死皮赖脸，破罐子破摔的动作，做足了功夫。无奈之下，有时候也就睁一只眼闭一只眼了。关于这个，闲来和Morgan谈天的时候，也被他教训了一番。关于原则，定了就是定了，不能一时一变，除非特殊紧急状况。而像我那样的以心软为理由，在管理行为当中是比较忌讳的。而一旦给某小孩开了绿灯，其他孩子就不服气了，动不动就来个也这样，怎么他就可以呢一时间就天下大乱了这一点，Emma有待改良。

〔四〕告辞篇

毕业典礼那天，孩子们许多都哭了，流着眼泪，从我手中接过毕业证书。会场响起了伤感的音乐，把我也给弄哭了。强忍着泪水，最终一次念出每个孩子的名字。相处了14天，尽管他们有时候淘气得让我抓狂，但他们其实都很可爱。在最终这一刻，我也很舍不得他们。孩子们与我照相留念，交换联系方式，最终，一一惜别。惋惜的是，Morgan由于签证的问题，不得不提前离开，没方法看到自己的同学们毕业，很大的圆满

〔五〕挑刺篇

这次的人生体验之旅夏令营，虽然是为同学设计的，但对于参加其中的我，也是一次特别难得的人生体验，让我在踏入老师生涯之前感受了教育的酸甜苦辣，甜居其首。

这次夏令营的整体支配，总的来说还是不错的，但也有缺乏：

课程支配上：对于本次的课程支配，人生体验之旅这个想法是很好的，但是实际操作上还是存在着一些缺乏之处。首先是，对于本次参与夏令营的不同年龄层的同学们，所接受的是统一的教学内容。针对性较低，而且部分教学内容对于低班级同学，还是比较难而且枯燥的。Itsasummercamp，butitismorelikeasummerschool。这个也是许多外教的感觉。同学们依旧是三点一线的生活，只是把家换成了学校住宿区。或许这和我自己对夏令营的熟悉有关系。我总是认为夏令营就是应当在户外探险，有帐篷，有篝火。

行程支配上：老师，怎么又是多功能厅啊？有没有其他地方啊？这是每次吃完晚饭同学们问及我晚上活动时最多的反应。晚间活动，还是有待改良的。像找伴侣的活动，操作性较低，指令不明，简单造成混乱。给同学设计的活动，既要考虑到活动的可操作性，同学参加性程度，还要考虑到活动的意义。三者均要兼顾，当然不是件简洁的事情，但是，既然同学交了钱来到这里，就应当让他们认为金钱和时间精力的付出是值得的。而我个人更加偏向于给同学供应一些能够对他们的思想观，价值观，人生观有些指导的活动。这方面可以在心理学上的相关嬉戏中搜寻。〔比方信任嬉戏〕虽然短短的夏令营，要转变孩子们的某些不好的性格不是件简单的事情，但是至少我盼望我们能够起到一个引导性的作用，引发孩子们思索。

再有，本次夏令营内部之间的信息沟通比较滞后。管理层之间的信息沟通不够，信息传达不准时，往往导致我们无所适从以及同学对我们的质疑。我想每次大型活动之前，都必需有充分的预备。充分的预备，不仅仅是简洁的整个活动的行程支配，还应当考虑可能遇到的特殊状况以及相对应的解决方法，必需设计出某些可以临时应急的方案以备不时之需。当然需要全体工作人员群策群力，共同向着目标前进。

这次的夏令营，体会颇多，收获也颇足，立刻又要去高中学校实践了，怀着紧急而又期盼的心情，迎接新的一帮同学加油啦！

英语实践心得体会3

又是假期最终的这天，又是一个夜晚，又是到了舍命赶暑假社会实践的心得体会的时刻了。其实自己打心底里真的不想每次有什么重要作业要交时，总是等到最终时刻才去赶，由于总觉得这之后的生活学习工作，很简单就会被自己给搞乱。这样的一个坏习惯自己是早就想改正来的，但是，无奈，自己的自我支配及掌握力量还是差那么的一点。盼望通过,为,这次的苦痛经受〔我想，今晚也许是要两点我才能睡的了。噢，苦痛啊，又是熬夜。不过，也好，这么苦痛，自己的印象才够深刻〕，自己真的能吸取惨痛的教训。

好了，要正式入题了。让我先渐渐地进入回忆的家乡里。

记得当知道疯狂英语在我们学校招暑假夏令营助教时，我的心情是立刻喜悦了起来，由于自己最终盼到了这样一个机会――在暑假的时候，去一个生疏的地地对待了。我是属于那种不轻易做确定，但是一旦确定了就全力以赴的那种人。我特意上网查了个人简历的格式，然后细心设计了自己的个人简历，将该写的都写进去了，既有所突出又做到不冗长，使简历让人看起来一目了然。然后，到面试的时间了。坐在等候室里，我回忆着自己事先试想过的问题和一些留意事项以再次提示自己。最终到我了，我虽然挺紧急，但还是能够向面试官展现了我的热忱和专业特长。通过,为,自己的努力，第一轮面试顺当通过为XX。

接着，是培训。如今回想过来，我觉得好在还是自己的决心够坚决以及自己有着仔细的看法，才坚持了为期三个周末的培训。虽然培训不会很累，但我觉得还是够考验人的意志力的，由于这样的培训就似乎平常上课那样子，还是要那么早醒，上课还常常“拖堂”，而且要利用周末的时间，不少通过,为,了第一轮面试的人，最终由于诸如时间冲突或学习任务重〔当时已接近期末考试了〕的缘由而放弃了。但是，我还是自觉地抵抗了这样一种气氛。我抱着坚决的决心以及持着主动仔细的看法，挺过了这个培训。在培训当中，我学到了美语的基本发音及领悟了当一名助教所应具备的一些素养。最终，在复试中，我比较杰出地通过,为,了。当然，自己很是喜悦，由于自己的付出得到了收获。

我是支配去XX的疯狂英语夏令营，时间是XX月XX号至XX月XX号，但我们助教要提前两天动身过去预备。所以从期末考试结束到动身，我有六天的时间。在这六天中，我做了许多预备――连续练好自己的美音音标，上网查找了许多有用的名人名言，去图书馆找了一些教人玩嬉戏的书籍来参考，还就如何当好一名助教这个问题，询问请教了一些有阅历的伴侣和长辈。由于我知道“不要打无预备的战”的道理，所以既然要做，就要做好充分的预备，全力以赴。更何况，我真的盼望自己能实现当时的想法――做一些有意义的事，虽然夏令营的时间不是很长，但我真的盼望在这不长的十天时间里能尽自己所能教给同学一点东西，至少能让他们体会到一名助教老师对待工作、对待同学的那一份热忱与仔细。

最终，怀着兴奋的心情，我来到了XX市XX中学，我的夏令营助教之旅就在，这个如今回想起来布满着回忆的地搜集整理以及把握学习英语的为,了并取得了特别.本文.由;为大的进步。依旧记得，我们班最小的小伴侣XX，她几乎是每个晚上大家在上小课时，都会走过我这来，可可怜怜地哭着跟我说想妈妈了，我擦着她的眼泪，劝慰她说要做个顽强的好孩子，她起初容许着我，但很快，又还是情不自禁地哭起来了。看着XX那憋着劲哭的样子，谁看了都会心疼，许多次我看着哄着，自己几乎也要哭出来了。我跟XX说，老师也想妈妈，但是老师为了能让同学们都做个顽强的孩子，老师不哭；XX想妈妈，但是为了老师不哭，做个顽强的好孩子好吗？这时候，XX似乎真的懂得我的意思，很仔细地跟我点了头，这之后的最终三个晚上里，她真的都没哭了，而且都很适应过来了。

还有许多许多，例如文俊和沫阳两只小手“辛苦地”为我盛来汤水时，那懂事而又羞羞的表情；梁羽在课室外的窗台前真诚地跟我说着他和爸爸妈妈的事情；宿舍里一推同学扯着闹着要和我谈天的情形；生日派对里大家一起玩一起疯狂的时间；总结大会上我们班荣获“优秀集体”时大家的兴奋与感动……这一切一切，让我想起来都感到暖和和美好，由于我有着一班团结、懂事、可爱的同学，我真的感到很欣慰，我真的觉得我不枉此行。

最终，我想说的是，任何收获其实都是要通过,为,自己的努力的，事情的开头总是比较困难，但是肯定要有信念并且要坚持自己的信念，专心去待人处事，不轻言放弃，最终的收获总会令人意想不到的。这也是我参与这次疯狂英语夏令营助教得出的最深刻的体会。

英语实践心得体会4

今年暑假是我第一次选择参与学校组织的社会实践活动，而为了自己能够熟悉学习更多的不同的学问，我选择了参与我院联系的江门市公安局蓬江分局作为自己的就业见习单位。而经过蓬江分局的调配，我被分派到巡警大队的五中队进行学习。经过了一个月的实习，我在思想上收获颇多，在实践中学到了许多，而且对于巡警的工作有着肯定的看法与建议。

第一天到达巡警大队之后，我们首先进行了一次实习生的集体会议，通过短片，我们熟悉了我市违法犯罪的不同时期的状况以及打击犯罪的严峻性、难度性，面对如此状况，我们蓬江分局打击犯罪的决心和有效的战略胜利打击违法犯罪行为的先进形象。通过学习，我熟悉到人民警察事业的崇高庄重，虽然我只是一位实习生，但是既然作为这里的一员，就应当熟悉到作为国家法律的执行者和维护者，就应当肩负着防范和打击犯罪，保障公民合法权益，维护社会秩序的重任，我们需要加强政治业务学习，努力提高自身素养，努力适应新形势下公安工作的要求，做好自己的工作，努力地完成自己的任务。

经过这次会议之后，我被安排到中队里面学习。可是，刚刚来到这个生疏的环境里，从事生疏的工作，对于我这个还没有真真正正踏入社会的高校生来说，的确这里全部的一切都很生疏。而指导员与中队长的亲切的目光，热忱的话语，使我感到了家一样的暖和，渐渐激发了我的工作热忱。通过指导员的教育，熟悉到无论是从事什么的工作，一是踏踏实实的工作，不要好高骛远，要树立正确的人生目标，脚踏实地的工作，一步一步的提升自己。要多向前辈虚心请教、仔细学习，在工作中积累大量的阅历和素材；二是做好工作日志，仔细总结在工作中的所见所闻，集中积累，对工作的状况进行记录，这样今后才能在此基础上有所创新；三是结合工作实际不断学习专业学问，提升自我。

在这段时间里，我除了帮助中队做一些文书工作之外，最主要的日常的工作就是在老干警的带着下进行蓬江辖区的巡逻工作。虽然巡警的工作比较单一，主要就是维护辖区内的治安秩序，预防和制止治安案件、突发性大事与犯罪行为的发生。通过与老干警的交谈，我熟悉到原来巡逻并不是单单在街上走走就罢了，要做到眼观六路，耳听八方，不仅对事物要有敏锐的洞察力量，还要有较强的应急力量，也就是说在有突发大事的.时候，我们要临机应变，而不是生硬地根据条款办事。因此，我觉察了自己学问的浅薄，这使得我只有不断的去学习，来增长自己的学问，不仅要加强理论学习，还要注意理论与实践相结合，会学习、会把学到的学问转化为自己的一项力量。

警察是祖国严格的执法者，肩负着维护社会长治久安、保障人民国泰民安的神圣职责，可以说使责任重大、使命荣耀。这使我们深深地熟悉到我们仅仅是一个普一般通的高校生，年轻、能吃苦是我们唯一的资本，除此之外，我们一无全部。成果仅代表过去，将来从如今开头，走上工作岗位，一切得从零开头，所以从求学时代我们就要从大处着眼、小处着手，努力扎紧基础、苦练内功、充实自己，在艰苦的环境中锻造自己、磨炼自己，唯有这样，才能厚积薄发、脱颖而出，才能在将来的工作岗位上有所作为。

无论是作为人民警察还是高校生，除了要娴熟把握科学文化学问和公安专业技能之外，还要努力加强思想道德修养。我们作为同学，虚心、坦诚、主动地向一线民警讨教、学习。我们时刻要提示自己，做事先做人、踏踏实实、虚心谨慎、不骄不躁、勤勉自强，兢兢业业，使自己有坚决的思想道德意志、正确的思想道德熟悉和良好的思想道德习惯。我们真刚要在立志勤学的同时，还要修身立德，把自己塑造成为一个德才兼备的新青年。

总而言之，通过这一个月的实习，我的收获许多，也特别难忘。这既让我的高校学习时间缤纷多彩，又使我们充分地了解社会、接触职业、熬炼力量、增长见识、开拓思维，找寻方向，为将来走向社会进行工作有更多的阅历，为将来能够成为符合社会所需的人才而努力奋斗。而通过这一次的暑期实践活动，我对于巡警大队的工作也有了肯定程度的熟悉。巡警们的打击违法犯罪的决心和主动、准时的工作看法令我特别敬重。巡警战士们严密掌握城区社会治安，为建设构建和谐社会而努力工作，制造了良好的社会治安环境，为保障人民国泰民安的重大政治和社会责任做出重大的奉献。但世上没有一事物是完善的，我们的工作的地方也不例外，都存在着很多可以改善的地方。

在我认为，改善巡警的工作主要在两个方面：一方面是从人员的素养意识上，另一方面是从如何快速有效打击违法犯罪问题上。这两个方面的改善对我们的工作有重要的主动意义。我们应当不断更新观念、转变意识；不断学习新的学问、接受新的事物；不断提高自身的素养与力量；不断克服心理障碍，以便适应改变和进展了的社会现代化，跟上形势进展需要和时代进展步伐。

对于队员的素养上的问题，本人认为要从以下几个方面入手：

一是必需坚持社会主义法治理念，就要坚持执法为民。严格、公正、文明执法是对公安民警的基本要求，是公安工作的灵魂和生命线。要确立一切权力属于人民、来自于人民的理念，把实现、维护和进展广阔人民群众最根本的利益作为动身点和落脚点。要坚持以人为本的理念，保证把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求落到实处。

二是要加强法制教育培训，提高公安民警的法律素养。主要做到以下几个方面：〔1〕要促进民警对法律学问的学习与更新，使民警具备工作所必需的警务技能和法律学问。〔2〕要提高民警对严格公正文明执法的思想熟悉，在工作中，任何事情都应当从法律的角度去考虑，用法律的尺度去衡量。〔3〕要留意熬炼和提高队伍娴熟运用法律法规处理问题的力量，特殊要提高公安机关领导干部的依法决策、依法行政、依法办事的力量。

三是加强法律修养和道德修养，确立严格、公正、文明执法的抱负信念。坚持法律原则的意志和力量。把严格、公正、文明作为自己工作、做人的抱负追求。以高度的热忱服务社会，以主动向上的精神风貌去影响社会，人民警察的良好形象才能在人民群众中真正树立起来。

四是通过创新的方法进行队员培训法律修养和道德修养工作。首先是要建立队员的教育培训登记制度、考核制度，培训结束后，形成培训档案列入个人档，可作为干部考核、提任的重要根据，这样做才可以提高他们对素养培训的主动性；转变培训形式，将如今的主要以课堂式讲授为主，改为以座谈会、模拟训练等互动性的教学方式，增加沟通与沟通，这些方式对培训的效果都有更好的作用。

对于如何快速到位打击违法犯罪的问题上，我认为要：

一是开展警种专业培训，提高业务力量。统筹各部门抓好队伍的日常训练和实战演练，着力强化执法值勤工作必备的基本学问、基本技能和基本战术训练，抓好对队员快速处置一般事故的办案力量的提升。这样会对全体民警的整体素养、实战力量的意识进一步的提高。通过提高自身业务学问，真正建立起一支政治坚决、组织纯净、纪律严明、业务娴熟，同人民群众保持血肉联系的有战斗力的巡警队伍。

二是建立科学用警机制，保持足够的警力。以打击违法犯罪的现实需要为转移，科学调整有警时间和空间，确保任何时间空间犯罪活动的治安掌握力量，确保警力掩盖的集中时段与防控责任区内违法犯罪的高发时段相全都。通过机制性、体制性的建立，保障警力的合理调配和快捷实施，用完可能少的警力去完成警务目标任务，到达投入少产出多的目的。

三是确保信息精确性与时效性。信息员应要提高信息质量意识。不应刻意追求信息指标数字的完成，而应当注意分清主次、轻重，注意对信息的牢靠性；建立多种信息收集渠道，除了充分运用互联网、手机短信等现代科技手段，并且自己要主动主动地多巡逻，查找有利的信息；建立信息收集的信息嘉奖体制，鼓舞人民群众供应有效准时的信息。

四是充分挖掘公众资源，全民参加打击违法犯罪。要增进人民群众对公安工作的了解，促进警察与群众之间的双向沟通，让全社会都熟悉到社会治安牵动着千家万户，社会治安的维护也要靠千家万户动手参加，建立起良性互动的新型警民关系；与人民群众共同构建社会治安防控体系，以物质嘉奖为主线，大力激发、弘扬、爱护群众参加维护社区治安以及见义勇为的意识和行为，形成社会治安齐抓齐管的良好局面。

总之，盼望我们能够通过加强改善队员的素养、执法和应变力量，全面提高公安机关执法力量和公信力；深化人民群众，提高群众对公安执法的支持等多种手段快速有效打击违法犯罪，维护政治社会稳定，保障社会的平安与和谐。

英语实践心得体会5

作为一名英语师范专业的大三同学，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实践。在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lessonplan，再到能娴熟地进行授课活动；从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥当处理一些突发状况，我确实学到了许多，尤其是增长了很多的经受，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。

从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经受了从student到studentteacher再到teacher的成长过程。

作为助教，我们的作用是很大的。由于我们打算并且操作一堂课。课前，我们依据教科书编写lessonplan。就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂嬉戏等等。课中，我们全程伴随，翻译、维护课堂秩序、提示外教下一步该做什么。最终的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，由于外教只上一个半小时。这一部分也有lessonplan，而且是很系统很紧凑的，由于在这短短的半小时里，我们要关心小伴侣们复习稳固他们所学的学问，同时融入warmup，game，songanddance多种元素。通常英语角是在整个课的最终半小时，这个时候小伴侣们基本上已经坐不住了，而且只有助教一个老师负责了，所以这个时候的授课难度也是最大的。好吧，如今让我来简洁介绍一下我是如何开头和结束一堂课的吧。

英语实践心得体会6

我叫***，是四川外语专修学院旅游英语的应届毕业生。在毕业的前夕我到自贡阳光旅行社私企进行了实践，以下是我的实践报告。

正所谓“初生牛犊不怕虎”，当我抱着巨大的热忱把学校得来的学问作为试金石，来投入到工作中时，却发觉到处事与愿违。一些小小的生活详情，一些平平经常的琐碎小事，都可以把我整得“鼻青眼肿”。我发觉，实践中的事实都不是学校中可以学到的。有些事情尽管教授们讲到过，但是要做到活学活用，却非一日之功。

后来，通过不断地探究和体会，使我渐渐地领悟到，要想成为一名合格的导游员，必需首先成为一名生活服务员。在国内旅游“吃、住、行、游、购、娱”的六大要素，首先应当满意“吃”、“住”、“行”这三项。由于它们是旅行生活的三根支柱，而这些在学校中是涉及不到太多的学问点的，学校中的学问主要是在“游”的方面。于是，通过细致地观看，不断摸索和实践，更要不断地学习。学习交通学问、机型、车型、火车车次，学习星级宾馆、涉外宾馆的学问，学习各地菜肴的特色和口味，再与四川的菜肴进行比较，这样，就可以向游客进行解说，回答游客提出的相关问题。

通过带团，在熬炼带团技能的同时，也可以丰富感性学问，对各旅游目的地有所了解。再用学校中学得学问加以论证。可以充分领悟旅游的乐趣。祖国的大好河山和悠久的历史、绚烂的文化。起先，客户对我的工作不了解或是不感爱好，而我对这一现状的熟悉不够，认为通过不断地接触，可以建立起良好的合作关系。但一段时间下来，感到效果甚微。于是，我调整了工作方向，对客户进行分类。分成“重点客户”、“一般客户”、“潜在客户”。针对他们的不同特点，和我与他们的不同的关系进行促销。

我在实践的过程中，既有收获的喜悦，也有一些圆满。或许是实践日子短和我并非导游专业的关系，对导游有些工作的熟悉仅仅停留在外表，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、详细处理一些工作，所以未能领悟其精髓。但是通过实践，加深了我对导游基本学问的理解，丰富了我的旅游学概论学问，使我对旅游学导游有了肯定的感性和理性熟悉。熟悉到要做好日常企业导游工作，既要注意导游理论学问的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。

通过这一阶段的实践，我熟悉到了自己的缺乏，我将会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。我信任自己以后在工作上的表现会更加杰出!不管将来是在什么地方任职，都会全力以赴，活出真我的风采!

英语实践心得体会7

放暑假前，当得知疯狂英语夏令营在我校聘请英语助教的消息后，我便按捺不住内心的兴奋，跃跃欲试。经过提交个人简历、两轮面试、课件考核、培训等环节，我幸运地被录用了！从那刻起，我便想象着在疯狂英语夏令营的10天“美妙”生活——每天带着夏令营里的同学在户外、室内边做嬉戏边学习，轻松而欢乐。在那里，通过疯狂英语这一桥梁，与一群素不相识的人朝夕相处，建立友情。而我，也肯定会以十足的信念与耐烦做得特别杰出。这必将是一段和谐而难忘的生活！就是带着这样的向往，我开头了长达10天的暑期社会实践助教之旅。

一、第一天“当头棒喝”

直到见到同学的那一刻，我才真正意识到自身身份的转变：我不是以高校生的身份消失在他们面前，而是一名为人师表的老师。这样想着，我的言行就不禁有板有眼起来。严厉 的自我介绍、夏令营流程简介以及班级规划管理介绍等便成为实践第一天我给同学的“见面礼”。

然而，一切都没那么简洁。本以为简简洁单的自我介绍硬是被“羞羞答答”地拖了许久；本以为着重强调的集合整队纪律不会消失过失，却硬是在第一天偷偷溜走了俩孩子；本以为课堂气氛肯定会异样活跃，然而任凭你怎么想法子，整个课堂气氛却总像老牛拉破车一样行进困难。我们四位助教高涨的热忱在第一天就被狠狠地浇了冷水，莫非我那美妙和谐的助教生活就要这样被扼杀在摇篮里了吗？我开头埋怨，这些初一的孩子根本没有我们想象中那么听话懂事，也根本没有我们认为的那么机智活泼。这第一天我们对同学的“当头棒喝”没有起到丝毫作用，却把我们膨胀的自信硬生生地打压了。

二、触动心灵的转变

在疯狂英语的夏令营活动流程中，有五级通关测试一项，每次过关的同学将得到一个手环以示鼓舞。我暗自想着，最终有机会整你们了！于是，我实行“鸡蛋里面挑骨头”的策略，第一次测试，同学统统没有过关。两次、三次、四次、五次……我窃喜。有一个男生，有一处发音问题，是受方言影响，我坚决不给他手环。就这样，一次不过两次，两次不过三次，三次不过四次……直到第25次，看着他始终坚毅的神情，我怔住了。他好像在告知我，我是不会被轻易战胜的，你尽管放马过来吧！

这种表情唤起了我最初那份饱满的热忱，在夏令营开头之前，我曾下定决心，即使遇到再大的困难也绝不退缩，我可以制服一切阻力！然而，回首这几天自己的表现，我暗自摇头。很多次给同学订正发音，我脸上流露的不耐烦与同学脸上的挫败感始终萦绕在脑海，这令我惭愧不已。他们都还只是初一的孩子，需要细心呵护，耐烦引导，来到这个英语夏令营本身就是为了提高自己的学习爱好，况且在任何时候，强制都有可能抹杀一个人快乐的天性，更别谈“提高”二字。而我来到这里的目的不就是盼望能够影响他们向着更好的方向进展吗？但是这几天我都干了什么啊，竟然在和这些同学斤斤计较，实在不应当。

愈想愈愧疚，于是我制定了一份爱心打算，争取让班上每一名同学10天后不仅能够发音更标准，还要主动自信，以饱满的热忱迎接生活，克服万难。为此，我全力以赴，仔细对待每一名同学，仔细利用好课上课下的每一分钟来关心他们提升口语发音技巧。

之后的特色感恩课上，当孩子们大声喊出“老师辛苦了”的时候，我潸然泪下；每天过关考核时，看到他们专心地一遍遍订正错误发音，直到条件反射式地突破难点，我欣慰的同时总会向他们伸出大拇指说，“你是最棒的！”；拔河竞赛上，看到孩子们齐心协力，使出浑身解数对抗比自己大两岁的对手时，我声嘶力竭地为他们加油打气；最终一天的终极测试上，他们用完善的行动证明白自己10天的收获与成长，那一刻，我热泪盈眶。

虽然自己只是担当了10天的英语助教，但是这期间的收获却是不能用言语来表达的，看着同学们一点点的进步，看着他们在自己的努力下取得的成果和自信，我深深感觉到一名老师的魅力。我暗暗对自己说，我肯定要做一名好老师！

三、三省吾身，总结中成长

1、收获一：在疯狂英语夏令营工作的10天里，我体会很深的一点就是同学们之间的英语水平差异。除个人因素外，主要表达在地区差异上。许多同学的英语发音受到方言的严峻影响，这对于处于英语学习入门阶段的他们来讲是一个特别不利的因素，这不仅是同学自身的问题，还与他们学校里的任课老师有很大关系。只有任课老师的发音标准，具备引导同学订正发音的意识，才会影响同学们主动向着标准的方向改良。除此之外，这种差异还表达在城市与农村上。不少农村同学步入初高中后，大都是由于英语成果不好而落在城市同学的后面。这并非说他们的资质不好，只是由于起步晚，加之没有受到优良的英语基础教育所造成的。

为此，我认为国家应当加大对农村地区的教育与师资投入，提高老师队伍整体的专业水平，力求农村的孩子能与城市的孩子站在同一条起跑线上。而对于当代高校生，尤其是作为师范生的我们来说，理应主动走到社会需要的第一线上，走到广阔农村地区去实现我们的价值，让青春在那片土地上绽放最美的光辉。

2、收获二：作为一名英语专业的师范生，在疯狂英语担当助教的经受让我积累了在讲台上讲课的实战阅历。我深刻地熟悉到，当一名优秀老师相当不易。

首先需要丰富的学问储备。所谓“要给人一杯水，自己必需有一桶水”讲的就是这个道理，老师具备了过硬的学问才能运用自如，有效地到达教学目标，从而在同学面前树立起权威。其次，有效的教学方法是关键。一名优秀的老师应当着重在如何提高同学学习爱好，总结什么学问同学比较简单接受、什么学问相对难以接受，如何因材施教，每节课后总结自己的得失作为阅历，不断探究更好的教学方法。最终，同学很简单先入为主，是否喜爱一门课程很大程度上取决于是否观赏这门课程的任课老师。因此，一名优秀的老师应当为人师表，充分发挥老师的个人魅力。提倡身教重于言传，具有较高师德的老师才会受到同学的敬重。同时，维持师生关系和谐融洽将大大减小教学工作开展的阻力。

没有人能随任凭便胜利，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤与努力。老师是一门需要爱心与责任心的职业，想起对自己有深刻影响的老师，我下定决心，肯定要做一名好老师！

3、收获三：这是一个竞争激烈的多元化社会，每一个个体都不行能脱离他人而单独存在。正如，一只蚂蚁的力气非常渺小，是难以获得胜利大餐的；而一群蚂蚁的力气是巨大的，由于我为人人，人人为我，团队的整体力气是不行小窥的，所以必需要学会和重视团队精神。

在疯狂英语夏令营的10天生活里，老师团队的合作、班级之间的合作、同学之间的合作贯穿始终，正是这种团队精神维系着整个班级乃至整个夏令营的向心力。而人在社会中的生存进展更是离不开这种团队精神，团队精神维系着人与人之间的和谐关系，能够促进整个社会的和谐进展。对于我们来说，能够时刻重视并娴熟运用“团队精神”，对于自己将来在社会竞争中立于不败之地，有着重要作用。

英语实践心得体会8

xxx年9月至xxxx年3月，我仔细学习了《中学校英语真实任务教学实践论》，这本书是国家教育部人文社会科学规划项目“中学校英语教育动态真实原则讨论与试验”的讨论成果，鲁子问编著，外语教学与讨论出版社出版，我学习的是20xx年3月其次次印刷本。

在理论学习与实践尝试的过程中，我有以下几点体会：

一、任务要贴近同学生活，为有源头活水来。

所设计的任务对同学来说，应当具有实际意义，贴近他们的生活、学习经受和社会实际，使同学乐于参加，有话可说。

一次，教务处临时让我代一节课，我正愁没有预备，不知上什么内容，无意间得知那班上的一名同学今日生日，突然我有了想法，何不让他们进行一次关于生日的话题商量呢。

一进教室，我就说“今日是某某同学的生日，MissHuang想对她说一声Happybirthday！”接着又为他唱了一首英语的生日歌。观察老师在庆贺同学生日，同学们一下子就兴奋了起来，我就问：“你们也情愿庆贺他的生日吗？”“情愿！”异口同声的回答。于是你一句‘Happybirthday！’他一句‘Happybirthday！’，伴着歌声回荡在教室的每一个角落，此时我想这句话已深深地印在同学脑海中。我又抓住机会，顺水推舟，问大家“生日让你联想到了什么？”同学就说“生日蛋糕、生日礼物、生日蜡烛、生日面……”我就让同学到黑板上画一画，顺势教了“cake，present，candle，noodle”这些单词，同学们学得爱好盎然。最终我布置了一个作业，让大家在别人生日的时候，用英语说一声生日欢乐和唱一首生日歌。

不久后的一天，我走进教室，立刻大家一齐对我说‘Happybirthday’并唱起了生日歌，是啊今日是我的生日，可最让我兴奋的是同学们已经能把学到的学问用到现实生活去，这怎能不让我感动。

这节课虽然是一个即兴的任务型教学内容，没有细心的教学设计，也没有充分的教学预备，但我感觉它是胜利的，它是老师与同学真实情感的沟通和思维的碰撞，也是语言的自然流露，同学就是这样简洁的学会了语言并能正确使用起来。实践证明，在这种更贴近生活，更真实自然的任务型交际活动中学习英语，同学更简单产生爱好，更简单理解语言的意义，把握语言技能，关心他们尽快地在真实的交际活动中使用英语这一交际工具。在这节课中，我就利用了同学生日这一有利条件，它是完全真实的，又是从同学那儿来的，和他们的生活息息相关的，所以即使是即兴的，也取得了出其不意的效果。此外我们还可以创设如打电话、购物、旅游、问路、看病等活灵活现的任务活动型教学，开展交互式、合作式学习，让孩子们扮演其中每一个角色，胜利地做每一件事情，他们会喜形于色，爱好倍增，信念加强，受到很大激励。

二、面对全体，人人参加，体验胜利。

任务的设计除了考虑同学的爱好，情景的真实性，还要考虑任务的难度。过易，同学达不到训练的目的；过难，简单挫伤同学的主动性和自信念。老师设计的任务要从实际动身，要让同学跳一跳就够得到，同学才能感受到胜利的欢乐，从而产生更长久的学习热忱。素养教育不是精英教育，不是为了培育特别的尖子生，而是要让大部分同学完成任务，又要考虑兼顾两头。因此，可以给全部同学同样的材料，但设计不同的要求，赐予不同程度的关心；可以给不同同学不同程度的材料，执行共同的任务，可以以小组为单位，各尽其职，发挥各自优势、特长完成任务。

比方，让同学依据供应的情景，围绕所学语言内容和学问编对话，对于基础较差的同学，要求就对书上的对话进行背诵表演；对于基础一般的同学，要求对书上对话稍加改编后并进行表演；对于基础较好的同学，要求能依据语境，改编和拓展对话，表演要有肯定的可视性，就好比是一次真实的语言交际活动。针对不同层次的同学，提出不同的要求，使每个同学都体验到胜利。

三、尽早布置任务，同学明确目标。

通过实践我发觉：在课堂教学的一开头就将任务布置下去效果更好。由于在开头学习教学内容之前，同学还没有足够的学问和力量完成这个任务，因此同学就通过学习有关学问，获得力量，最终完成了任务，老师在此期间不断关照所布置的任务，关注在完成任务时特殊困难的同学和内容，让同学带着任务学习，在学中不断获得完成任务所必需的学问、力量等直至最终完成任务。这个过程是对同学进行学问和技能的培育过程。

四、老师角色转变，促进同学自主进展。

传统的英语教学活动主要是“精讲多练”，因此老师担当着“主讲”和“指挥”两个角色。但在任务型活动中，老师应当是活动的组织者、引导者，是一种媒介、桥梁，是同学活动的伙伴。在教学活动中教给同学学习的方法和技巧；主动热忱地参与同学的活动；同时组织和掌握好课堂；给同学充分的实践机会和时间，这样同学才有充分表现和自我进展的空间，才会真正成为学习的仆人。

总之，任务型教学从新课程的精神动身，突出以人为本的思想，突出实践性和体验性原则，着眼于同学综合运用语言力量的培育，变学问性的课堂教学为进展性的课堂教学，充分表达课程改革的特征。

英语实践心得体会9

最近，笔者拜读了由华东师范高校教授鲁子问教授撰写，外语教学与讨论出版社出版的《中学校英语真实任务教学实践论》一书感受颇深，使我对任务型教学有了更深刻、透析的熟悉。

任务教学以详细的任务为学习的动力或动机，以在情景中完成任务的过程为学习的过程，以展现任务的成果的方法来表达教学的成就。同学有了详细的动机就能自主地学习、主动地使用所学语言去做事，在做事情的过程中使用所学的语言，在使用所学语言做事情的过程中完成任务，获得结果，进展语言实践力量。简言之，任务教学要求老师围绕指定的交际目标和语言项目，设计出操作性强的任务教学活动;同学通过多种语言活动完成任务，最终到达学习语言和把握语言的目标。

任务教学包含三个部：任务前(Pre-task),即在任务的前期预备阶段，老师要把主题和任务介绍给全班同学，即明确活动任务和目标;任务中(While-task),即师生围绕主题而设计一系列真实的或模拟的、尽可能接近社会生活的任务和活动，熟识语言，运用语言，通过获得、处理和运用信息做事情;任务后(Post-task)，即最终产生一个活动的结果。整个教学围绕完成任务的过程，使同学获得感悟、体验并学习和习得语言。这是一个动态的、各种语言技能和运用语言的力量均得到综合运用的过程。

本书还让我明白，老师在设计“任务型”教学活动时，要留意以下六点。

1.活动要有明确的目的并具有可操作性;

2.活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实。

3.活动要有利于同学学习英语学问，进展语言技能，从而提高实际语言运用力量;

4.活动应主动促进英语学科和其它学科间的互相渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素养得到进展;

5.活动要能够促使同学猎取、处理和使用信息，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量;

6.活动不应当仅限于课堂教学，而要延长到课堂之外的学习和生活中。

通过对本书的学习，让我对英语课堂中的任务的意义及设计有了一个全新的熟悉，解答了始终以来困扰我的两个怀疑：

怀疑1：我在课堂做的任务不叫任务叫什么?

我对任务的理解即：处理对话、文章是通过完成相应的练习活动。而不是单纯的讲语法、翻译、学问点的呈现与训练的过程的活动。看了任务型语言教学一书，否认了我的这些做法。书上举例说：情景对话、较色扮演、角色朗读对话、给出几个问题，读对话或短文回答这些问题，都不是任务型语言教学中的任务，那么什么才是任务呢?我连续读书。搞明白了这些自己看来所谓的任务并不是任务型语言教学中的任务，任务型语言教学中所指的熟悉是真实的任务。那么什么才是真实任务呢?

怀疑2：真实任务与学习型任务之间有什么联系?

此书中还举例：我们课堂上可能常操练这样的对话：老师手里拿个苹果问What’sthis?同学回答It’sanapple.这就是不真实的交际，由于大家都知道这是一个苹果，只是不知道苹果这个词而已。还有我们在学习如今进行时时，可能会设计成：老师一边写字在黑板上，一边说Iamwriting.这也是不真实的交际。由于人们不会一边做动作一边自言自语地描述。那我就想了，这些都是我们平常上课惯用的练习方式，为