有关网络培训心得体会模板汇总七篇

Word第第页有关网络培训心得体会模板汇总七篇网络培训心得体会篇1

为期三个月的中学校校长网络培训在中国老师研修网上已经拉开帷幕，通过一段的学习，感受许多，为什么要举办这次学习研讨会呢？我想用三句话来表达。一是搭建平台，学休兼顾；二是安静致远，反思谋划；三是启迪才智，提增信念。通过和大家沟通商量，全都认为，本次网络学习时间适当，支配宽松，做到“边听边学边工作，边看边思边分析”。内容新，注意超前引领；形式活，注意丰富多样；触动大，注意虚实结合；效果好，注意学以致用。通过网络听报告、看录像和学员们商量沟通，大家感到开阔了视野，认清了规范办学行为的重要性；开阔了思路，认清了推动素养教育的艰难性；开阔了胸襟，认清了切实有效减负的冗杂性。进一步明确了中学校校长肩负的新使命和新要求。大家表示，今后肯定结合实际抓好贯彻落实，坚决不移地规范办学行为，坚持不懈地推动素养教育，坚韧不拔地减轻同学过重的课业负担，努力办好让人民满足的教育。

学校工作平安第一，在观看由郑增仪主讲的《中学校工作三要素》中，感受到平安工作竟在人们的一念之差，世上没有卖懊悔药的，回过头来看看这些案例，真是让人笑话。其中有这样一个案例，一支灯泡竟与9名同学的生命联系起来，大事发生在1994年11月6日，西安市某区学校发生拥挤伤亡事故，9名同学死亡。造成事故发生的缘由竟然是一楼走道的一支灯泡损坏三四个月未还。

总之，我们都能与网上的视频产生共鸣，使我们在学校工作中更加仔细负责。

网络培训心得体会篇2

这次学校支配报名了这次PPT深度制作网络学习，为期不长，但却学到了不少东西。作为一名中学数学老师，课件在平常课堂中的运用是许多的。

通过这次网络学习后发觉，之前好像并没有真正的在运用PPT，只是用了一些外表，浅显的功能。比方播放图片，播放动画，播放录音等，只是停留在将已有现成的东西用PPT播放一下。再多一点，就是略微穿插一些自定义动画，让图片，文字消失的形式略微新奇一点。但通过这次学习，我知道了课件并不是简洁的把教材，教案等移到幻灯片上，这样的课件并不能优化教学效果。而是要通过PPT将同学难以理解的内容，转化其他形式或途径，关心同学理解。同时也要留意，不能滥用PPT，或者过多的在PPT中展现技巧，变的花哨，这样的PPT可能会造成反作用。

在这次PPT深度制作学习中，有几个和我工作亲密相关的作业，制作过程中让我学到了不少，也开拓了我的思维。比方制作其次次作业中制作树叶飘落的效果，手机划屏的效果等，虽说其中用到的自定义动画都不是很冗杂，但在平常的教学课件制作中，我不会去想到，看似冗杂的动态效果可以用PPT完成。第三次作业，要求制作的相对冗杂。比方那个时钟的制作，一开头做的时候真的是无从下手，后来看了教学视频，边看边做，才完成。当我点开播放时，看着秒针一步步开头走，心里真的是很惊喜。其实，里面运用到的功能，平常也会用到，但是如何组合起来，做出时钟的效果就难了。我对于PPT，还处在单个简洁的思维方式，略微冗杂点就想不出来了。通过这次的学习，也让我知道，要想运用PPT更好的关心教学，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更应当大胆想象，多做，多练，信任能制作出更好的教学课件。

最终，我想说，随着信息技术教学时代的到来，作为一位年轻老师，无论是哪方面的老师，都应当加强信息技术的学习，才能更好的提高自身教学力量。同时，也要坚持下去，“活到老，学到老”。假如下次还有这方面的培训，我还会主动的参加进来。

网络培训心得体会篇3

近些年，每个学期学校都会进行老师网络培训的活动，今年也不例外。这次我有幸参与了信息技术的培训，感受很深：深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术融合到教学之中，充分利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

一、理念上应更新

在这次培训中，各位专家和老师的讲座，为我们一线老师供应了很多技术上的指引，让我们从理论上有了较大的提高。Flash动画的制作，让我们看到了信息技术在生活中的广泛应用。让我体会到教育对老师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。

所以说我体会到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。作为一名老师假如不努力实如今专业方面进展，将跟不上不断改变的教育进展的新形势。

二、详情上的渗透

本次培训中，老师注意详情上的教学渗透，他通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家。

计算机帮助教学进入课堂，给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。

老师在授课时，在一些详情的讲解上非常细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

三、技术融合教学

多媒体技术与课堂教学的有机结合，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给同学，不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来，使同学成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发同学的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

同时，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使同学成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学，有助于提高同学学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次培训所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让同学欢乐成长。

网络培训心得体会篇4

5月21日到如今，我参与了继教网组织的培训学习。在培训学习中，倾听了来自多个专家的报告课程，以鲜活的案例和丰富的识识内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，使我对教育与新课程又有了一个新的熟悉。

下面将我的学习心得小结如下：

这次培训学习，老师以切身的感受、实际的案例直观呈现，教学与实践相结合的教学，表达新课改指导下角色的转变，教会了我们设计、讨论的方法。老师向我们展现了一种活敏捷现的教学气氛，更是让我感受到新课改清爽的气息。正如古人说的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场”。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，由于盼望就在前面！

通过这次学习，让我糊涂地熟悉到：专家与名师之所以能成为专家与名师，关键在于他们的那种主动精神、广博的学问积累和深厚的文化底蕴。专家和名师能够恰当把握教同学成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与培训的老师，要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思。在反思中总结，真正提高教学力量，争做一个专家型、学者型的老师。

21世纪是一个学问大爆炸的世纪，社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断创新，需要可持续性的进展。对同学实施高素养的教育，首先是要提高老师的素养。老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生，所以，我们没有理由不具备特别技能学问，没有理由不学习，不提高自身素养。我们在职的每位老师都应当不断地用知一位哲人说过：“没有一颗和善的灵魂，就没有美德可言。”师德是老师的良心。当一个老师不断充实、完善自身，使思想到达肯定境界时，一切都变成了自然的行为，同学也会自然地感受到老师。从老师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，老师的身传言教到老师的自我修炼，从老师学而不厌的钻研进取到老师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了老师职业道德的规范体系，无不包含着何以为善的道德策略。培育良好的师德，我认为应当做到以下几点：

一、喜爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础

"老师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把老师比方为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的熟悉，才能彻底去除"拜金主义"．"仕爵主义"观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

二．喜爱．敬重同学是师德的基本要求

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有喜爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。对同学冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱同学表达在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害。"对同学不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。"所以，对同学不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对同学要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面进展。

三．为人师表是师德的核心

老师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济进展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的荣耀称号。这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求同学做的自己必需先做到做好。比方要求同学不迟到早退，老师自己就不能迟到早退；要求同学文明礼貌，老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求同学遵守行为规章，老师应自觉遵守老师守则。否则，光要求同学，而自己又不身体力行，反而胡作非为，同学就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。正如孔子所说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"正说明这个道理。

四．教好书是师德的关键

老师要把自己的同学培育成为全面进展的有用人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

所以，老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。通常说："老师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。"老师还应具备多方面的爱好和才能。由于正在成长中的少年儿童具有剧烈的奇怪   心和求知欲，他们对任何事物都感爱好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到将来世界他们什么都知道，并认为老师什么都知道。这种奇怪   心加求知欲是进展智力的动力，老师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求老师要多才多艺，和同学打成一片，指导同学开展丰富多彩的活动。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中汲取一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给同学。

识来充实自己，并逐步向专业化老师转化。

网络培训心得体会篇5

有幸参与了“国培打算20xx”————甘肃省农村中学校学科老师培训。“国培”专家各从自己擅长的讨论领域谈起，理论结合实例，既注意“言传”，又注意“身教”；让我很好地把握了不同学段、内容的特征；为我深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我端详自己的课堂，反思自己的教学方法。使我的视野开阔、信息灵通，变得"耳聪目明"，从而以最快的速度提高了自己教学业务水平，了解到许多与新课程进展现状相关的学问，吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。在三个多月的培训中，自己能与学校美术教育界的同行一起学习沟通我感到很欢乐。所以在培训中，我总是准时收看专家讲座，踊跃参加沟通商量，仔细完成作业，主动书写教学感悟，并向同行学习，发表评论，提出自己的见解，共亨教学资源。在结束每天的学习后，我先仔细整理笔记，对比专家的观点认真分析，反思自己在实际教学中的缺乏，仔细撰写研修日志。刚开头我也曾迷茫过，不知从何写起。渐渐的我发觉必需找到在实际教学中和专家理论的锲入点，这样才能真正的做到理论结合实践，使自己的研修日志充实起来，从而提高自己的教学水平。在完成作业时，我先明确作业要求，仔细预备，把国培中学到的新理论和新方法结合自己平常对教学课堂的反思进行整合设计，力争保质保量的完成每次作业。我完成的部分作业也得到专家和辅导老师的认可。

通过三个多月的培训我熟悉到：新课程不仅是课程内容、教材的改变，是美术老师的角色、老师的教学行为、同学的学习方式的改变。新的教学理念注意爱好的培育、课程的整合，注意创新力量、合作精神的培育，注意探究性学习方式。一堂高效的'美术课就在于上课的老师自身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，均可以看出一个老师是否对同学是真正的关注和敬重，及对美术真正的喜爱和投入。因此，我们的美术课堂教学开头变得更自由、更敏捷，同学也始终在开心的状态下主动地学习美术。

1、从同学学习方法上看，在课堂学习中同学要转变传统的接受式学习方式，主动主动地感知美术、体验美术、表现美术，同时能够大胆地探究问题、发觉问题。课堂的主体是同学，同学的潜力是无限的，这需要老师细心的发觉和奇妙的挖掘。美术老师要学会发觉同学的闪光点，并准时地使用确定，使用赞扬，使用引导，使用评价，使同学的情感和灵感谢发。并依据美术的感知特点、美术标准不确定性特点，给了同学极大的空间想象力，让同学大胆阐述自己对作品的独到见解。

2、从老师教学方法上看。美术老师要大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，供应开放式的教学方式，突出同学的主体地位，注意师生之间的沟通与反馈，注意创新力量和实践力量的培育，注意课程的整合与延长，主动引导同学感知、体验、表现美术，激发同学对学习的爱好。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离，着眼于同学的艺术进展，融合众多艺术风格于一体。

3、从老师角色上看。美术老师要构建了互相敬重、互相信任、互相理解的公平、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，老师在教学过程中由“传授者”变成同学学习的“促进者”“参加者”“组织者”。

通过三个多月的培训我的收获：

1、师德水准得到提高

在培训过程中，我从教授专家的身上不光学到了教学、讨论的本事，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我得到的是人格的提升、生命的升华。

2、教育观念得到更新

此次网络学习班的全体学员几乎都来自学校美术教学第一线。通过网络评论沟通，让我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把

素养教育贯穿到学科教学过程中。这些专家们深刻独到、深化浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论根据，对如何作一个合格的老师布满了自信念。

3、教育教学理论更为系统

这次学习使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。近三个月的学习，我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对教学的理论与方法把握得更加系统；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。

4、合作学习、共同成长

通过学员之间互动评论、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开头，在之后的工作中，我们仍旧会互通信息，保持联系，相互沟通，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的学问。

这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名优秀的学校美术老师。

网络培训心得体会篇6

通过参与甘肃省第五期义务教育学科教学网络教研培训使我在思想上、专业理论学问上有了进一步提高。首先真诚的感谢网络培训为我们供应了学习与沟通的平台。在这里，有不懂的地方你可以向老师和同事请教，可以自由发表自己的观点，供大家沟通。你可以扫瞄班成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。群策群力，把以前的单打独斗变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化。

其次在学习中，我仔细观看了专家在教育教学方面及课堂教学的讲座视频，使我受益匪浅。让我熟悉到将来教育需要科研型的老师，而不再是教书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。下面就谈谈我的一些收获：

一、拓宽视野，提升理论素养。

作为一名学校数学老师，要时时为自己充电，不断更新观念，加强学习，不断丰富自己的专业学问，提高教育教学技能，提升理论素养修养。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述浅显的理论学问，同时结合自己的教学实践，给我们谈对学校数学教学的感悟和独到的见解，深受启发、感受颇深。我深深感受到作为基础教育工的我们决不能死教书书教死教书死，除了要给同学答疑解惑，还应创新其思维，培育其习惯，渗透其思想，教好书育好人。因此我们必需不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。

学海无涯，假如只满意于对学校阶段的学问点把握牢网络研修固，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，简单只关注学问的传授，而忽视学问原形态发生进展的来龙去脉，忽视数学文化历史和数学思想。

二、结合工作实践，探究各种教学方式。

汲取各位老师的教学方法和教学阅历，与自己工作实践结合，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，不断探究多种教学方式，如注意情景交融教学和有针对性的对各类型同学进行重点教学等多种方式，依据教材的特点和同学的实际状况设计每一堂课，真正让同学自觉地、带着仆人翁的看法主动参加到学习的全过程中，增添同学学习数学的愿望，提高同学的学习热忱，提高同学数学学习的力量。

三、敬重同学，教育同学，树立新型的同学观。

新课程改革以来，老师角色进行了转变，老师们转变教学理念，通过听取专家的视频报告，我认为作为一名老师要树立新的同学观，敬重同学，关注每一个同学。针对同学的不平衡进展进行有针对性地教学，信任每个同学都是可树之才，通过良好的教育和训练，每个同学都能成才。

四、注意对同学自主学习习惯的培育。

除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成