班主任基本功大赛心得体会（6篇）

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在教务处教研室细心组织下，历时三周的老师基本功大赛已经结束，此次活动，拓展了以往的竞赛项目，熬炼价值更为显著，给我校青年老师展现才华搭建了一个抱负的平台，对我校课堂教学拉动效果显著，学校赐予充分确定，现将此次活动状况做如下总结：

一、取得成果：

1、老师有主动的参加看法，参赛老师能细心预备，仔细对待竞赛将此次活动作为展现自己才艺一个窗口。

2、通过此次活动，青年老师相互学习，取长补短，即展现了自己，又发觉了自己的缺乏，从而，给自己一个精确的定位，明确了今后努力的方向。

3、多媒体课件的研发与使用上了新的台阶，部分老师所用课件形象生动，提高了课堂容量与效率。

4、部分年轻老师在活动中得到历练，进步显著，如田原老师，徐淑秋老师。

5、显现一些精彩之处：如徐显珍、陶华老师的课堂教学，田原、张士新、岳璇老师的两笔字，田原、侯晓林老师的演讲，许淑秋、田原老师的教案都给大家留下深刻印象。

二、存在缺乏：

1、部分老师基本功综合力量差，需不断学习训练，加以提高。

2、课堂教学不能充分考虑同学，不能以同学为主体设计问题与学习活动。

3、部分老师掌握课堂意识或力量差，消失一些游离于课堂之外的同学，同学参加意识差，参加热忱不高。

4、对所搜集或占有资源不能充分挖掘，把握不好课堂节奏。

5、部分老师不知道从那些方面去反思课堂，反思随便，不深刻

三、经评委仔细评比，此次大赛成果如下：

1、两笔字：田原张士新岳璇

2、课堂教学：徐显珍田原徐淑秋陶华

3、演讲：田原申艳慧侯晓林

4、教案：田原徐淑秋徐显珍

班主任基本功大赛心得体会2

为适应新课程改革的需要，坚持以老师进展为本，加强老师业务基本技能的熬炼，为老师搭建一个熬炼自己、展现风采的平台，检验老师教学基本功的水平，促进老师主动主动地提高自身的教学基本功，提高广阔老师的教学技能水平和教学力量，促进老师的专业成长，造就一支素养过硬的老师队伍。经过教育处的细心组织和支配，我校于举办了本次老师基本功大赛。以促进老师岗位练兵。如今回想参与此次竞赛的全过程，感觉参加本次活动的最大收获在于预备和参加竞赛的全过程，在这个过程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。总起来说，通过此次竞赛，我有如下感想和收获。

一、要正确熟悉自己的实际水平。

本次技能竞赛的项目包括电脑打字、黑板字、朗诵三个项目，可以说考察的特别全面。就我个人而言，自认为自己除了其次项没有底外，其它的还可以。可事实往往事与愿违，在我竞赛完这几项发觉自己和别人还是有很大差距，尤其是黑板字。

二、认清差距、明确了努力的方向

通过参与本次竞赛，特殊是通过观摩各位老师的黑板字和朗诵，我认清了自已的差距和今后要努力的方向。参与本次竞赛的老师们各显其能，把自己优秀的一面都很好地呈现了出来。〔她们〕他们在竞赛中所流露的那种镇静、自信，很值得我学习。如板字潇洒的魏晓静老师、齐欣老师，和朗诵有激情的赵国昌老师，能把大家感动的哗哗流泪的刘燕老师都给我留下了深刻的印象；

总之，通过本次竞赛，认清了差距、明确了方向，我要不断努力下去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。认清差距、找准目标、努力学习，在今后的工作中，我将连续努力学习，熬炼自己，让自己成长为一名优秀的学校老师。

班主任基本功大赛心得体会3

为深化推动我校新型老师校本培训能级模式的实施，全面落实老师有效研修“八项力量”建设目标要求，依据荆东老师[2023]1号文件精神，现就我校开展老师百日基本功训练竞赛活动作如下支配：

一、活动参加对象

年龄40负及以下〔1970年及以后诞生〕的老师，其他老师可自愿参与。

二、竞赛活动主题

说好一般话，写好规范字，上好有效课。

三、竞赛活动详细内容

1、一般话训练竞赛

〔1〕扎实开展一般话培训与训练工作，对全体参加对象集中进行一次一般话再测试。

〔2〕选派5名老师组队参与全区一般话竞赛活动。

2、钢笔字训练竞赛

〔1〕宣扬推广青山学校钢笔字速成训练阅历，形成自觉习字气氛。

〔2〕选派2名老师参与全区种子老师集中培训。

〔3〕全体参加对象按规定完成相应练习作业。

〔4〕仔细组织开展练习作业展评竞赛活动，并选送优秀作品参与全区竞赛。

3、有效课堂教学训练竞赛

根据本期听评课活动支配，全体参加对象仔细上好一节有效课，学校、教研组专项考评，并对优异者予以嘉奖。

四、竞赛活动要求

1、成立竞赛活动领导小组。贾泽富任组长，张海涛任副组长，邓承清、陈志森、何先银、刘恒忠、郑景福、赵云菊、蔡珍平、杨焕平、张静波、鲁春霞及全体教研组长为组员，下设办公室，由教科室负责详细事务。

2、全体参加对象要主动参与活动，不得无故缺席。

3、活动结果将纳入老师年度有效研修考评的一项重要内容。

班主任基本功大赛心得体会4

为了进一步加强老师队伍建设，提高我校老师的整体素养，推动新课程改革，增加课堂教学的实效性，我校开展了老师基本功竞赛活动。这次竞赛到达了关注老师成长、促进老师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。为广老师供应了充分展现自己教学基本功的舞台，对全面提升我校老师的专业化水平和业务素养起到了促进作用。

教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就表达在老师的教学基本功上，特殊是老师“讲、写、画、演”等方面。老师的基本功更是直接影响着教学效率和教学成果。为了能使此项活动开展的更广泛，竞赛内容包括粉笔字、钢笔字、毛笔字、课件制作、教学五个方面；在竞赛形式上，实行现场书写、作画、演讲，力求新奇实效、公开公正。各学校基本都能按通知要求，仔细组织本学校的老师大练教学基本功。

教学基本功竞赛，学校领导高度重视，并对竞赛的整个流程和参赛前的预备工作进行了细心筹划和精密支配。老师们，都能作到仔细对待，细心预备，老师参加热忱高涨，团队精神突出，全部报名参与竞赛的老师克服了一切困难。整个竞赛过程严谨有序、高效务实，公正、公开、公正，做到了领导满足，老师顺心。

总结本次基本功竞赛，也存在一些问题值得我们反思：

1、个别学校重视程度不够，接到教研室通知后，没有准时组织老师进行基本功训练，竞赛流程不熟识，竞赛用品预备不充分，书写比较慢，作品质量不高，成果不抱负。

2、一些老师的教学基本功还有待于进一步提高，钢笔字、粉笔字成果普遍较高，工整严谨，或潇洒秀美或大气磅礴，获得评委全都好评。但毛笔字、简笔画成果相对较差，有的正楷字虽然书写仔细但缺少改变与力度，整体看不美观；毛笔字练习少，或根本不会写；简笔画主题空洞，不懂得简笔画的绘画方法，不会通过简洁的线条或几何形来表现简笔画。个别年龄偏大的老师一般话不标准，读错音的现象严峻。

3、教学基本功不均衡。一是获奖学科不均衡，成果排名在前老师大多是美术、语文学科老师，其他学科老师很少，理科老师参与竞赛的都不多，二是老师个人竞赛项目不均衡，有的项目成果好，但有的项目成果却很不抱负，差距较大。

班主任基本功大赛心得体会5

老师基本功大赛已经结束，如今想想宛如昨日，历历在目。

首先感谢学校为我搭建的展现自我的平台，同时也调动了我不断学习，提高自身业务学习的主动性，在这次竞赛中我收获的不仅仅是一张证书，一点誉，我感觉参加这次竞赛最大的收获是预备和参加竞赛的全过程。赛前的劳碌紧急，赛后的反思与总结。静下心细细思索，感受颇多。

一、仔细预备，虚心求教

作为首次参与竞赛的老师不管是阅历还是技巧，甚至是对教学的把握程度都有很大的缺乏，所以在竞赛前我应当多向其他有阅历的老师请教，指教。正所谓“读书很多，不如名师指路”。

二、要正确熟悉自己的`实际水平。

本次技能竞赛的项目包括模拟课堂和教学设计两项，在预备中对教材教参和课标进行仔细研读和学习，没有特地好好的进行模拟课堂的实质性的训练。虽然对整个课堂的框架和环节设计能做到位，但是站在讲台上进行模拟的时候感觉有些慌，操作起来和想象的还是存在差距。我感到深深的自责和后悔，可是世上没有懊悔药，我决心在以后的工作和学习中，正确熟悉自己的水平，仔细细致地对待每一个问题，争取做到事无巨细，用心做事。

三、认清差距、明确了努力的方向

通过参与本次竞赛，我认清了自已的差距和今后要努力的方向。以后在教学中对每一节课都细心预备，课的整体结构，每个环节的过度，以及板书的设计。同学的引导多下功夫。努力提高自己。

认清差距、找准目标、努力学习，在今后的工作中，我将连续努力学习，熬炼自己，让自己早日成长为一名优秀的学校数学老师。

班主任基本功大赛心得体会6

在磨砺中成长在竞赛中提升本次基本功大赛是学校为展现青年老师风采搭建的一个平台，内容主要是对青年老师钢笔字、粉笔字和语言表达力量的考核，这是对我校青年老师各项基本功的大检阅，同时可以加速青年老师的专业进展和成长，提升青年老师的教育教学水平和综合素养，从而提高课堂教学的有效性。历时两周的青年老师基本功大赛已尘埃落定，为了更好地做好今后的教学工作，现就本次大赛阅历做如下总结：

一、主动备赛，成效显著

教学是一门语言的艺术，在教学活动中，学问的传授基本上都是通过师生之间的言语沟通来完成的，尤其是作为语文老师，口头表达力量该有更加严格的要求，这样才能将语言和文字的魅力淋漓尽致的呈现，幽默、幽默、有条理、深化浅出的表达更能吸引同学对本科目的深厚爱好。作为青年老师，阅历缺乏，对课本的内容把握的深度还不够，因此在讲课的过程中不行避开的就会消失过渡生硬、讲解无条理、重点不突出等问题，所以，进一步夯实年轻老师的基本功已势在必行。

这次青年老师基本功大赛正是对每个老师语言表达力量的考核，演讲竞赛突破以往单调死板的朗诵形式，采纳敏捷多样的相声、小品、话剧等形式，不光可以考察老师的一般话水平，还可以呈现我们的艺术表演才能，这也就要求每个老师在表演之前必需进行充分的构思、预备和练习，这也是对小组合作协作力量的考验。通过这次演讲竞赛，能让我们从同学的角度充分体会合作的重要性，从而为今后教学中组织同学们进行小组合作探究供应更好的建议和相应的有效措施，更让我们严于律己，做好同学的典范。而钢笔字、粉笔字作为无声的语言艺术，更是会在潜移默化中影响同学的书写习惯，这不光是语文这一学科的要求，其他任何一门学科都不行忽视。书写并非一朝一夕之功，需要持之以恒、坚持不懈，这次竞赛较量的不仅是成果，更在我们的潜意识里敲响了警钟，提示我们每时每刻都要重视书写，作为一名语文老师，自己在书写方面做不了同学的典范，又何以敦促自己的同学习惯规范书写？虽然是一次小小的基本功考核赛，却让我们从思想上意识到了这些微小之事，由于“详情确定成败，详情确定高度”。

二、以赛促教，在磨砺中成长

这次基本功大赛，实实在在地促进了我们每个老师的进展和成长，但是也让我们意识到了自身的缺乏与亟待提高的地方。作为青年老师，我们需要以最快的速度成长起来，而各种各样的竞赛可以给我们肯定的竞争压力，并