语文八年级上第9课《北京的四合院》word教案

测评与1：新课2：

(学方法习方

12：理3：4：12：词1：2：

一：讲解词语：1住宅我们有住宅。2所谓

教学方法一：学习生字这件事激情对我来说所谓。3连接我们连接线路。4吉利吉利的日子不多。5考虑我考虑明天出差。

二：讲解词语：

6居住我居住在和田。7书房老师在书房学习。8小里小气弟弟小里小气。9大方他大方。10：情趣电影有情趣。11：欣赏爸爸欣赏画。12：溜我溜走了。13：和谐我们和谐相处。14：安全感这里没有安全感。板设作业

书1：复习与本课时有关知识。计2：讲解本课时的重点词语的形义用。3小结本课时的重点内容。抄写词语。组长意见课后反思

(课文前提1：造课2：学1标2：3：4：

12：课学点教学式

1：2：难点教学过程设计

教学方法

一：讲解课文中的词1所谓：所谓共识就是共同认。2考虑：他考虑这件事。3气氛：气氛好。4情趣作文写得有情趣。5欣赏老师欣赏我们。二：讲解课文中的句。1为的是……他这样做，为的是帮我。2既……又：你既不是艾力，又不艾山。3其实我其实是在学习。三：讲解课文，回答列问题(一讲解课文第一段（1--2）第一段讲述了北京的合院。1：北京有许多什么？四合院。2：四合院坐落方向是什么？坐北朝南。3：四合院为什么坐北朝南？得到充足阳光。（二）讲解课文第二（、4）第二段讲述了四合院布局。1长辈们居住在哪里？北边。2子孙居住在哪里？东西两侧的房子。3南房是什么？书房。

一：讲解课文中的词语二：解课中的型。三：解课文，答下问题（二讲解文第段。（三讲解文第段。

4为什么四合院适合几代人居住既连接又分开。（三）讲解课文第三（、6）第三段讲述了四合院环境与规模。1四合院里种有什么？花草树木。2四合院的规模是什么样的？大小不一。3谁的四合院最大？王府。（四）讲解课文第四（）第四段讲述了四合院变化。1过去的四合院什么样的？一家一户。2过去的四合院什么样的？一家多户。3学习完课文之后，你明白了什道理？我们要互相关心。

（四讲解文第段。板书设计作业组长意见课后反思

1复习上一课时有关知识。2讲解课文内容。3小结本课时的重点内容。朗读课文。

(第七、八课时)

练习前测评1：回答问题。与1：你家有几口人导新课2：你们邻居互相心吗？2：导入新课：直接导入新课。

教目

学1识记句型应用。标2：理解课外阅读的意思。3：运用所学知识进行练习。4：们要和睦相处。教学重点教学难点教方法与学方式教学手段

1识记练习中的句型。2：所学内容的理解与应用所学内容的理解与应用。1：教学方法：讲授法、谈话法、练习法。2：学习方式：以学生自学为主，老师辅导为辅。教案、课本、教学参考书等。难解决1：师生一起讨论学习。方法：2：学生分组分角色对话。教学过程设计听力练习一、听录音，选择正答案。二、词句练习（一）填空四合院住宅房屋吉利小里小气长辈考虑亲切感欣赏（二）填空1溜2和谐3、大方4小里小气5、考虑（三）完成会话。1很明亮。2我适合这项工作。3气氛很活跃。4、欣赏书法。

6吉利

教学方法听力习二、句练习（一量词空（二填空（三造句。

三：语段练习。（一）排序。2——4--1（二）写一段话。1、昨天我到和田去看朋友，他居住在四合院里。院子很大，很适合普通人家住。2、我居住在四合院里，这里热热闹闹，院子里种了许多果树，秋天可以摘果子，还养花。四、课文练习。口头练习五、口语交际。口头练习六、自读课文。（一）讲解词语与句型。1、……又：你既不是艾力，又不艾山。2、闻名他是闻名世界的科学家。（二）回答问题。1、中国古建筑类型分哪几种？民居、宫殿、坛庙、园