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文档简介

Part到了以后，提出警告，下次不允许，先引导上课，下课后单独去谈。（可10分钟打，问双方到哪了？），课下再提醒；上课期间，接打 ，聊天，吃饭或零食，玩游戏，看课外书。Part①管理如果学生在课前5分钟未到，学管师应立即 与家长或学生联系。如学，应先立即安排学生上课，授课老师正点下课，不顺延时间。损失自应提前在课前与学管师沟通，学管师打与家长确认，并通知授课教师。如学生无故早退，应及时与学生、家长联系，询问原因，核实情况，损失自③学生商议不来上课视为。对于的学生，学管师要在第一时间和学生联系，了解情况，并马上给家长打告之此事，及时做好记录。要正常记录。能按时上课，要求提前48小时协商调间，学管师必须打 确定下次上间。学管师要在学生下次上课前给学生打 候，特殊情况要进行家访，与家长尽快确定补间（一周内）师和授课教师私自调换学生的上间析，然后和家长。原则上是不能停课的，特殊情况要给家长提出合理的方案并确定继续上课的时间。学管师要每周将请假、学生的情况写在周报里，并注明自己的解决办法。请假、两次以上（含两次）及停课信息，学管师要及时上报，没有上报也没有回访记录视为重大工作。引导消耗是学管师工作中重要的组成部分，无论是对于企业，学管师，还①消耗是企业创收的途只有通过消耗，才能把客户的学费变成企业的收益，及产生利润；如果客户交了学费，但是没有消耗，只相当于，家长把学费暂时寄存在我们这②消耗和学管师的收益紧密相我们知道学管师的工资是基本工资+消耗工资+续费提成，如果当月我们的消耗越多，我们的工资也就越多，另外消耗越多，相应的学生的续费 消耗是达到辅导效果，提高家长满意度的必 好的辅导效果，要靠学科老师通过授课来达到，学生知识的解决，惯的养成，学习方法的指导，最终提高学生的学习能力，没有的保证是不④消耗可以降低退费的风设想一下，一定量的在一年之内上完的风险小还是三年的风险小？正常情在引导消耗上学管师注意的问题再问问孩子，确定是否愿意加课，确定加最后，以商量的的口气通知家长孩子加课的事情。（表明辅导需求老师的教学计划是引导的依据，所有的，以老师的教学计划为中心组织引 之前，一定要向任课老师了解学生的学科情了解家长的承受能力，根据家庭经济情况考虑的大小⑶引导把握的原⑷引导的时间规假期：补

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