2023年教育目的部分练习题

教育目的部分练习题【单选题】

1.()回答了"为谁培育人'"培育什么样的人'"怎样培育人'的问题。

A.教育目的B.教育目标C.教育方针D.培育目标

1.【答案】C。解析：教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培育人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性指导作用，要回答的根本问题是"为谁培育什么样的人'，教育方针除了包括教育目的外，还包括怎么样培育人;培育目标是指各级各类学校、各专业的详细培育要求，它是指在教育目的的指导下，依据各级各类学校、各专业所担当的任务和同学年龄、文化学问水平而提出来的;教育目标一般无此说法。故选C。

2.下面()不属于社会本位价值取向的教育目的。

A.教育在于使年轻一代系统地社会化

B.教育就是灵魂的转向

C.国民的教育制度只有一个目标，就是造就公民

D.教育除造就每个人，使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优力气于人类生活的保存和改善之外，不能有别的目的

2.【答案】B。解析：教育就是灵魂的转向属于宗教本位论的观点，故选B。A、C、D选项属于社会本位论观点。

3.肯定历史时期内，一个国家教育进展的根本指导思想是()。

A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育政策

3.【答案】A。解析：教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家依据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。它包括：教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。教育目的强调了教育活动要达到的最终结果，它是教育方针的重要组成部分。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们盼望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的：各级各类学校在国家对受教育者培育的总的要求指导下，对人才培育的质量和规格上的详细要求。

4.学校教育工作的动身点与归宿()。

A.学校制度B.教育法律C.教育方针D.教育目的

4.【答案】D。解析：教育目的是教育的核心问题，是教育工作的动身点和归宿，是国家对教育培育人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。

5.关于教育目的层次结构，处于中间层次的是()。

A.各级各类学校培育目标B.国家教育目标

C.老师教学目标D.同学的学习目标

5.【答案】A。解析：教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培育目标、老师的教学目标。国家的教育目的是国家对培育人的总的要求，它规定着各级各类教育培育人的总的质量规格和标准要求。培育目标指各级各类学校、各专业的详细培育要求，它是在教育目的的指导下，依据各级各类学校、各专业所担负的任务和同学年龄、文化学问水平而提出来的。教学目标是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为，是教学活动的指导思想，实际上是课程目标的详细化或细化。

6.社会主义教育目的的主要要求是把每个人都培育成()。

A.管理者B.劳动者

C.本阶级接班人D.社会所需要的人才

6.【答案】D。解析：1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算》，提出教育要"以培育同学创新精神和实践力量为重点，造就有抱负、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。'依据选项ABC说法过于片面，D选项最接近我国社会主义的教育目的。

7.在学校全面进展教育中，处于灵魂与统帅地位的是()。

A.智育B.体育C.美育D.德育

7.【答案】D。解析：德育在全面进展中起灵魂和统帅的作用育在全面进展教育中起着灵魂与统帅作用。智育起着前提和支持作用。体育起着基础作用。美育起着动力作用。劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。

8.关于素养教育，下列说法正确的是()。

A.素养教育的主渠道是课堂教学

B.素养教育就是课外活动

C.素养教育就是要减轻同学的课业负担

D.素养教育就是培育个体自然素养的教育

8.【答案】A。解析：素养教育是依据人的进展和社会进展的需要，以全面提高全体同学的基本素养为根本目的，以敬重同学主体性和主动精神，注意开发人的才智潜能，形成人的健全共性为根本特征的教育。素养包括：自然素养、心理素养、社会文化素养。BCD表述片面。

【多选题】

1.教育目的功能有()。

A.导向B.强制C.调控D.评价

1.【答案】ACD。解析：教育目的的功能包括：导向作用、激励作用、评价作用、调控作用和选择作用。导向作用指的是教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明白进展方向，预定了进展结果，也为教育工指明白工作方向和奋斗目标。评价作用主要是评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价老师的教学质量和工作效果，检查同学的学习质量和进展程度，都必需以教育目的为根本标准和依据。调控作用一是通过确定价值的方式来进行调控，二是通过标准的方式进行调控，三是通过目标的方式来进行调控。

2.马克思主义关于人的全面进展的内涵包括()。

A.人的自由进展B.人的自身的全面进展

C.人的才能的全面进展D.人的劳动力量全面进展

2.【答案】ABCD。解析：马克思关于人的全面进展学说的科学含义：1.指人的劳动力量的全面进展2.指人的体力和智力的全面进展3.指人的先天和后天的各种才能、志趣、道德和审美力量的充分进展，即人的共性的自由进展。

3.关于素养教育，下列说法正确的有()。

A.素养教育是全面进展的教育

B.素养教育是面对全体同学的教育

C.素养教育是促进同学共性进展的教育

D.素养教育是以培育同学思维力量为重点的教育

3.【答案】ABC。解析：此题考查的是素养教育内涵，素养教育是促进同学全面进展的教育，素养教育是面对全体同学的教育，素养教育是提高同学的创新精神和实践力量为重点的教育，素养教育以提高国民素养为宗旨，并且素养教育也提倡同学共性进展。D选项只说培育思维力量为重点是错误的。

【推断题】

1.劳动技术教育是基础教育中不行缺少的重要组成部分，是素养教育的重要内容。()

1.【答案】