自然环境中物质运动和能量交换-小结案

班：高一地理学案

姓：

自然环中质动能交换使用时：2017年月日辑人：赵慧

—小课【学目】（）对本部分内容进行归纳总结，并构建出知识网络（）能准确，灵活应用知识，提高对知识的综合应用能力（）巩固学法，提升学习能力【学习、点（）对地本部分的内容进行归纳总结，并构建出知识网络（）能准确，灵活应用知识，提高对知识的综合应用能力【考情析（）纲读A:大状况对人类活动产生巨大影响，各产业活动尤其是农业生产受天气、气候影响巨大。关注人类活动必须深入研究大活动状。大气受热过程原理本考查内容是对学生思维能力考察的重要着眼点，是高考命题点。结合区域图和洋流图水环示意图考查水体运动对类动影响结合等高线图和景观图质貌造示意图查定区域的地貌的成因，分析山区交通选线以距离换高程的“”字形主的原。（考题式然环境中的物质运动和能量交换的相关内容是高考进经久不衰的主题。考查形式多以选择题为主，综合题为辅，在问角度会以图材料相结合，结合生产生活活动进行考查（3）试分：——分【课前习】理构知识体（15分钟高三地理学案第1页共4页

:【课上习】:构建梳知体（附）知识用提：独思10分，组论分钟【知识用1】：图和材料，完成下列问题材料一下面是太平洋中两区域示意图。材料二《合国气候变化框架公约》第十七次締约方会议于2011年11月28日南非德班召开，核心议题是绿气候基”，目的是解决温室气体排放及带来后果问题。(1)简国夏季降水的空间分布差异并分析其原因。分(2)(3)

说明国阴影区域的气候类型及成因。（分说明国西北部一月盛行风向及形成的原因(4分全变暖会对上述两国国土产生什么影响？遏制全球变暖可采取哪些措施？分）【知识用】水循环示意图，完成下列各题。高三地理学案第2页共4页

量环物动(1)图中e表示陆地上________和________量环物动(2)图中，只包含a、的循环称____________，含a、d、的环称为______________它使陆地水不断得__________，水资源得以再生。(3)古云：百川东到海，何时复西”，从水循环角度解释，它在我国可通过______________流实现水汽输送，实现西归。(4)如图乙表示1月印洋海区的季风洋流，若此时日本的一艘油轮从波斯湾回国恰经过此海区，那么该油轮行为)A．风顺水B．逆风逆水C．风逆水D逆风顺水(5)在乙中适当位置用箭头标出洋流的流向出洋流C的称________________，形成洋流A和D的要动力是____________和______________。(6)洋对沿岸地区的气候有何影响？（7）海渔业资源丰富，为什么？3.堂结（1梳知体：和自能然

地壳物质组成和物质循环今天的地表形态是内外力同作用的结果交境地球表面形态换中大气为地球生命的繁衍和类发展提供必要条件质大环境运水是地球上生命存在的必前提之一水循环和洋流（2重点顾（）对地本部分的内容进行归纳总结，并构建出知识网络（）能准确，灵活应用知识，提高对知识的综合应用能力（3学归：于大气运动、天气系统类试题解题思路，基本模板如下：高三地理学案第3页共4页

【达标测：读“澳大利亚候布图”和“大亚大陆多年平均每日照数值线”图，回答问题。（15分（1述中多年平均每日日照时数的分布规律简析甲地每日日时较的因。（3分（2）解释澳大亚中部热带沙漠气候的成因