2023年随笔高中字免费下载(12篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年随笔高中字免费下载(12篇)范文为教学中作为模范的文章，也往往用来指写作的模板。往往用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

随笔高中作文字篇一

今天的上午，我还在学校的办公室里，和人商讨着填报志愿的事情；今天的下午，我还在电脑前，踌躇着我的目光。现在，我的所有工作，仿佛是一场夏夜的雨，随风飘落了。

很轻松，很轻松。

这是大量人填完志愿后的感觉。我的朋友维栋的脸颊，像是一下子洒了密密浓浓的阳光；我的同学飞扬的签名上，满是笑的浪花；班集群里，大量大量的消息、言语，像鸟儿一般一串接一串地飞来。

然而我的心里，却突然觉得很落寞。空空的，空空的，仿佛飘过一林子的落叶。我还在惦念着什么，我还在思考着什么，我的这些短而又长的时光，还余留着些什么

我说要给自己一个证明的，我要的证明似乎没有被证明，而我又仿佛恳切地证明白什么。

我的高中生涯，我的中学生涯，终究终止了。

从来不会说这样一年又一年里，都有些什么苦或者累，也从不会想，坚持着的付出是否值得，想那一分的耕耘，是否会是一分的收获。多得，少得，都不是让人甚是欢喜或颓丧的事情。由于，我们都好像了解人生，仿佛没有什么，会像夏天的一场雨，在固定的日子里悄然洒落。

我只是说，这一段路程已经终止。是这一段路程。

我不敢说，我的生命，宛如一棵树永久地强壮下去；我不敢说我的生命，像长白山一样坦荡地绵延开来。我知道我的眼前的每个春天，都有百灵鸟飞过，每个秋日，都有娇艳的秋花随日照绽放。树可以一圈又一圈无限增加它的年轮，山可以一天又一天保持他的风度，但是我一定不会。我只愿静静地为他们祈福，我知道我自己。

我的同学惟栋和我一起坐在我家的书桌前时，我像往年一样，笑嘻嘻地问了他大量课本以外的问题。他是怎么想的，我是怎么想的，都不记得了，一切都飘散在那个中午醉熏的夏风里。

我是很高兴的。我发现这个夏天的风也是有一种味道的。

我很喜欢这个季节的气息。

随笔高中作文字篇二

高中随笔

“和你的高一的朋友还能在一起八周，请珍惜！〞这是几天前在空间里看到的一条说说。

岁月弹指过，转瞬已千年。

脑海中刚来同升湖的记忆仿佛还在昨天，可如今离高一毕业只有八周。过去的那段时光里，每个同学从陌生到熟悉。有时我们要静心学习，同时也要保有努力和坚持。都说时间易逝，的确。眨眼之间，高一竟已过去了四分之三。高一过后，面临的将会是一批新同学。分开，说远已不远。不同的人，不同的事，不同的命运。

三毛说过一句话：“分易分，聚难聚。〞我们便利来自不同的地方，又有着各自不同的人生。茫茫人海，我们相遇在三班，可最终还是要分道扬镳。

还记得刚步入高中时，我天真的以为高中课程和初中一样，可事实却给了我重重的一击。本以为高一会比较轻松，可是，我错了。学习难度让我有点力不从心。爸爸经常会提醒我说高一是打基础的时候，要我抓紧学习时间。高一，我本以为是一段可以放松的时间，所以刚开学时我的心里还是有些放松。当考试结果没有达到自己的目标时，我便开始感觉到了压力，有些时候我会问自己：你是在全力以赴，还是尽力而为？尽力而为相比全力以赴显然没有那么走心。有些时候我会觉得很迷惘，做一件事情不知道该如何进行下去。有想放弃的念头但还是选择了坚持。

人生是好的，峰回路转，柳暗花明，前面总会有另一番不同的风景。在过去的那段时间，经历的事情也将成为我的教训，终究我们只有不断修葺自己才会有机遇重新缔造自己。

我多么希望时间就此停靠在岸边，多么希望时间不再前进，多么希望时间可以倒流，让我再一次珍惜这一年美好的友情，让我把回忆埋在心底，让这份友情化作历史的缩影。

是风，总会有停下来的时候；是云，总会有化作雨水的时候；是水，总会有流入大海的时候；我们，总会有各奔东西的时候。相聚，只是暂时的。

青春散场，我们等待下一幕开场。

随笔高中作文字篇三

看着路过树木，摇曳的树叶在我们面前飘动。静静地坐在车里，

有人喜欢坐在宝马里哭，但我愿意把我的爱送到世外桃源的大自然。回到安心，就像睡觉，嘴角泛起淡淡的微笑。在梦里徘徊，在一棵硕果累累的树下，踮起脚尖，摘下一个迷人的柿子，塞在口袋里。一边柿子树飘渺的香味是甜的。看这些云，它们看起来像卷起的丝绸袖子。

宁静的时光带来了太多的惆怅，太多的开心和凄怆留在记忆里，留下了一份有意义的宝贵。

你说坐在车里，是带着心情看风景！透过玻璃看世界，在我的视线之外，突然发生了一些事情。为什么我对风景失去了热心？我想杂乱无章，我的心像疯了一样如雨后春笋。是时候学习佛教的思想，无情无义了。在天空中飞行，世界沉浸在我的眼中。路过三万水，感谢挫折，让我有勇气面对一切不可能。

在浅薄的岁月里，有什么能让我的生活更幸福，留下青春的回忆？我要学会微笑，在时间的弧度上带着温柔的微笑。时光飞逝，总是及时带走一切。

到了其次天，一切又会重新开始。是空的，昨天的思想不在。今天要做的事情也不一样。联系方式不一样。

我们要全力以赴为人生奋斗，从基础知识做起，脚踏实地。那个遥远的梦想是我们一直期待的成功宣言。也是一个努力的过程。

其次天开始了，太阳出来了，闲静地敲着窗户。早起还是躺下。请随意。太晚了。一步一步来。也可以走小路，看花赏美景，陶冶情操。不知不觉醉在花海，遇见一只蝴蝶。手舞足蹈，不知所措的蜜蜂围着花转，最终定在一朵普通的花上。

面对困难，越是无助，越是困难。笑不一定是一个人脸上的笑容。是什么决定了一个人的表面能？笑的时候也一样，不笑的时候也一样。另外，假使你不喜快乐，就不要狂笑。一定要随时随地保持微笑，保持脸一如既往的恬静，但不要表现得太过。内心深处，成功是结果，失败是心态。成功的时候不要太自鸣得意，你还没资格。而保持默然，人不能骄傲。不是没有骄傲的权利。重要的是心态。环顾四周，多少名人以良好的心态崛起。

及时留下微笑，不要表面微笑。内心的笑声是最好的解释。

随笔高中作文字篇四

人生有无数的挫折，我知道，不去大胆击败这些挫折的话，我将永远只是一个像现在一样碌碌无为的人，骄傲如我，不会甘心，亦也不情愿。

当我面对这些挫折的时候，我希望我能想到我爱戴的父母，想到他们望女成凤的期望，从而知道奋勇拼搏，由于我知道，我不能让他们失望，此生要做的，也一定要做到的，是让他们骄傲。

当我面对挫折的时候，我希望我能想到我尊敬的老师们，想到他们的谆谆指导，想到老师们的呕心沥血，想到老师们深夜不灭的透着亮光的窗前，从尔知道努力向上。由于我知道，我不能让他们的辛勤作废，也不能对不起他们的辛勤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞！我又怎舍得让他们失望？

当我面对挫折的时候，我希望我能想到我心爱的朋友们，想到他(她)们一路上的帮助与鼓舞，想到他(她)们与我一同经历的那些痛楚与坚忍的成长岁月，从而知道冒死奋斗。由于我知道，我不能让他(她)们在陪着我忧伤，越过挫折，我想让他(她)们为我欢呼、为我高傲，而不是再让他(她)们忍着忧伤来安慰我，而我要的，从来都不是安慰。

当我面对挫折的时候，我希望我能想到我，想到我曾经的那些坚持不懈的努力，想到自己披荆斩棘一路走过来的苦痛，想到自己以往的那些不堪岁月，我知道，我该越过挫折，不负自己。

今生已然别无选择，唯有拼搏，杀出一条血路，就算前方满是荆棘，但不进则退。退，必死无疑，进，或许还有一条生路。就算前方的风雨再大，我也该不负众望，不负自己，大胆地击败磨难，做一名黑暗骑士，为前方的光明而战，为这一路上的热血而战，为这一路上的陪伴而战，为自己的余生而战。

望这一生，不负如来，不负卿们，不负自己。带我排除万难、君临天下，必定让你们为我歌颂，让你们笑靥如花。

随笔高中作文字篇五

纪录片中的大上海，那一道道炫目的光华，不是霓虹灯而是车流;走的最快的不是开心的儿童，而是过斑马线的人群，于是身边的速度再也停不下来。

记得学校开幕式的方阵中，曾有一个班级需要表达上海的特色。只见他们一身黑装，上场便迎来快节奏的音乐，他们舞动了起来，一群人在奔跑，我从他们的舞步中看到了匆忙。你看，这舞出了上海都市人比肩而过斑马线时的情景，他们低头快步一刻不缓，我似乎看到闪烁的绿灯已有变红之势。快点，再快一点，不要停，要赶上灯光的变换。

突然他们变换了舞步，紧缩成一团。这是在挤地铁或是公交，一个门同时有两三人横排拥入，有个人摔倒了，后面的人不去搀扶，似乎在庆幸少了一个“竞争者〞，大家奋力向前，挤入!挤入!或许其中一人在想：“我要是上不了这辆车，上班就迟到了。〞或许另一孩童在思：“快点!今天进入学校还有晨读。〞他们谁也不让谁，都在踩着速度的音阶。

音乐突然一转，舞步跟着变换，音乐短暂的停顿之后，似有万千乐器合奏，舞步跟着跳动，几个男生跳着踢踏舞，短暂的停顿和短暂的弦乐交相变化，不停的更密、更快，这是速度的实体，是它的演绎。

音阶再次一转，这次似有大雨倾覆之势，果不其然舞者掏出雨伞，快步行走于舞台上，有人无伞，只得雨中狂奔，不停地前进。有伞之人为何不帮扶一下无伞之人，但是无人如此，有伞者不愿帮助，无伞之人也不寻求帮助，仿若早就知道不会有帮助，可能他们就是昨天的有伞之人。你我踏在时间，速度的节拍上，我不愿为了帮你减缓速度。

突然音乐戛然而止，换来了舞者的走动，他们定格在舞台中央，跑步之势成形!一个完美的落幕。

正当我为这些舞者喝彩时，广播中传来了老师的声音：“城市特点不突出，参与海宝等特色元素。〞

我暗自好笑，这么浓墨重彩的都市之特色，竟被说成无特色，看来老师也没理解都市的速度。

广播中又传来：“超时二十秒，速度再快些，后面班级快接上。〞

我抿嘴一笑，原来我们也是一个小都市，一个提速到更快的小都市。

黯然神伤，我们是否已因走的太匆忙，忘了当时为何出发。

随笔高中作文字篇六

阅读，似乎看来只有两个字，但是，在这两个字眼中却蕴含着文字的博大精深，包含着美好绝伦的篇章。

——题记

浮动

是否曾经有一股幽雅，清淡的书香缓缓地流过你的心房，穿越你的灵魂深处，洗涤你心中那份纯真，使你得到心灵的洗礼，使你去感受那字缝中情感。

我，随着它飘荡的缕缕幽香，将那充满哲理的书籍掀起，将那份纯真引进我的心田，浇灌着那初触文字的嫩芽，我贪婪的吸收着它的养料。

在喧华的城市中，在繁华的夜晚，点起一盏微黄的灯，翻开一页篇章，或许我们在城市的繁华中已经麻木，但当翻开书本时就有一种精神被寄托在那散发馥郁的文字中。

书香用文字启发你将死的爱，用文字照亮你的心路历程。

闲适

在闲静的午后，在日落黄昏，一杯香茗，翻开手中的书卷。看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下；品人生似棋，在无常生活中执一颗平常心，看云舒云卷，看花开花落。

在不经意中，把这些美丽的方块字，让平凡事中深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流过。

可能，我们需要的就是这种感觉。

旋律

书香，它暗暗浮动着，奏出一曲淡雅的主旋律。

你可曾听到，你可曾享受，你又可曾跟随？

假使不曾拥有，那么就请撩开那风情万种的门帘，走进去，走进书的深处，走进文字的心灵，走进字缝的世界，走进阅读的宫殿，走进那纯真的梦中。然后掬一捧思想的雨滴，滋润文字的苍翠。

假使不曾跟随，那么就请开启那紧闭着的心房，敞开你的心窗，让那在飘荡的旋律注入你的灵魂。

所以，就去学会阅读吧！阅读是最好的诠释，就像那蠢蠢欲动的蝴蝶，那快要绽放的玫瑰，正等着被书香浸泡。

永恒

轻轻地触碰那深入灵魂的文学，静静的去享受字缝中的启示，去沐浴那哪阳光般温暖的文字，我们的心灵需要那种寄托，需要那份纯真，需要这种生命的升华，我们的精神更需要那份食粮。

在流云走岗的山冈上，一朵花开了，它的花香随着一缕风飘走了，它的花随着时光飘落了。

花瓣早已辗转成泥，但它的花香并未飘逝，它在大量人的灵魂里。

这是心灵和人生留下的书香，人类永恒，这书香也就永恒。

随笔高中作文字篇七

又是一个春天仍旧那样遥远的季节，落叶飘落，寒风吹起了谁人的清梦，道别的夜晚有凄凉的别离，可仍旧是那样的殇那样的美。有远方的开心，又有何曾几何的忧伤；有幼稚的感想，有不忍打破的完美，可仍旧会有人在这个雪花飘落过的季节里放歌，那歌声很欢快，带着象雨点的气息，凄怆的旋律让眼泪显得很苍白！

我就是让她在这个凄怆的季节离开，在那棵老得象枯干一样的树下，微黯的灯光下…走向那条我想走而又不想去的别离路，背影在落叶中模糊，在灯光下颓废，道别在寒风落叶声中显得那样的伤人，那样的无奈…对不起！

你一定要快点好起来，未来会怎样我不知道，但我会一直守候在孤单星空下等待着天上的一颗星星被我感动，带着我的祈福，请记得一定要比我幸福！快看，星星在闪，它哭了它哭拉！请记得要好好的过，记得要忘掉这段凄怆，更要忘掉曾经的我，我会以一个自我的我，我们是好朋友，我们可以象你一样说的走完这大学…

假使我忘了整个世界，假使我忘了我请帮忙记得我！我的好朋友！想陪着你们笑着走完这大学，可是我可能会背着孤单的行囊去流浪，在自己还没白发苍苍时流浪…可能会面朝大海春暖花开，做一个流浪的诗人…可能会素衣白马剑行天涯，做一个孤独的侠客…我真的没有多少时间可以供青春穿梭单薄的流年…

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳；一杯愁绪，几年离索，错，错，错！

从家里走来，一个人拖着疲惫的身躯，孤单的行囊已感受不到它的重量，怀揣着希望与惆怅，走在这繁喧的路上，面对擦肩而过的陌生，那些陌生的幸福真的让人很羡慕很羡慕，面对那些攮熙的过往，好想知道今日秋寒朋友知冷暖？你们会知道我一直守候在星空下吗？

现在，可我却只能悄悄的去窥视憧憬的殿堂…蠕动着干渴的嘴唇，倔强抬起…眺望…远方…此刻…我…开心和忧伤是点不亮的叹息和疲惫！

随笔高中作文字篇八

在学校的一天中，我最喜欢的就是入夜时分了。

上完下午的四节课后，我们家就可以回家了。放学铃声还没响，班上早已经有人开始整理书包了，直到那个令人愉悦的声音响起，班里的人都像离弦的箭一般冲了出去。不一会儿，班上只剩下零零散散的一些人了。

今天刚好轮到我们小组值日，于是我就趁着大家走得差不多了才开始干活，这样子会轻松一点，也不用“赶人出去〞了。地很快就扫好了，我们又摆了一下桌子，值日差不多就终止了。这时候班上只剩下几个人了，她们大多都是留下来学习的。今天我的同桌有事先回家了，所以我一个人留在班上学习，我的后桌他们相约一起去打羽毛球了，因此这一组只剩下我一个人在学习。

我很喜欢入夜的其中一个原因就是这个时候的学习气氛挺好的，四周都悄悄静的，也不怕有人来打搅你，也没有窸窸窣窣的闲聊的声音。我就恬静地坐在自己的位置上，完成着今天的作业。好多时候我会选择做理科题，由于上了一天的课，沉积下来的错题也挺多的，所以我会选择在这个比较清醒的时刻来看看重要的知识点，这样或许效果会好一点。

我也喜欢跑到教室外面的走廊，趴在栏杆上俯瞰操场。这时候操场的上比较多，各个角落都有人在做着自己的事。一般我都会看哪里有人在打排球，大约分成了好几个区域，排球场那里的几乎都是老师在打，靠近台阶这边的就是学生们在打。当我看到他们为了捡一颗球而从这里跑到那里去时，我觉得他们跑得很快，一会儿就碰见球了，要是自己跑的话，应当会觉得很漫长也很累吧。有时候幸运的话我还会碰上日落，往右手边看去，有美丽的晚霞，彩色渲染了整个天空，火红的落日挂在半空中，让人觉得特别美好。这时候我还会叫上同学一起来看，要是有个照相机就好了，可以把这一幕记录下来。

不知道为什么，我觉得入夜在学校里写作业特别有效率，我会更愿意去写那些难题，也会主动记起知识点了。所以我会把一些作业及时写完，这样就不用带回去写了，在家也能干点其他事情了。

六点多的时候，班上的人都陆不断续地走了，好多时候只剩下我一个人在班里，我就还会想再多待一会儿，可是时间到了也不得不整理书包回家，只得等到下一个入夜再享受这个学习的好气氛了。

随笔高中作文字篇九

暑假的一天，天热的发了狂。植物都被太阳晒得蔫巴了，蝉也冒死地叫着“热儿〞。我和几个小伙伴无力的趴在桌子上，无聊极了。

我望望窗外，看看窗内。去外边玩又太热，在屋里又只能看些无聊的综艺节目。干点什么好呢？我不禁想了起来。突然，我看到屋角装快餐盒剩下的长长的便利袋，便计上心来，我对伙伴说：“我们来吹袋子吧！看谁吹的最快！〞大约是无聊的起因吧，大家竟然都参与了。

最先尝试的是小a。他把便利袋套在嘴上，两只手捂着便利袋的边缘。他物的紧紧的，生怕会露出半点气。只见他用鼻子猛地一吸气，吸的身子都颤抖了，再用嘴狠狠地把气吐出去。可谁知便利袋根本就不领他的情，半点动静也没有。他看看手上的袋子，很不服气。又试了几次，可还是收效甚微。终究，他像是下定决心似的，先把肚里的气全部排进，再像鼓风机似的一股脑地吐在袋子里。虽然他吐得面红耳赤，青筋毕露，可袋子还是没鼓起来，小a只得放弃。

接着小b也做了尝试。他岁让人高马大，但吹完袋子后还是两眼发花，无力地瘫倒在了椅子上。

看着伙伴的样子，我的心里不禁打起了鼓。我能行吗？我迫使自己冷静下来，望着伙伴吹袋子的神态。我想：他们都是靠自己的力量来吹的，我能不能借助外力来吹鼓呢？突然我想到了物理课上的知识，我可以用大气压啊！

终究轮到了我。我的心里也没有底，物理理论知识能用在生活中吗？但没用方法了，只能死马当作活马医了。于是我把头伸在距离袋口10厘米的地方，稍用力一吹，手在迅速地把袋口扎起来，一个1米多长的袋子在不到一秒就被吹满了。

看看小伙伴们，他们都惊呆了，不停地问我是怎么做到的。我一解释是大气压的作用，大家都发出了一致的慨叹：原来学习还有这个用处啊！

我一直以为学习物理只为分数，可现在我又认识到了物理还与生活息息相关。物理如此，其他科目亦然。假使我们现在不认真学习，那未来的生活又怎么不会变成问题？

让我们从这新起点出发，为现在的成绩，为未来的生活，奋斗吧！

随笔高中作文字篇十

古今中外，但凡事业上有所建树的名人、企业家，他们都有一个共同特点就是行善。

名人、企业家所行的善或许是大善，但这并证明行善这个宏伟、荣誉的举动仅属于那些头顶光环和家财万贯的名人、富人们。行善的权利属于全社会的每一个人，包括老人、妇女、儿童，还有残疾人等，当然还有你和我。

现实生活中好多人寻常认为，行善事是一种虚伪的做法，只是那些名人、富人彩piao、有名、造势的一种手段。其实，这种想法是片面的，并非所有的行善举动都是有目的的。陈光标，一个在慈善界享有声誉的企业家，数十年如一日行善，从不间歇。假使说一个人能够一直行善，哪怕他是“伪善〞、“假善〞，时间一久，这种善也就成为“真善〞、〞“大善〞。“大善〞表达的是一个人的气魄、实力和胆子，那么小善则折射出一个人的品质、道德。

我们没有足够的实力，去办“大善〞，但我们绝对有能力去从事“小善〞。小善就在我们身边。所谓“小善〞，就是利用我们力所能及的力量去帮助别人，哪怕是让座、指路，甚至是笑容，这些都是一种善。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。〞所有的大善都是由诸多小善积累起来的，博大的爱心都是由微小的善举堆砌而成的。

我们不要吝啬自己的小善，更不要忽视小善的力量。对于自己来讲，有可能一个小小举动不能损失什么，但对于那些需要帮助的人来讲，小善可能会帮到大忙。假使说大善是一种荣耀，那么小善则是一面镜子。是一面反映人道德修养、思想品质的镜子；是一面折射人性光彩、乐于助人的镜子。

明知善小而不为，这是一种愚昧、堕落；明知善小而为之，这是一种聪慧、积极。现实生活里，没有万事不求人，也没有人能够一帆风顺、一路平坦，都需要别人的帮助。行小善可能不能让我们有名，但可以让我们的心灵受到洗涤；行小善可能不能让我们得到回报，但可以让我们感受到温暖。假使人人都去行善，都去从小善做起，那么加起来这就变成了大善，整个社会四处都会充满温温柔爱。小善是一面镜子。

假使想在镜子里看到自己美丽的一面，那么就请伸出自己的双手，献出自己的爱心，从小善做起，从点滴做起，让诸多“小善〞汇集起来而形成的绚丽色调，为你画上人世间最美丽、最高尚的妆容。

随笔高中作文字篇十一

作文一直是语文教学的难点，也是高考语文的重中之重。然而，高中作文教学长期囿于旧教材的体系，依附于阅读教学，没有得到应有的重视。而且大部分学生畏惧作文，觉得作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文逐渐失去了信心。那么，高中语文教师如何才能改变“作文难〞这一现状，切实提高高中生的作文写作水平呢？本文将对此进行探究。

：高中语文；作文教学

作文教学不只是简单的方法指导和技巧点拨，还是一种长期积累下的语感的再现，是一种很难复制的繁杂的语言表达方式，是一种综合了各种生活体验的情感和思想的载体，因而它是一种极具个人化的，或者说是一种比较自我的表达，需要学生的主体努力。因此好多人都认为，作文不是教出来的，要靠学生的天分和后天大量的阅读与思考。我不完全认同这一观点，莫非语文教师就真的在作文教学上无所作为、袖手旁观吗？近几年教学中断断续续的尝试和反思，让我有了一些体会，现与大家共享。

好多高中生在写作之前缺乏认真审题的习惯，拿到题目之后，简单浏览一下，立刻就依照简单的理解开始构思。这样的审题习惯会导致学生出现偏题的状况，而且还会导致学生在立意上缺乏创新性，简单千篇一律。

面对作文题目，学生可能一下子脑子里涌出各种影象、声音，可能刚想到一个自认为很符合题意的典型例子，或者是一句名人名言，但马上又想到了其他的素材，便一股脑地写了上去，忽视了文章的规律性，导致文章看上去十分混乱。

学生缺乏丰富的生活经验，也缺乏多方面的知识积累，因此作文内容经常看上去十