初中音乐的教学计划2

PAGE页码页码__初中音乐的教学计划（2）初中音乐的教学计划初中音乐的教学安排时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，马上行动起来写一份教学安排吧。但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家收集的初中音乐的教学安排，仅供参考，。初中音乐的教学安排1一、当前学生学习状况____九年级共有xx个班，各班学生通过两年的学习各方面已经有了很大的进步，无论歌颂的技巧还是音乐习惯的养成以及音乐学问，基本上已经达到了同步的水平，只有极个别学生由于基础水平，学习习惯和先天条件等因素的制约，还须要进一步加强。由于九年级学生学习任务比较重，因而课堂教学时间比较惊慌，学生课堂上的主动性不是很高，课下活动时间会很少。中考在即，仔细开展音乐特长生的培训，为中学输送高水平的音乐特长生。二、本学期课程内容____本学期九年级共有六单元教学内容：第一单元：相识斯美塔那，能用热忱欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民酷爱自己祖国的思想感情。其次单元：知道陕北“信天游”和____“花儿”。知道变奏形式。能够用豪迈的心情演唱《黄河水手歌》。第三单元：倾听名家名段了解____三弦、____评弹、____粤曲、____清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。仿照京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》第四单元:了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念家乡》第五单元：了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用美丽抒情的声音演唱《在银色的月光下》第六单元:了解____地方民歌，学唱《磁村花鼓》和《打秋千》。三、本学期的教学目的、任务和教学要求教学目的、任务：1、从音乐作品中体验爱国情怀增加爱国信念和决心；关注西北地区，情愿探究相关的文化，能对西北音乐产生爱好；情愿了解曲艺音乐、地方戏曲音乐，能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，酷爱生活。2、通过学习，培育学生的演唱实力，识读乐谱的实力及创作实力、提高学生的审美意识。3、倾听音乐，知道与音乐相关的学问，感受音乐中所表达的丰富情感，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注意心情表达，依据歌曲内容体验情感。教学要求：1、唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。2、观赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外音乐家及其相关作品。3、音乐学问：让学生对乐理的相识有一个阶梯式的学习；观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。四、教学重点、难点本册教材的教学重点：培育学生自信地、有感情的演唱，主动参加创建活动，倾听各民族音乐，能够说出戏曲、曲艺的主要种类和代表人物。教学难点：能够____歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐心情与意境，能够背唱歌曲2—4首（其中中国民歌一首），学唱京剧或地方戏曲唱腔1段。五、本学期的主要教学措施和手段（1）、注意提高课堂教学质量激励学生参加课堂活动。（2）、注意学生进行唱歌基础教学，教学生以正确方式呼吸、发声、咬字吐字，注意音乐课的实效性。（3）、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。（4）、突出音乐教学各领域之间的有机联系。（5）、建立同等，互动的师生关系。（6）、因地制宜实施《音乐课程标准》初中音乐的教学安排2一、音乐教学目标与任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习。二、教材____：本册教材共分六个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，起先要求结合键盘位置相识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的运用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在驾驭节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。三、教学____：1、唱歌是学习一些适合中学生延演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够____、自信地唱歌。2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的.、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。四、详细措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。初中音乐的教学安排3作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自我独特的教学方法。可是这些都不是我最觉得自我提高的地方，我觉得自我应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的提高，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的提高，我信任我是能够做好的。一、指导思想：依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，“”教化方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生情景____1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的本领。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材____1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。四、工作任务：1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱，酷爱____的教化和团体主义精神的培育，XX到音乐教化之中。使学生成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有____视唱简洁乐谱的本领。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的本领。六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以到达提高学生的学习进取性。2、相互XX，融洽教材中各部分资料，变更枯燥又单一的课型。3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演本领。七、详细支配：第一单元3课时第四单元3课时其次单元3课时第五单元3