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文档简介

综合实践活动课教学设计xxxxxxxxxxxx活动课题

夸夸可爱的家乡知识目标能力目

通过活动使学生了解家乡的美丽景色；培养学生的观察能力、收集资料的能力、口语表达能力、活标

合作能力等；动目1使学生体验到家乡的美丽、可爱；标德育目标

2培养学生热爱家乡，为家乡自豪的思想感情；3从小树立远大的理想，立志为家乡建设贡献自己的才华。活动重难点教

1用优美的语言介绍最喜欢的一处景物；2能够根据景点示意图做小导游，带领小伙伴参观鹤岗景点。活动过教师行为

学生行为程

学

一、歌曲同学们！你们喜欢听歌吗？老师也十分喜欢听

生：喜欢导入

歌，今天呀！老师给大家带来一首好听的歌，

生：想过

激

你们想不想听呀？生：回答程

发兴趣（陶

好！老师就满足大家这个愿望。请同学们认真听、在听的同时，请注意观察画面、想一想这

生：美冶情感）首歌赞美的是哪里？你又是从哪里看出来的呢？（播放录像）我们的家乡美不美呀！那么你们想不想介绍给大家呢？好！那么这节课我们来上一节综合实践活动课二、欣赏夸夸可爱的家乡鹤（板书课题）绘画

生：想生：展示图画展示特长（以

老师布置给大家跟着家长一起去参观鹤岗的美丽景色，老师要求大家把最美的景色画出来，你们完成了吗？

生：小组传阅生：试着美育心）好！下面就请你拿出来展示一下（把画的好的说一说同学的画贴在黑板上）三、汇报

生：说交流

课前老师安排大家收集了有关鹤岗美景的资料生：想资源

（以小组形式），下面拿出共享（互来传阅一下；动互惠）从资料中选出一张最美的，先想一想在试着说一说，怎样用优美的语言

生：回答生：学生

四、小小导游随我观赏（牵

介绍给大家？可以同桌之间试着说一说？哪位同学上来说一说？这么美的家乡你们想不想介绍给外地小朋友呀？老师就给你们当一次导游的机会，你的手拉手小伙伴第一次来鹤岗，

导游生：回答生：谈手互动）你打算带他们到哪里去看一看？（挂地图）老师这有一张鹤岗部分景点示意图。五、展望要求：要用导游用语，把你最喜欢、未来、把你最熟悉的地方介绍共创给小伙伴们。辉煌我们的家乡这样的美，那么长大以后你们打算（树把可爱的家乡鹤岗建设成立理想）什么样？作为一名小学生我们应该做些什么？六、总结谁来谈一谈？归纳、

下课！拓展创新（情

总结：今天呀！老师非常高兴和同学们一起到我们家乡鹤岗游览了一番，通过同学们夸家乡、赞家乡、表达了同学们对感升华）

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