浙江杭州期中语文试卷_第1页
浙江杭州期中语文试卷_第2页
浙江杭州期中语文试卷_第3页
浙江杭州期中语文试卷_第4页
浙江杭州期中语文试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

............................2016年年级语期中试考试时间:分

考试分值120一、语言积累与用(分)1、下列加字的注音都正确一项是(分)A.稽首q)B.睥睨p)

禁锢(ɡù)朔方shuò)

颔首(h)黝黑(y)

炽热(zh)执拗(ni)C.酷肖(xi)蜿蜒wn)

栖息(x)

诘责(ji)D.污秽huì

馈赠ku)

锃亮znɡ)鬈发(á)2、下列词没有别字一项是分)A.憔粹B.胆怯C.驰骋D.滞留

愚钝伫立婵娟谦逊

抑扬顿挫暗然失色粗制烂造油光可鉴

诚惶诚恐正襟危坐杳无消息无可置疑3、下列句中加点的语使用确的一项(分A.你看他是双眉紧,沉默语,恐怕是有什么言之的苦衷。要不,你找机会去了解一下情况吧。B.我国江南北分着许多夺天的自然景观雄的泰山峻华奇绝黄山等。C.初的杭州荷花娇樱正玉含苞待放空气里充着一股甜蜜而又醉的味道。D.艺的训练过毕竟很枯单靠子自己的意志力时难以坚这候就需要长的严格要求,让孩子学持之以。4、下列句中没有语的一项(分)A.西龙井的制方法是精本独特有的茶叶采取手工炒的传统方加工而的特产色绿、香郁、味甘形美的特。B.我之所以阅优秀文学品的原因,是因为可以增长识、提高养、丰情感。C.微谣言的泛和滋生,让许多人成为受害者。D.通这次文学交流会,让同学们获匪浅,知了要写作文就要察生活5、下列文常识的说,有错的一项是分)A.《野先生》选自鲁迅的散文集《花夕拾章记述了作在留学日仙台时,与他的老师藤野先生的交过程中的件事,表达了对老师的尊敬怀念之情B.《夫.托斯泰》作者是奥利的茨威,我们还过他写的《就英法联军远征国给巴特勒上尉的信》C.《底两万里作者是被认为“现代科学幻想小说之”的法国家凡尔。与朱元思书是南朝梁文学家均所著的篇著名骈体文,文含蓄流露出爱美好的大自然,避世退的高洁志。6、补写出列名篇名的空缺分(分)①黔娄之妻有言,《五柳先生传》②,。生在世不意,明朝发弄扁白《宣谢兆楼饯别校书云》③,。之不能通意,执策临之,下无马(韩愈《马说》④终岁颇好道,家南山陲,维《终南业

⑤宋濂在《送东马生序(选描自己求学衣、食、、行方的困惑,体现他食宿方面据的句子是:寓逆旅,,。⑥王勃《送少府之任蜀高度概了“友情深,江难阻”的情景的句是:,。7、这段文在语言结、标点用、用语体上各有处不当,请加以修改分“茶为国饮,杭茶都季草长莺飞是杭州人惬意的时光,因为这个季节不缺少茶的陪伴。挑个阳灿烂的日,清新淡雅的鲜茶品壶,是多么令人慕的事快来报名加第六届《茶人之家》动吧!在里,您不仅可以得到中国茶博物馆专又免费茶艺培训还可以与来自长三角地的茶人和际茶艺喜欢者切磋技艺,一高下。⑴⑵⑶8、学校开“能与环保为主题综合性学活动你根据要完成下相关任务分)⑴下表是某同学活动中搜到的再明亮度相的情况三种灯的据材料请你从中出一条结论分品种白炽灯节能灯

功率25W9W

使用寿命500小时左1000小左右

一年的用电天8小时)25××度9×8365=26.28度灯3W小时左3×8⑵请你根据以下料,说出视环保今天,节灯将会LED灯汰的原因分)普通照明用的白灯和卤钨岁价格便宜,但光效低(灯热效应白耗电,后期维护工作量大。废旧节能灯特别老式荧光中汞含量平均约0.5毫,若渗入地后,足污染约180吨水及周围土壤。外,废弃节能灯管破碎后,瞬时可使围空气中汞浓度重超标。灯运用冷源,眩光,无辐,使用中产生有物质的保效益更,光谱没有紫外线和红外,而且废物可回收,没有污染,不含元素,可安全触。⑶奶奶家的25W的白炽灯不亮了,要更换新灯泡,LED灯格偏高奶奶难以受,请结合上述材料,说奶奶此更换适合的LED泡分二、现代文阅读30分)阅读下面的文章完成9-16题。(一)香椿张晓风①香椿芽刚冒上的时候,暗红色仿佛可以见一股液喷上来把每片叶都充了。②每次回屏东娘,我总要一大抱椿芽回来孩子们不在家,爸老妈对四棵前院的香椿,当然是不及吃的③记忆里妈妈不什么树,个孩子经够排成列树栽了,她总说“都了人了,发不了树啦!”可现在,大都走了,爸妈倒是弄了前前后满庭的,满庭树。④我踮起脚来,那最高的芽。⑤为什么,椿树传统文学被看作种象征父的树。我而言,树是父,椿树也母亲,而我是站在下摘树芽小孩。那样坦然的摘着,那心安理得摘,仿做一棵香树就该给出这些嫩芽似。

..⑥不知年复一年摘取,年一年,棵树给予⑦我的手指已习于接触那软潮湿初生叶子感觉,种攀摘令惊讶浩,那不胜弱的嫩芽上竟仍把出大地的动,所有的树都是大地单向流的血管而香椿,是大地细致的微血管。⑧我把主干拉弯那树忍着我把支扯低,那忍着,把树芽采,那树无一语。撇下树回头走了,树的伤痕也自己努力结了疤,并且再新芽,以我下次摘。⑨我把树芽带回北,放在箱里,时取出几,切碎和蛋,炒喷香的在餐桌上我的丈夫和孩子争嚷着炒得少了。⑩我把香椿挟进里,急急品味那异的芳烈气味,界仿佛一时凝止来,浮士的魔鬼给予的种种世欢乐之仍然迟迟说不出口的那句话我觉得我能说的“完美了,让时间在这瞬间停止!”不是为了那树芽的美味,而是了那背后种因缘岛上最南的小城城里的老,老宅的故园,园中树,象征亲也象征母亲的树。万于人原来蚵以如此亲和的。,原来也以像宗一般庄严穆的。(选自《意林》未来出版2010版9.作描写景物语言细致,请赏析下句中加点词。3分)香椿芽刚冒上来时候,是红色,仿佛可以看见一股地上,把每片嫩都充了血10.第⑤自段作者写“对我言,椿树父亲,椿也是母亲”,结合文章内容谈谈你对句话的理解。(分)11.第⑧自段划线句运用了么修辞方,简要分其表达效果。3分12.结合全主旨,联切身体,谈谈你读本文的受或启示。4分)(二)动物中的才建筑师—鸟类①动物大都有自的窝,鸟也不例,大都有己的巢古代诗人以归鸟巢比喻久恩归的心情,如“宿池边树,“倦鸟思归林”。而“鸟树”,“归林”是因为在上或林中,有鸟儿的巢。鸟归巢犹如人归家,是它获得家庭暖和休养息的场。②鸟巢的产生,比人类住的产生早。远古代的人,就是受鸟巢的示,才开从穴居山洞和荒野到树林高栖身,以避免野兽的袭击和害。我们祖先“巢氏”,是最早的一位拜鸟类为的建筑家鸟类筑巢的技术是异常高明。有人说如果把然界洲奇建筑排一个名次,那么巢的奇特样和精美灵巧,一定能名列茅。③一般的鸟巢,是就地取,用树、树叶和土做成论大小,鹫巢最大。这种称“座山雕”的秃,是一种型猛禽,栖息在高山。它的是用树枝棍结成逐年加大固,直径最大的可达米,深达3.6米重量差不多有2吨美国还发过一对秃在佛罗里洲圣彼得堡附近建造的个超级鸟,直径长达米深达。最小的巢,是蜂巢和褐雨巢.直径仅有厘,小得只能纳它们的独卵。④造巢技术最高的是那些造别开面的悬巢“艺术”。北美鹏的巢一个小篮挂在横空的树丫上黄鹂的袋深巢,险悬在细枝的末梢;来亚的绿阔嘴鸟编一条长,把它们精致的巢挂在中池边的上,褐雨燕的巢,变为奇异它们造巢料灶使自己的唾,再加上羽毛和海藻,巢筑造在崖上,坚硬。为了造一个直2-5厘米的小巢,有时要花上一个月酬时间。其中以唾为主的金燕巢,采集后就是我们熟知霹贵中药佳肴—燕窝。⑤我国无论老幼孺,都熟衔泥筑的家燕。,乐府就有“翩堂前燕冬藏夏来”的诗句。民间还“燕子来,吉祥之兆”的说法。家燕巢的本领是非常超的,堪鸟类中

出色的“建筑师。它们在塘边、田边、地萋等湿泞的土上,啄口混着草根的湿便飞回选定的巢址在路,湿泥混着唾液,使泥料更加粘稠,出的泥丸风一吹快就变得硬而结实。家燕的窝象个饭碗,面的口敞着,窝里铺着柔软羽毛、软、松针细软物。代樊晦所作《燕巢赋》样描述燕:“垒轻蕊而矜暖,布重泥讶湿,迹连球,如聚粒。这是很贴切的。⑥鸟儿为什么具营巢的本呢?现的科学资尚不能令人满意回答这问题。但物学家认为,鸟巢始创,显与鸟类繁殖后代的需要紧密关。比如鸥在开求爱对,鸟会以胸部为轴心擦着面旋转,鸟则双翼下垂,绕着雌鸟不地奔走。样雌鸟快就在沙上挤出一个浅碟形的沙,成为它的新居,在其中产卵孵化。然,许多巢比这杂得多,其起源都是为了在生存争的过程,能安全地繁殖后代。⑦鸟类的筑巢行,还受到身生理变化(如分泌周)的影响多数小的巢,通需花一星期左右筑。而歌雀于内分泌周期短,急需寻求偶,可在三天内速完成一很不错的巢。⑧鸟造巢,人们以为是生知之的是天生的领。有样的事例有一批五代织巢,虽然它们前四代困在樊笼从未筑过巢,但这第五代在得筑巢材后,就无师自通筑出鸟巢,而且工艺之巧并不比生的同类鸟筑的巢差。但是英国生物家华莱做过一个验,他把一只小野鹪鸟来进行人喂养,与亲鸟完全隔离。等长大后,予没有到过亲鸟巢,因此,给它一些树枯草,它会胡乱堆在一起,筑不成巢而野生鹚却是一很会筑巢鸟。看来,鸟类也并非全是天生会筑巢的,有的也需要一个天的学习程。13.文章从些方面写鸟类的巢?5分)14.指出下列说法的错,并简述由。4分)()段中加点“大都”词,具有确定的含义,用在这里不能现出说明的准确。()⑧运用举例的说明法是为了明鸟类筑的行为就如人们的认知一样天生的要后天习得。15.本文中类筑巢的天才”处体现在些方面?4)16.题目“物中的天建筑师——鸟类”有什么作用?3分三、古诗文阅读20分)阅读下面的文言,完成17-20题(一)余幼时即嗜学。贫,无从书以观每假借于书之家手自笔录计日以。天大寒砚冰坚,手指不可伸,弗之。录毕,走送之逾以是人多书假余余因得遍观群书。既加冠益慕圣之道患无硕师名人与尝趋里外从乡之先达执经叩问达高望尊,门人弟子填其室未尝稍降色。余立侍左右,援疑质理俯身倾耳请;或其叱咄,愈恭,礼愈至,不敢出言以复;其欣悦,则又请焉。故余虽,卒获有闻。当余之从师也,箧曳屣,深山巨中,穷冬风,大深数尺,肤皲裂不知。至,四支僵劲不能动媵人持汤灌,以衾拥覆,久而乃和。逆旅,主日再食无鲜肥滋之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝之帽,腰白玉之环,左佩刀右备容臭烨然若人;余则袍敝衣处其间,略无慕意,以中足乐者,不知口体之奉不若也。盖余勤且艰此。(节自《送东阳马生序》)(二)杨时字中立,南将乐人。颖异,属文,稍,潜心史。熙宁年,中士第。时南程颢与弟颐讲孔孟绝学于、元之际,河、洛之士翕然之。时调不赴,师礼见颢颍昌,

.........................相得甚欢。其归,颢目送,曰:“吾道南矣。”四年颢死,时之,设哭寝门,以书赴告同学者。至是又见程颐洛,时盖年四十矣。一日见,颐偶瞑,时与酢侍立不,颐既觉,则门外雪一矣。17.解释下加点的词3)①媵人持汤灌()②援疑质()③颖异,文)18.下列句加点词的法和例相同的一是()2分)例句:腰白玉环A.屠后断股以乐其志C.河、洛士翕之D.美不外见19.下列加意思相同一项是)2分A.而书赴同学者无致以观B.当之师也颢送之C.余缊袍衣处其间则玉城雪岭际天来D.久乃去乃20.用现代语写出下句子的思4分)①以中有足乐者不知口体奉不若人也。②时调官不赴,师礼见颢颖昌,相得甚欢。21.甲乙两都写了自的一段生经历从求学的态度有什么同之处?合文意析分)22.阅读下这首古诗回答1)(2)题。5)夏意【宋】苏舜钦别院深深夏席凉石榴开遍帘明。树阴满地日当午梦觉流莺一声。(1).“深深”清”“阴等词语可见当时小院的什么征?2分)()中一句与“鸣山更”写法类?并对它简要赏析。3分)四、作文(40分24.阅读下文字,根要求作。古往今来,春天疑是文人客最钟情的季节,他们用生妙笔为我留下了篇篇脍炙口的咏春佳作。春天是丘迟的“春三月,南草长,杂花生树,群莺乱白居易的“乱花渐欲人眼,浅草才能没蹄天和煦的春风,拂去我心头的焦;春天孩子心中丽的童,演绎着七彩梦幻的事;春天激情的释放,是生命的复苏当你身处境时,天是你心的理想和信念;当你坐阳光照不的角落里时,春天是你渴望师关爱的声;当孤寂时,天是朋友之间的心印,你面对愚时,春天是你对文明的向往…请你以“我心中春天”为题,自拟题目,写一篇不少600字的文章。

2016年八年级文期中试参考案一、语言积累与用(分)1.D2.D3.D4.A5.B6.①不戚于贫贱不汲汲于贵。②抽刀断水水更流,举消愁愁更。③策之不以其道食之不能其材。④兴来每独往,胜事自知。⑤主人日再食,鲜肥滋味享。⑥海内存知己,天涯若邻。()“清新淡雅的鲜茶品”改为“壶清新雅的鲜茶把名号改为引号)把“喜欢”改为“爱好8.()照亮度相近的情况,三种灯LED灯功率最低,使用寿命长,最省分()旧能灯污染、土壤空气LED灯色无污染,回收)()例奶奶LED灯泡虽然格偏高,但使用命长,极省电,报后也不会污染环境,这次更换个3W的泡分二、现代文阅读30分)(一)9.示:一个“喷”字,有动感,与面的“冒字相照,形象地出了香芽生长速极快的特点,同时也表了作者对香椿芽的喜爱之情分10.示例:椿只是给,从不取父母默奉献,勇担当,椿树的品格与父母是同的,所作者说树是父亲,树也是亲“)11.运用了人、排比修辞手,拟人的辞手法,象生动的写出了椿树忍辱负、无私奉的品质;排比的修手法,使者的感情表达更强烈分12.示例一香椿的嫩被掐了长,长了掐,父母同香椿一样,默默忍受,无奉献,可天下父母心!父爱母爱是世上最纯洁、最崇高、最伟大爱分示例二:父母为女的成长默担当,无私奉献,他们对女的不断取无怨悔,我们常怀感恩之心,敬畏之,努力学,长大后成为社会的有用之,回报父,回报会。示例三父母子女的爱博大无私我们很多时太不珍这种爱了来手来张口,把父母对儿女的献看做是尽的义务,是理所当然的,想上不上,学习努力,辜了父母的一片好心。(二)13.鸟巢产的历史;巢的取;大小形;鸟巢的巢技术;鸟类营巢的原因5分(词明并不是有的动物鸟都有这里是为体现说明语言的准确性,因此说法是错误分)(⑧段运用举子的说明方法是为了说明鸟筑巢的行并不是同人的认一样是天的,有的还需要一个天学习过分15.(1)地取材,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论