浙教版小学数学第五册全册教案 2、一个数乘一位数的乘法 5、多位数乘一位数(不进位)_第1页
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文档简介

多位数乘一数（不进位）一、教学内容：第68-69例1、例2，练一练二、教学目标：1、使学生步理解一位数二、三位数不进位算乘法的算，初步掌握笔算乘法的法，能正确地进行计算。2培养学生认真书写，仔细检查的良好习惯三、教学重点：掌握笔算乘的算法。四、教学点：理解一位数二、三位数不进位笔算乘法的算理。五、教学料：投影片，口卡片。步骤谈话引入教学新授

教师活动1、口算：133=204=50×6=3002=2104=160×232×3读作（32读作（34这道算式表）。4、9乘6可写成（）×（），还可写成）（5、计算（指名板演）637×5今天我们开学习乘数是一位数笔算乘法先学一位数乘两、位数（不进位的（板书课题1、出示例1，计算31×2问：31×2表什么意思？学生回答后

学生活动1教师出示口算卡片，学生进行抢答。2同桌互说。3学生在号本上写出。4学生上台板书。5板书课题。学生指名回。

教学新授

（1）学生口算312=你是怎样算的（2）教师说明：先概括口算方法，再出，计算312除了口算，还可以笔算。（3）讲解算法：列出竖式，告诉学生乘法竖式时，先写被数，再写乘数，写乘时应注意将乘数的个与被乘数的个位对齐然后边讲解，边板书算方法。31262A、将被乘十位上的“3”遮住便了□11乘以2得2，表示2个一，写有积的个位上即与2对齐的横线下。□122B、露出遮的3导学生想用乘被乘数十位上的3”表示什么意思？多少？（以10表示6个10是60即是60书：31262--------用虚线写0C、把个位十乘得的积合起来，得62。2、教学例2，计算231×2（1）请同桌互相说一说，这道题列竖式应该么算？3

1指名回答。2教师说明。3教师一边板书，一边讲解。42回答。5教师板书。6同桌互说列竖式的方法。

步骤

教师活动

学生活动教学新授

（2请同学们试着在练习本上6同学独立完成。列竖式计算边边说计算过程。并请2个学上台板演。（3）1个学生说计算过程。22462

72生上台板演，并说计算过程。巩固练习

4、小结：象今天学习的两、三位8学生小结。数乘一位数你应该怎么计算？1列竖式计算同桌相说一说、同桌互说。计算方法。2填空。请同学们根因数，填出积。、填空。3文字题。学生自己读，列式解答。4应用题。（1）学生读题出件和问题。（2）列式解答。5聪明题：里填几？

3学生独立完成。4自己读题，列式解答。5学生思考。总结

我们今天学了什么知识？多生回答。你觉得应该意什么？一位数乘两三位数（不进位的）例131

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