教师见习教学工作总结

第第页教师见习教学工作总结

二：见习时间；**年4月7日**年4月11日.

三：见习地点；阳江职业技术学院附属学校.

四：见习班级；五班级〔2〕班.

见习过程：

当得知学校安排在学期的第七周到附小见习时，心理有很种说不出的焦灼与激昂。焦灼见习时间到了，也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了，在接下来的时间里；激昂那过去了好几年的学校生活，现在回到去感觉会是怎么样的？是否感觉照旧？

第一天：带着心理的焦灼与激昂开始了我的第一天见习，这次进附小见习的同学有两百多人，学校将大家分成小组，分别到不同的班级见习。第一天起得很早，早早的拿着凳子到附小大门前集中，系主任讲完见习的一些要求后大家就分到自己安排到的各个班级。到教室时还没上课，满教室里都是学校生的嬉闹声，学校生在眼前走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心抱负：小孩子见到生人表现应当有两种一，见到生人会羞涩，小声的在下面嘀咕；二，为了让自己更惹眼，更卖力的吵闹。一会上课时间到了，第一节是班会课，班主任讲了一些有关学习和生活的近况，从中学得作为一名好老师首先要在同学当中树得威信，特别是班主任。

时间很快的过去，进入正课，课前都是由一名同学上讲台带读课文、单词和概念等，很好的镇静了嬉闹的心理，镇静下来进入课堂，一上课就大家都很仔细的学习，快速笔记，想尽自己的技能把老师每一句话，每一个解决问题，提出的好疑问等等，一概记住来。可在老师的教学过程中，学得授教阅历，但感觉身心受到磨折，耳朵饱受煎熬，同学回答下列问题都很积极，有些同学迫于表现自己举手时自己都先站起身来，学校生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声，与我们现在的高校生真有天壤之别。上语文课感觉很好，虽然课前老师给了我们一点不大好的印象，但不课否认她讲课真的很好，感情很丰富，引入、教学目标、教学过程等等都很好，特别是在同学自学课文与回答下列问题时给出的不同评价予以同学很好的鼓舞与带动，同学也很自觉的自学，踊跃回答下列问题，思想机敏。一节课下来老师都很有条序，同学也很有爱好的学习。数学是评讲单元试卷，其中用了正方体、长方体等事物造型，这样能让同学更真实的感觉到问题的存在性与解答性，许多同学的回答都出乎我的意料之外，现在的学校生思维都特别机敏快速，解题方法也很新奇，许多同学都很感爱好的在讨论问题的不同解答，积极回答老师提出的问题。小孩子究竟是小孩子，单纯的想法，想什么说什么，有时候回答出来的问题在孩子的世界里是没什么的，但在我们大人的世界里那些都会让人有点尴尬，但孩子的天真也清晰的告知了我们，他们是对的。

第一天见习完毕，学到许多知识那是确定的，但耳朵里感觉翁翁作响，回到宿舍感觉身边还是唧唧喳喳的嘈杂声，感觉有点晕眩。

第二天见习，经过第一天的见习已经掌控学校的作息时间，上课时间还没到前不敢早早去教室，真的小孩子的单纯生活有时真让人哆嗦，下课时间是学校生的美满时刻，但那便是我最难熬的时刻，一贯在心抱负，几年前的自己是否也如此淘气捣蛋？

今日第一节是上英语课，英语老师讲课也很好，语速相当，讲解并描述流利，同学也很积极学习、踊跃回答下列问题，让我不可名状的是，由于那些学校生思想单纯所以记东西简约呢，还是现在的年轻人脑袋也先进发达了呢？有时候老师提出的问题我都还要想一下下的，学校生都抢在我的前头回答了，而且回答的精确律也很高，可以达到百分之九十九的。

今日还跟去上了体育课，看到同学在玩耍，听着那快乐的笑声，很想也跟着一起玩耍。

第三天，照旧听课，由于我们听课都坐在后面，所以跟后排的学校生渐渐的熟识了，在上数学课前一名同学要我做‘学习园地‘老师留下的思索题目，要我解答了告知他，我想：是的数学不错哦！真是问对了。还很快乐的解答起来，当结果出来时，才想到学校而已，他们有学这样的解答方法吗？问了一下真的没有，真苦恼。“那我想个简约的方法告知你好吗？”在我正为怎么运用最简约最初的解答方法来指导他时，上课时间到了。由于是评讲试卷，所以我也有点分心，在想我自己要解答的问题，还没想出来时老师也讲到那道题了，而且方法简约到我都晕了，原来这么简约也行？真有点不感抬头了，即将步进教学行业的我竟想不出这样的解答方法，真有点惭愧。

第四天：早上照旧听课，下午上美术、数学测试和体育，可能大家觉得那些课没什么好听的，都没去。可能是对美术的爱好爱好吧，下午我都提前去教室了，上课前后排小男孩问：“姐姐，下午怎么就你一个人来了，其他人呢？”“其他人没有来啊１“他们为什么不来呢？”“由于不想来啊１“为什么不想来呀？”“嗯、嗯……”真的答不上来了。小孩子都是单纯的，一问便想问究竟的`，但又问到了最中肯的、最敏感的问题了，我都不知道怎么答。

第五天：今日上午不用去听课，很好的睡了一觉，感觉这是这些天来睡得最好的一个晚上了，饱足精神迎接下午最末三节课。最末一节是音乐课，也是见习的最末一节课，去音乐室的路上，大家都满激昂，学校的音乐课会是怎么样的呢？过了那么多年了，感觉会是如何呢？可能是由于教音乐的，老师的声音很高分贝，感觉有点难过，上课了，老师教同学辨别一些乐器的声音，接着是放一段只用乐器表达的动画《彼得与狼》，很幽默，动画小主人翁彼得也很聪慧，在其中学校生很好的学到了有关乐器的知识，也学得彼得的聪慧。又是意料之外，现在的音乐课也用上了多媒体了，比起几年前我上学校的哪个时代真的先进了。

在开心的音乐课中结束了一周的见习课程，一周的见习中，学得了许多教学阅历，也发觉了在教学过程中存在的问题，同学的反映，一些小的突发状况等等，在这些问题中我有许多思索，针对面一个问题都需要用时间好好的整理，并从中找到一些好的解决方法。

老师见习教学工作总结二

时间如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名“双新”老师，既新参与工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大改变，但身份却发生了本质性的改变：由同学转变为音乐老师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激昂。在各位领导和老师的热心支持和援助下，我仔细做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对自己业务有许多的思索和感受，现特将这一学年的教学工作状况做简要的汇报：

一、政治思想方面：

本人坚持准时参与学校组织的政治学习，仔细做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能快速完成从师范生到老师的角色转变、走好入行的第一步，积极参与区教育局细心组织的师德教育作为重要内容的**年新老师岗前培训活动。同时积极参与学校组织的“校本课程讨论”活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，立场端正，钻研业务，勤奋刻苦。喜爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关怀同学，为人师表。

二、教育教学方面：

在新课程改革的大潮下，我和全部老师一起融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们积极培育同学自主学习的技能，科学探究的精神，老师不再将知识填鸭式的传授，而是让同学通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中着重过程培育。提高了同学学习的爱好，培育了同学的制造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视同学素养的提高，义务教育面对全体同学，以培育有道德、有抱负、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加着重德育，并且严禁老师体罚同学。让教育以培育下一代合格的中国公民为目标。

1、仔细备课，虚心求教

由于我带学校六、七、八三个班级的音乐课，教学任务特别重。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看音乐方面的书籍，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会〔区音乐老师新教材培训活动〕。平常我仔细虚心的请教我的师傅、有阅历的老师，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的立场，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参与教研组组织的教研活动。仔细备课，在备课过程中仔细分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。仔细上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发同学学习的爱好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有阅历的老老师讨论教学环节。上课时仔细讲课，运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的技能。为了同学能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习音乐的爱好，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

2、拜师学艺，感受颇多

听课是提高自身教学技能的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。一学年来，听课30多节，其中有语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课……最缺憾的是师傅的课听得不多，无法领悟师傅更多的精彩之处。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都表达了细心、细心、爱心：对环节设置细心，课堂提问设计细心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让同学满足的音乐课！

3、成果方面：

①在我校50周年校庆之际，辅导的鼓号队得到了学校老师和领导的好评。

②辅导的二胡班初见起色，同学爱好较高。

当然在过去的一个学期中，还存在很多不足之处，恳请各位领导及老师批判指正。我肯定再接再厉，努力工作。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通；

②课堂纪律还有待改进。一个星期一节课，并且孩子们对音乐课又是特别的喜欢，所以在课堂上很简单涌现“比嗓子”、“比动作”等等备课中无法预设的场景。