2022中小学线上教育教学工作的实施方案

中小学线上教育教学工作的实施方案根据相关通知精神，2022年春季学期中小学2月底前不开学，具体开学时间另行通知。为积极回应家长关切，主动服务学生需求，现就延期开学期间展开中小学全面实施线上教育教学工作制定如下方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，将抓好疫情防控工作作为当前首要的政治任务，坚决把师生生命健康和安全放在第一位，切实阻断疫情向校园蔓延渠道，维护师生健康和安全。遵循教育教学规律，综合使用互联网、信息化手段做好延期开学期间的教育教学和学生管理工作，增加教育资源有效供给，创新教育组织形态，丰富现代学习方式，最大限度减少疫情对中小学教育教学工作的影响。依托线上教育教学技术平台，结合各学校线上教育教学技术平台，充分发挥“互联网+教育”“电视课堂”(以下简称线上教育教学)的优势，实现中小学“教师离校不离教、学生停课不停学”。创新教学组织形式和教育管理方式，提高线上教育教学的有序性和有效性，实现学校线上管理水平、教师线上教学水平、学生自主学习水平、家校合作共育水平 (二)分段安排。根据不同学段、不同学科教学要求，在区1.初三年级由各学校制定延迟开学期间教育教学工作2.小学一年级至初中二年级原则上根据全市统筹方案，端方式选择“XX智慧教育云课堂”同步提供的“点播课堂”3.幼儿园由区研训部门提供“活动指导方案”,集中教亲子游戏、益智游戏，利用线上线下相结合的方式推送，供家长和学生选择。(三)分层实施。“XX智慧教育云课堂”自2022年3月10日(星期四)正式开始按原定开学计划提供线上教育教学服务，直到按省教育厅确定的正式开学日期为止。各校自行负责学段的线上教育教学活动也应同期开始提供服务。1.区研训中心要精选本地名师等骨干力量，按照市教研部门统一确定的教学时间、教学进度和教学内容，高质量开发好教学资源。积极展开网络教研，指导各校线上教学过程中教师的网络备课与授课、学科资源的选择、课后作业布置与反馈评价等工作。2.区教育信息装备中心要做好统筹协调、技术指导、网络技术协同和安全管理等工作，保障学校顺利展开在线教学。3.各学校要根据实际制定工作实施方案，科学制定“两表”即作息时间表和课程表，将延期开学、在线学习等主要信息传递到每一个家庭，落实班主任、学科教师全程参与线上教育教学活动。要注重对初三年级线上学习活动的精心谋划，做到重点突出、资源精选、质量优良。(四)全面发展。要始终坚持“五育并举”的原则，除市、区两级统一提供的普适性的在线授课知识外，各校要进一步发挥主观能动性，利用现代信息技术手段，增强对学生个性化、针对性的学习辅导，既要指导学生文化知识学习，又要指导学生的居家生活和身体锻炼。要增强对学生学习生活的知识与技能的线上指导，强化防疫知识教育，培养锻炼的水平和劳动的习惯，保持积极向上的乐观心态。(一)提升理解，增强领导。做好延期开学期间的线上教育教学工作，是切实阻断疫情向校园蔓延渠道，确保师生安全的重要举措。区教体局成立由主要领导任组长、分管领导任副组长、相关科室负责人为成员的工作领导小组；各学校(幼儿园)要成立工作领导小组，校(园)长为第一责任人。各校(园)增强政治意识和大局意识，担当作为，守土有责、守土负责、守土尽责。(二)增强管理，提升实效。各学校要明确延期开学期间线上教育教学人员任务、责任到人。任何学段，无论采用何种教学组织形式，教师都必须网络在岗，切实落实相对应课堂的教学管理责任。班主任要通过组建班级学习指导群、家长群，借助钉钉、微信、QQ等途径安排指导好学生的学习和生活。任课教师应同步参与线上教学听课，配合主讲教师指导好本班学生的学习，做好作业批阅、线上考试等工作。学生和家长要根据班级课表制订作息时间表，在家里布置出一个“教室感觉”的空间，营造学习的良好气氛。(三)强化协调，形成合力。云课堂作息时间表、收视指南、教学进度计划表按照市教育局公布信息为准。局相关科室、研训、装备要做好协调监督和实施指导工作，要统筹好本地资源和师资力量，周密组织实施。各校均要组建并发挥好线上教育教学骨干教师团队作用，切实提升线上教育教(四)坚持公益，保障资源。延期开学期间的线上教学，一律不准向学生收费。区研训中心和各学校要按照教学进度组织教育资源，形成完善的资源链条。要发挥名优教师、名师工作室的作用，积极提供直播课程、录播课程、微课等适合学生实际的优质课程资源，确保取得实效。(五)保证安全，谋划长远。延期开学期间，学生一律不准返校。教师备课、上课原则上居家为主，不建议教师到校上课，集体备课改为网络集体备课。作业一律网络布置，不得要求学生打印后完成。现阶段不准集中发放或借用教材，以免造成交叉感染。严禁任何单位和个人线下集聚展开教学或辅导培训。发现疫情风险源头要立即远离，并主动做好疫情汇报工作。如上级部门有最新通知要求，按照最新通知执行。小学数学老师线上教学工作总结为了让孩子们在疫情爆发期间停课不停，我们在前几天就实行了钉钉网络直播的培训。培训后，我也在班级群中进行了家长观看钉钉直播的使用方法。培训完了之后，昨天我们在班级钉钉群实行了一个试播。在试播过程中发现了诸多问题。很多孩子家庭里头没有有很多家长反映总是卡，我播的画面看不到，声音听不清楚就过去了。手机屏幕太小孩子，看不清课件儿，时间长了眼在试播过程中，我就发现跟孩子们的互动很少，我仅仅在注重着我如何使用这个钉钉直播，把我要讲的内容讲出来，讲清楚，让孩子们知道这是什么。但是呢，我仅仅盯着电脑无法注重到孩子的学习，这就得依靠家长了。不过呢，家长们一直在调试着电脑或手机，也无法注重到孩子。然后孩子和我，我们中间是完全割裂的状态。老师不能根据孩子的表现来调整自己的教学的重点，难点方法。总之就是说，我只是在讲而已。因为昨天钉钉试播的效果不好，昨天晚上跟家长学习了利用教育厅发布的网上学习的方法，让孩子们尽量利用电视去看。今天就让学生利用电视去看，但是呢，家长们看完之后，在群里头都反映一个问题。就是说老师讲啊讲，没有给孩子们留充足的时间去思考，去记忆。有文化基础的家长在孩子网络学习时，学习后都能够按照要求去做，甚至查漏补缺，即时再次讲解，有很好的效果。可我们班大多数家长是外来务工人员，不能做到。希望我们早日战胜病毒，让孩子们早日重归课堂。小学教师线上教学心得体会这次开学很迟，学校也是安排我们提前上课，虽然不是在教室里面，但是也是教学，而且线上的教学也是有一些不一样，看不到学生，也是对于他们的情况不是那么容易去掌握，但是我也是认真的去准备，作业也是仔细的批改，上课的时候也是多去提问题，多给学生思考，让他们能更加自主的学习，同时也是考虑到他们在家里的情况，也是会容易松懈，所以课堂我也是尽量的讲得更加生动一些，自己也是在这次线上教学之中收获很多，有一些心得体会。和课堂的教学相比，线上教学面对的情况比较的未知，所以对于我们的教学水平其实要求是更高的，课堂上可能有些知识点讲的枯燥一点，但是因为学生们都在下面，所以也是可以即时的知道自己的教学情况是怎么样的，而线上教学却是并不是那么的清楚学生们的情况，虽然能够提问，但是看不到，所以也是不那么的情况这堂课教得，他们学到多少，我也是积极的去准备，让课堂的知识也是让学生们听得更懂一些，同时做一些调查问卷，理解每个学生的学习情况，对于作业也是认真的去批改，我知道，这学期时间比较的紧凑，所以这开始的线上教学必须是要做好的。在线上教学之中，我也是有了很多的收获，自己的教学水平也是感觉到了提升，毕竟准备要更加的充分，而且对于知识点的把握，如何去讲解能让学生学好是非常的不容易的，我也是感受到了，没有那么多反馈的教学，是对我的一个挑战，但是我也是顺利的完成了，学生们的学习情况也是比较的好，虽然有些同学还是需要督促，但是大多数的学生也是非常自觉的来把学习给搞好了，而今回到了教室，也是看到了他们学习的一个成果，能跟上教学的一个进度。这种教学方式也是有非