读书的开头和结尾

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读书的开头和结尾在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题分散甚至无主题。以下是我为大家收集的读书的作文开头和结尾，欢迎大家共享。

读书的作文开头和结尾一

国庆节作文开头600字

国庆节到了，大家都外出旅游了，我家也不例外，准备去神仙居"过把瘾"。国庆那天，爸爸约了一些亲戚：舅舅一家，大姨一家，小姨一家，还有爷爷、奶奶。大家做好了充分的准备，以逸待劳。

我们出发了。一路上开过了高速马路，经过了高山、稻田，马路两旁的稻田多得真是不可计数。田地里的农民伯伯正在卖力地干着农活，那时已经是正午时分了，太阳很猛，看见农民伯伯头上豆大的汗珠滚落下来，真可谓是"锄禾日当午，汗滴禾下土"啊!

我们爬山涉水、翻山越岭，好不简单来到了仙居。我看见了"临海市建设规划局"的房子，从侧面看它，房子就像一把锋利没有柄的刀。刀把城市规划得这么美丽、漂亮。

一夜过去，该好好地玩了。我们来到了传闻中的神仙居，有大量奇x形怪状的石头，譬如睡美人、迎客山神、神鼠驮石、将军岩、仙翁祈福……，最好玩儿的是"神仙驮石"了，一块巨大的巨石卡在悬崖峭壁上，下面的石头比上面的要稍微小一些。它像一只老鼠，跟真的差不了多少。它也有耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛和胡子，还真像一只力大无穷的神鼠驮着一块大岩石呢!

吃了神仙居最有名的八大碗，传闻是八仙吃的饭呢!随着导游阿姨的介绍，我们来到了"永安溪"，那里主要是漂泊。途经"水上都市"中，哟!为何刚来到这里，滋——的声音成了耳旁的回声?原来是居民们在往我们脸上喷水。哈!居民的好客方式引起了水上大战。他们进攻，我们防守，不知不觉漂泊终止了。

回到家了，我们还意犹未尽，真想去再玩一次啊!

国庆节作文开头600字

终究盼到了国庆长假。这天我早早的起床了，拿起了电话机给我的小伙伴们都打了电话说：“来我家玩吧，〞没过多久他们就全到了，我计划给他们玩些什么，突然我脑子里出现了“理发〞两个字，我清了清嗓子说：“我来当剪前刘海的理发师，你们来当客人。〞

开始营业了，却没有一个人来剪刘海，我灵机一动说：“剪一个前刘海换两颗巧克力豆。〞这招可灵了，话音刚落，第一只馋嘴猫嘟嘟一边吃着棒棒糖一边走了过来含混不清的说道：“我要个平的前刘海〞，我一边允许，一边用剪刀咔嚓了几声，可转念又想什么是平的前刘海呢?不管三七二十一随便剪一个吧，咔嚓一声剪好了，嘟嘟吓了一跳，剪的像头上的大包。我只能对她说：“这叫时尚，这可是我们店里最时尚的前刘海。〞她一脸不解的看着我，拿着巧克力豆走了。

接下来有许多的客人来我这里剪过前刘海，叫我剪斜的，我剪成平的;叫我剪平的，我剪成斜的。走出大门的，不是哭着的，就是一脸不解的，反正没有高高兴兴的。终究客人们都走了，我才松了口气。突然听到一声门铃声，可把我吓坏了，一定是妈妈回来了，看来只好等着挨骂了。

这就是我国庆长假中最难忘的一件事，虽然最终很“惨，但一样出现在我的梦中和脑海里。

国庆节作文开头600字

太好了，太好了!我终究盼来了国庆节长假，终究可以放松放松了，我和爸爸妈妈早就约好了国庆节期间坐火车去外地旅游。到了这一天，我早早地起了床，一切准备就绪后，我们全家出发了。到达火车站前广场时，那里早已是人山人海，我们随着川流不息的人群挤进了火车站。

走进候车大厅，这里更是人声鼎沸，喧嚷非凡，我们好不简单才找到空位坐了下来，我喝了口水，休息了一会儿，眼睛开始担忧分地四处打量起来。不远处，一对满头银发的老夫妻相互搀扶着，渐渐地坐到座位上，小声地交谈着。另一边，几名中学生在大声地说笑着。一位导游举着小旗子，正在向旅行团的游客们说着什么……。“为什么?〞突然，一声稚嫩的童音吸引了我，我回头一看，一个胖乎乎的小女孩儿坐在妈妈腿上，“为什么爸爸不能和我们一起出去玩而呢?〞小女孩儿天真无邪的大眼睛充满了不解，长长的睫毛忽闪着，妈妈爱怜地抚摸着小女孩儿的头，轻声说道：“你爸爸是一名交通警察，为了保证大家的出行安全，到了节假日会更加繁忙，就不能陪咱们出去玩儿了。〞小女孩儿似懂非懂地点点头，依偎在妈妈的怀里。我静静地听着，目光不觉落在了远处不时闪现的繁忙的身影上，清洁工人正在细心认真地清洁地面，擦拭桌椅，警察叔叔正在四处巡逻，警惕地凝眸着四周的状况，车站服务人员面带微笑，耐心地解答着旅客的疑问。正是他们的辛勤工作，使我们的出行更加安全、便捷。

这一幅幅画面，都被我深深地牢记在心中，当我们和家人一起庆祝国庆假期时，是否想过，我们拥有的这份开心，需要多少人为之工作，为之付出，当我们和家人团聚一堂时，是否想过，又有多少人还要坚持工作，不能和家人团聚呢?这些可敬的人啊，让我真诚地说一声：“感谢您们!〞

国庆节作文开头600字

今天是十月一日，是国庆节，也是我的生日。

爸爸妈妈一早就带我去桐乡玩。

我们首先来到桐乡的新世纪公园玩。开始，爸爸不想带我去那里玩。我就说：“不去那里，我们去哪儿玩呢?〞妈妈说：“今天是他生日，就让他去玩吧!〞于是，爸爸就去买了三张门票。

我们进了公园，先来到荷花池观看。我看到池里有白莲、红莲……池里还有几只可爱的小鸭子在戏水。

后来，我们来到溜冰场看。我看到有十多个人在那里溜冰。有的人不防备摔了一跤，旁边的人看到了就哈哈大笑。有一个笑的人，自己不防备也和别人相撞，摔了一跤。大家都笑他。我也笑了起来。

接着，我们来到了蹦蹦床那里玩。我爬上了蹦蹦床。刚上蹦蹦床，我就接摔了一跤，正好坐到了一只小球上面。小球滚动，我就摔了一个朝天跤。我不想玩了，就从一把小梯上爬了下去。

来到一处滑梯前，我看到有一架大公鸡滑梯。有的小孩子，从一个红色的东西上滑下来，从另一处走上去。我也像他们那样走上去滑下来。后来，我又到钢丝上蹦蹦跳跳。这时，我这个人像在天上飞一样，我以为自己真的在天上飞呢!一不防备，我又摔了一跤。我摔得十分痛，就说：“不玩了，我们出去吧!〞爸爸就带我去肯德鸡店吃东西。

那里门前有一个假人，假人张开嘴好象在说欢迎光临。走进店里，我看到有好多桌子和椅子。它们排列整齐。有一位阿姨迎上来问我们吃什么。我说：“来一个全家桶吧。〞不一会儿，那位阿姨就端来了全家桶。我们就高高兴兴地吃了起来。

吃完，我们就回家去了。

这一天，我过得十分高兴、开心。

这真是一个令我难忘的国庆节呀!

国庆节作文开头600字

国庆七天长假，有人去游览名山大川，有人去参观名胜古迹，还有人留在家里读古书名著，而我却想看看身边南康的美景。

国庆节的晚上，随着熙熙攘攘的人流，我和家人也参与了闲静溜达的行列。来到芙蓉大桥桥头，只见市政广场人山人海，喧嚷非凡。原本广阔的芙蓉大桥，被人流﹑车流挤得水泄不通。好不简单过了芙蓉大桥，抬眼望去，新建的文化公园变成了灯的海洋，人的海洋，开心的海洋。

溜达走过幸福桥，优雅的音乐，哗哗的水声，孩子们的快乐声，随着凉快的秋风轻轻地吹入耳中。我快步跑上前去，透过人群一看，原来文化公园里新建了一处音乐喷泉，人们正兴致勃勃地围着它欣赏。纯洁的水花在红、橙、黄、绿等各色灯光的辉映下，伴随着欢快的旋律翩翩起舞，时而像羞答答的小女孩，时而像婀娜多姿的舞女……“咚咚锵，咚咚锵……〞我看喷泉正看得津津有味，一阵阵昂扬的锣鼓声吸引了我，循着声音我来到文化公园的中心花坛，只见一群老年人正身着节日的盛装，敲着震天的锣鼓，欢快地跳着秧歌舞。他们脸上洋溢着幸福的笑容，人们围在他们身边……构成了一幅和谐﹑开心的画卷。

开心的人群、美丽的文化公园，沐浴在祥和的灯光中，四处显示着人们生活的幸福……我愿化做一滴水滴，也愿化做一缕灯光，更愿化做铿锵的鼓声融入这美丽、祥和的夜晚。

读书的作文开头和结尾二

求职信同个人简历的写作目的一样，都是要引起聘请人的注意，获得好感和认同，争取面试机遇。二者在好多方面有共通之处，因此前面关于个人简历的建议大多可供参考，在此不再重叙。但是，求职信与简历又有所不同，否则就没有必要去写信了。求职信是针对特定的个人而写的，而简历则是针对特定的工作岗位来写的；简历主要是表达求职者的客观状况，而求职信主要是表述求职者的主观愿望与特长。相对简历来说，求职信更要集中地突出个人的特征与求职意向，打动聘请人的心，是对简历的简单概述与补充。求职信带有一定私人信件的性质，应有一定的感情色调，行文要简明流畅，晓之以理，动之以情，既有说服力，又有感染力，使人相信你的资格、能力和人品。

求职信的结构一般由三部分组成：开头、主体与结尾。

1开头部分。包括称呼与引言。称呼一般是姓加职衔或官衔。大部分既有职衔又有官衔，一般以其高者尊者称呼。例如，当聘请者既是博士、副教授又是人事四处长时，那么此时称博士可能效果好些。由于人事四处长中是博士的十分少，且一般人称处长多，而你称其为博士既有新鲜感又说明你对他了解。无意之中，他对你的印象就更深些。

引言的作用有二。一是吸引聘请人看完你的材料，二是引导对方自然而然进入你所突出的正题而不感到突然，因此应下功夫把开头写好。开头的形式多种多样，下面列举几种以供参考。

(1)概述性开头：用一两句话概括你具备的最重要的求职资格和工作能力，并简要说明这些资格和能力如何能最好地满足目标工作的需要。

(2)赞扬式开头：赞扬目标单位近期取得的显著成就或发生的重要变化，然后说明你渴望为其效力。

(3)特性化开头：从你与求职目标有关的兴趣、看法与体会或从你目前的状况说起，谈自己为什么想到该用人单位工作。

(4)独创性开头：假使你申请的目标工作需要创造性的想像力，可以用一个希奇的、能表现这方面才华的句子开头。

(5)志愿性开头：说明你的理想和抱负，把目标单位称作你的用武之地，决心为之奋斗，为之奉献。

(6)提问式开头：针对目标单位的困难、需要和目标提出自己的认识和建议，然后说明你真诚地希望能帮助他们战胜困难，满足需要，实现目标。先设问，再回复，说明你对局势的关注和愿意同舟共济的决心。

(7)汇报性开头：把对方视为尊敬的领导或专家，以谦逊求教的态度向其汇报自己的状况和求职动机，请求指示和当面赐教。

2主体部分。是求职信的重点，要简单而有针对性地概述自己简历的内容。要突出自己的优点和优势，使对方觉得你的各方面状况与聘请条件相一致，与有关职位要求、特点相吻合。写作的具体内容，有关专家概括为如下5个方面：

(1)简述你的主要求职资格、工作经验、参与过的有关社会活动、个人的兴趣和爱好。

(2)要以成熟而务实的语气表达。①切勿浮夸其辞、自吹自擂；②提供你在学业上和工作中取得的重要成就，来证明所声言的资格和能力；③谈论一下目标单位的有关状况，说明你对其已有了解，并愿意为之效劳。

(3)表述你具备的教育履历、工作经验和个人素质。①谈谈你为这项目标工作做了哪些教育准备，即你所受的哪些教育与目标工作的任职资格有关；②谈谈你过去所受的专业训练和工作经验以及和目标工作的相关性；③以事实证明你具有目标工作要求的个人素质；④举例说明你具有对做好目标工作的其他有利条件。

(4)重申你的求职动机，简要说明你对未来的设想。

(5)提醒说明你在求职信后的有关附录或附件。

3结语部分。要令人回味而记忆深刻。要把你想得到工作的迫切心情表达出来，请用人单位能尽快答复你，以恰当恳切的方式请求安排面谈。内容要具体简明，语气要热心，恳切，有礼貌，别忘了向对方表示感谢。

求职信写好以后，寄出去之前，你最好对以下项目一一检查，这将更有利于你成功。

(1)信封是否标准，地址与落款是否明白?

(2)收信人的姓名、职位和称呼是否正确?

(3)是否写明白可以见面的时间和联系方法?

(4)是否说明附有简历或其他材料?

(5)是否留有副本以供面试时参考?

(6)是否记录下来了发信日期，以便及时询问?

求职信应当表达出自己的特色，在遵循上述一般原则的前提下，要开动脑筋，以自己的方式来赢得聘请者的青睐。下面，给出一封真实的个人求职信，以供参考。

读书的作文开头和结尾三

初中作文结尾技巧假使把开头比作“爆竹〞，那么结尾就有如“撞钟〞。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味一再。〞与开头一样，结尾也很重要。假使一篇主题显明、角度别致的文章，读到最终，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不惋惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受开头的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章结尾为“豹尾〞，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾〞，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足即全文已终止，本可耐人寻味，但仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号在结尾处为说明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水结尾意思已经明白，却迟迟不愿收尾，冲突了文章的主题。由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。1、凸现主旨式这种结尾方式，就是在文章终止时，以全文的内容为依托，运用简单的语言，把主题思想明确表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待明白，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式〞。如中考作文《特别答卷》的结尾：“6年过去了，这份特别的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我：知识是容不得半点虚假的。〞篇末借助精炼的探讨亮出题旨，给人深深的启迪。2、首尾呼应式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件宝贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确良衬衫。〞结尾写道：“四年来，这件宝贵的衬衫，我精心地珍藏着，没有舍得穿它一次。〞《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声称赞白杨树！〞3、抒情探讨式用抒情探讨的方式收束文章，能够表达心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着猛烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、探讨文的写作。抒情探讨式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情探讨〞式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如：中考作文《幸福的感动》的结尾：“记得有位诗人这样说：让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动！〞4、妙引巧联式用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，着意于引申文章，透露某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的、耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷〞的效果。如：《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花四处开。〞再如《我多想拥有你，童年》的结尾：“假使时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否仍旧站在小屋的门口……’歌声仍旧那样清亮、顺耳〞。用歌词结尾增加了行文的韵味，唤起读者的美感。5、镜头剪辑式即结尾勾画出显明、生动的形象，有镜头感，洋溢着诗意。如考场作文《小鹦鹉，你飞吧》的结尾：“它去了，穿着一身彩衣，向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。〞6、自然收束式不管哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然终止式〞。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、简朴无华，在中考作文中得到广泛运用。作文考场气氛紧张，竞争猛烈，不可能过多地讲求什么“式〞，什么“法〞。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分表情达意就是一篇好文章，但讲求“自然〞并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势终止全局。如《我的老师》一文的结尾：“惋惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，此后，我就和蔡老师分别了。〞全文字里行间四处表达了对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情，四处表达出对蔡老师的想念。这种结尾的分别，更深刻地表达出对蔡老师的感情。7、升华主题式这种方法是透过现象，透露本质的方法。升华主题要恰如其分，要恰到好处，不要随意而发。如《回忆我的母亲》的结尾：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够开心的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安眠！〞在结尾把主题升华到一个新的高度：由爱母亲推而广之到称赞中国普通的劳动人民，立意深刻。

读书的作文开头和结尾四

1

如今看似平凡但是暗流汹涌的年代有一群静静无闻的人，他们时刻保卫着我们的安全，似乎永远不知疲惫，哪里有危险，他们就会用身躯挡在危险的最前线，他们就是最美“逆行者〞。

2

在2023年的春节来临之际，一场不见硝烟，不闻炮响的战争打响了，不宣而战。“新型冠状病毒〞这个令人谈虎色变的字眼，腾跃到了我们眼前，这是生命与病毒的对抗。成千上万名医务工义无反顾纷纷请战，大胆“逆行〞于第一线，他们没有被吓倒，靠着大无畏的气概，守护着每一位病人。

3

鼠年的钟声刚响起！一场人类的家园保卫战悄然无声地打起！有这样一群人，他们是人群中的逆行者，他们向人们相反的地方顽强地走去，他们是最美的逆行者，他们的名字叫白衣天使。

读书的作文开头和结尾五

如何开好头？

1、对比总起式。

例：有人爱好秀美多姿的桃花，有人爱好娇艳富贵的牡丹花，我却爱好傲霜斗雪的菊花。

2、歌词、名句总起式。

例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……〞每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那静静无闻、无私奉献的小草。

例2：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。〞金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

3、开门见山总起式。

例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都爱好它。

例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。

例3：我的家乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜〞的南黄海边的如东。那里风景幽美，物产丰富。

4、悬念式。

例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？

例2：这是哪儿？我仿佛成了家乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……

5、激趣式。

例1：心爱的朋友，你一定爱好吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。〞小朋友，你猜这是什么？对，这就是我爱好的雨。

6、抒情式。

例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！

7、拟人抒情式。

例：啊！春姑娘来了，大地万物在快乐。春天，好一派迷人的风光。