2023年中秋节主题活动方案

2023年中秋节主题活动方案

中秋节主题活动方案篇一

一、活动目的

中秋佳节历来是餐厅酒店做促销的大好季节，也是刺激消费者，拉动消费的最好机会，此次活动一是为了获得更好的利润，另一方面也是为了加强餐厅外在形象，加深餐厅在消费者心目中的印象。

二、活动主题

“中秋同高兴，好礼送不停”

三、活动对象

针对高中低不同的人群进行不同的中秋促销活动，有效的照应不同的人群。

四、活动时间

9月__日——9月__日

五、活动形式

打折；赠送；抽奖

中秋节主题活动方案篇二

一、活动目标：

1、通过同学的自主活动让同学了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传奇。

2、让同学知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。

3、激发同学喜爱祖国传统文化，喜爱大自然的情感。

4、使同学懂得各种外形的月亮的名称。培育同学团结合作，敬重事实的科学态度。

二、活动建议：

1、跟据一班级同学的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让同学初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画同学心中的中秋节等动手操作活动，来激发同学对民俗节庆课的爱好。

2、建议让同学可以回家做适当的预备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗。

3、在课后拓展这一环节，主要是让同学将自己对中秋节感爱好的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让同学画一画心中的饿中秋节，老师把同学的作品选择后布置在教室的展现板进行展现。

三、活动方案：

活动过程：

（一）、谈话引入，沟通中秋节的习俗

1、师生谈话引入八月十五中秋节。

2、同学沟通今年中秋节的活动支配。

3、大家一起共享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）

（二）、听故事，说心愿

1、老师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）

2、同学打电话与嫦娥姐姐说说心里话。

（1）、出示听话说话要求：认真听，牢牢记，说清晰、说完整。（让同学充分拓展思维、开拓思路）

（2）、说话时留意讲电话的礼仪。

（3）、老师准时辅导点评，留意句子的完整性、美丽性。

（4）、同学小组争论沟通。

（三）、了解有关月亮的学问

1、老师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇《水调歌头》。（同学齐诵）

2、“月亮博士”给同学讲一讲月亮的神秘。

（1）、“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的外形画下来，并把它剪下来。

（2）、把同学的作品按月亮的外形归类，展现在黑板上。

（3）、同学沟通从地球上会看到这些不同外形的月亮的缘由，“月亮博士”归纳。

（4）、同学沟通月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。

（四）、老师小结

师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢庆中秋。这节课同学们表现得都特殊好，说出了自己的想法与愿望。是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团聚的节日。老师盼望你们好好学习，长大实现自己的愿望。

四、布置作业：

（1）、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和学问。

（2）、观看月亮的外形变化并记录。

中秋节主题活动方案篇三

活动目的：让x班另一个中秋节

主题客体特征：它是一个聚会，一个家，聚集，享受天伦，品尝美味佳肴。

缘由：中秋节提出主题来了三个任务活动。

1、活动的道具

2、预备一个诗歌朗诵，素描，独奏表演，表演

3、调动每个同学的参加

4、做好每个节目之间的联系，就在祥和的气氛中

5、仆人把全部的东西都预备好了，预备工作线和脱稿

6、中秋佳节感恩节，记忆，最终客人老师的评论

背景：四个黑板上标记主位，这幅画的设计，教室分成三组在而成。

五、过程：

1)开幕词

男：俗话说："人逢喜事精神爽，特殊是中秋节。'在节日上，全部的老师和同学可以同学花这一年一度的中秋佳节，这是一件好事。多么幸福的

女："迎中秋佳节立刻就要到了，中秋节'井川庆主题派对，现在就开头。

女：当我们都变成或黄金通道，当我们观赏窗外当月亮共聚法，从心荡漾的波纹，由于我们心中都有语言，我让。

男：下一个，请大家以热闹的掌声欢迎x老师，老师，老师在百忙之中抽空到我们班来庆祝中秋节，主题班会（掌声）带头

2)文章的活动嬉戏其次场竞赛"这两场竞赛是由分组三战，他们每人都有一个成员参加，然后进球，得分高，连接到成为小礼品，客人老师也可以参加。第三场竞赛。

3)认为文章：

男：古人云："在一个异物异乡为异客，每逢佳节倍思亲。'在这样的一个日子，我们做好了象征着圆满，团聚的月饼。

女：让我们吃月饼，认为，读到在家里，以19来品尝这幸福的日子。月饼口味不同，人的心情也可以不同。

男：让我们听一些就远离家乡，到家里参与学校里的伴侣们，就在此时此刻内心的感受。

（男仆人问女仆人，什么是中秋节，杭州来自不同的体验学习，使其收获了什么，失去了什么，经受和感受什么）

下台，寻问这两县的同学在家里如何度过年节，风俗习惯是家里最难忘的，由于月饼，有什么独特的思想、爱、或品尝青年在月饼生产爱等等

帕特-西蒙兹：同学后，可以简洁，邀请评论的客人们谈论生活在接下来的几十年里，他们的阅历和理解，中秋节后的感觉这个漂亮的、长寿命的视觉和憧憬。

4)程序注解：

5)请客人老师()我的班主任参加中秋节在微微的点评，主题派对，班主任到最终总结。

6)男：同学们演讲和性能，我们感受，信任在将来的日子里，我们将会彼此融洽相处，一起工作。

女："海的月亮，生在这个时间。'请让我们珍惜难得的中秋月夜，不要错过了慷慨的捐赠的性质。

男：让我们相聚在全圆的，在倒酒银辉琥珀，享受幸福；相互，不要叹珍贵的一个圆。年复一年的愿望，常见的满月。学校中秋节活动方案【.SHUBAOC.COM】

女："迎中秋'，一个主题晚会结局！感谢参加的同学，老师给客人！感谢。

中秋节主题活动方案篇四

活动时间：

活动总目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、和爸爸妈妈、小伴侣、老师一起品尝月饼，观赏月景，感受集体过节的欢乐。

3、在父母的关心下，利用扫瞄器扫瞄中秋节的信息，使用搜寻引擎搜寻中秋节的信息，进一步产生对民族文化的爱好。

4、学习用键盘左右键掌握嬉戏，喜爱电脑这种学习工具。5、使父母熟悉到电脑不仅是孩子嬉戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网关心孩子拓展获得信息的渠道。

活动一：

节日的由来

活动目标：

1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢快气氛。

2、知道中秋节是中国的传统节日。活动预备：

2.1。活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2.2老师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

活动过程：

1、叙述有关中秋节的传奇。请幼儿说一说，老师小结。

2、了解各地过中秋的习俗。老师利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。

中秋的由来中秋的由来2各地风俗各地风俗2各地风俗3各地风俗4各地风俗5各地风俗6

活动二：

各种各样的月饼

活动目标：

1、观赏各种各样的月饼。

2、了解制作月饼的工艺。

活动预备：幼儿收集家里各式各样的月饼盒子老师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。活动过程：

1、布置中秋月饼展。

2、了解月饼的制作工艺。

活动三：

歌曲《爷爷为我打月饼》

活动目标：

1、学会用好听的声音演唱歌曲，唱歌自然。

2、产生对中国传统工艺的爱好。

活动预备：

月饼制作过程的图片和歌曲活动过程：

1、出示月饼制作过程图片活资料。

2、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿观赏。

3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。

活动四：

亲子活动欢庆中秋节

活动目标：

1、感受节日的欢快气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的欢乐。

2、在父母的关心下，利用扫瞄器扫瞄中秋节的信息，使用搜寻引擎搜寻中秋节的信息，进一步产生对民族文化的爱好。

3、学习用左右键掌握嬉戏，喜爱电脑这种学习工具。

4、使父母熟悉到电脑不仅是孩子嬉戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网关心孩子拓展获得信息的渠道。

活动预备：

月饼、水果若干网络教室。

中秋节主题活动方案篇五

活动目的

（一）感受故事内容的好玩，体验动物们齐心协力，胜利“吃到”月亮后的欢乐心情。

（二）喜爱观赏文学作品，能对故事内容绽开大胆的想象与表达。

活动预备

PPT\图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活动过程

一、提问导入，引发想象

[师]每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢？是的，月亮很圆，也很亮。

（出示图书）我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗？（《月亮的味道》）假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？

幼儿A：月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的。

幼儿B：也可能就是大饼的味道，成成的。

幼儿C：也可能是没有味道的。

[师]让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事。

二、听讲故事，理解作品

[师]《老师边叙述故事边插问)

1、请大家数一数画面上有几双眼睛？（九双眼睛）能说说有几只小动物吗？（九只小动物）

2、小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？

幼儿A：再找一只小动物，找一只小一点的就可以了。

幼儿B：去借把梯子爬上去。

幼儿C：叫小猴子用力往上跳。

3、小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样？

幼儿A：这幅画面让我感觉很温馨。

幼儿B：我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很暖和。

幼儿C：这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很开心。

4、小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？

幼儿A：小鱼也想尝尝月亮的味道。

幼儿B：小鱼说，水里的月亮是假的，是影子。

5、听了这个故事，你觉得哪个部分最好玩？

幼儿A：小老鼠摘到月亮很好玩。

幼儿B：小动物们“叠罗汉”很有意思。

幼儿C：月亮被吃掉了一半最好玩。

6、小动物们是用什么方法摘到月亮的呢？他们是怎样“叠罗汉”的？

7、小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？（月亮和动物们在做嬉戏）我们也来玩一玩。（老师可请幼儿边复述边体验故事主要情节。）

三、完整观赏，想象迁移

[师]让我们一起再来完整地听一遍这个故事。

（播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话。）

[师]假如，让你们也来摘月亮，你们会想什么方法？你盼望月亮是什么味道？

（老师示范句式：我盼望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）

幼儿A：我盼望我能乘直升飞机去摘月亮。

幼儿B：我盼望月亮有薯片的味道。

幼儿C：我要做一架很长很长的梯子。

幼儿D：我盼望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。

幼儿E：我盼望乘热气球去月亮。

幼儿F：我盼望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起共享。

活动延长

老师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来。

活动评析

瑞士画家麦克？格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》布满童趣。

夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不行及的，更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了。但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是吗？在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个迷人的冰淇淋球。而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价。在“够”月亮的过程中，小动物们“叠罗汉”的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔”“坚持究竟”对孩子们来说具有乐观的训练意义。

大班的孩子大多都知道天上的月亮是不行能吃到的，但他们又信任故事中的小动物们确的确实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣。尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满足足地睡着时，一条小鱼看着刚才发生的这一切，提出问题了：“为什么它们要那么费劲，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”这一情节无疑又激发孩子们更深地去思索和想象。这真是一本既好看，又好玩，还可以让人动脑筋的故事书。应当讲，老师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣。尤其在活动环节的设计上，从中国传统节日“中秋节”导入，开门见山地提出问题“月亮是什么味道的”，由此激发幼儿听赏故事的爱好。

在观赏过程中，老师采纳了“听赏一想象一争论一体验”的方式，预设了一些插问，如“小动物们都很焦急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮”“小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样”，这些插问在启发幼儿想象的同时，更关心幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神。

当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践：

1、需进一步正确把握主次线，采纳恰当方式演绎作品

这个故事的重复情节较多，叙述中老师采纳了边讲边插问的方式关心幼儿理解内容，但插问要留意详略得当。我认为重点插问可以放在小动物们“叠罗汉”的情节上，引导幼儿通过观看画面绽开争论，使幼儿了解动物们“叠罗汉”的挨次，感受动物们玩耍时的淘气可爱。次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节

上，进一步引导幼儿去体现齐心协力的胜利所带来的满意与欢乐的心情。

此外，在叙述故事中，老师还需要留意处理好语气语调以及适度的情感渲染。教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验“摘”月亮的欢乐，获得语言练习的机会。

2、要留意满意幼儿对问题争论的需求

从活动现场看，孩子们最感爱好的内容是“叠罗汉”，因此老师可以借此引导幼儿对这个情节和画面进行重点争论，如“小动物是怎么叠罗汉的？”“海龟为什么被叠在最下面？”“海龟会不会被压死？”结尾时，孩子们对“水中怎么会有一个月亮”尚存疑问，老师在此可以即兴组织一次小小的“辩论赛”，让孩子们各抒己见，借“辩论”促进幼儿的语言表达和思辨力量，进而激发幼儿对大自然现象“水中倒影”产生连续探究的热忱。

3、应适当选用乐曲，营造温馨的观赏