“互联网+教育”创新周在京开幕

Word“互联网+教育”创新周在京开幕5月28日,第四届“互联网+教育”创新周开幕式在北京举行。作为2021“创响中国”以及中关村创新发展40周年的重要活动之一,本届创新周以重构“互联网+教育”新模式为主题,分“新模式”“新政策”“新趋势”“新资本”“新技术”“新产品”六个模块展开。

本届创新周由中国教育学会、中国教育科学研究院、中国教育发展战略学会、中国教育电视协会指导,由海淀区人民政府、北京师范大学联合主办,中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室、北京师范大学未来教育高精尖创新中心共同承办,中国互联网协会互联网教育工作委员会、中关村创业大街、互联网教育商会协办。

中国教育科学研究院党委书记殷长春表示,在新的时代条件下,应该立足中国实际,融合国际先进理念与经验,努力探索高质量、多样化的学校形态,探索未来的教育教学新模式。本次由中关村互联网教育创新中心发起的“互联网+教育”创新周,有利于进一步探索未来教育的构建方案。

“当前,中国正进入一场基于信息技术的伟大的变革中,互联网正在日益深刻地影响着我们的生活,也深刻地影响着教育的发展。‘互联网+’时代的到来正推动着教育发生深刻的变化。”北京师范大学副校长郝芳华在致辞中说。

百年大计,教育为本。近些年来随着科学技术的飞速发展,互联网、大数据、人工智能等科技不断地与教育结合,形成了“互联网+教育”的新模式。北京市海淀区副区长刘圣国希望互联网企业和教育机构能够加强学习,准确把握正确的发展方向。能够加强研究,遵循教育发展规律。能够深化改革,努力提高教育教学质量。

开幕式上,还举行了第四届“互联网+教育”创新周的启动仪式和未来学校协同创新中心揭牌仪式。据未来学校协同创新中心筹备组组长朱大勇介绍,未来学校协同创新中心以未来学校八大中心的应用研究和落地实践为方向,依托中国教育科学研究院的专家优势和研究成果,以及教育的前沿技术,整合协同集成各种优质资源,全方位、多维度地解决未来学校建设与运营中的现实问题。未来学校协同创新中心深度融合教育科学和教育技术,打造未来学校的生态,引导未来学校教育创新,推动未来学校建设和信息化2.0建设。

之后,在北京大学教育学院副院长尚俊杰的主持下,中国教育学会会长、国家教育咨询委员会委员钟秉林,国务院扶贫办友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏,中国人民大学附属中学校长翟小宁共同探讨了过去40年教育取得的成就及未来展望。

钟秉林谈到,改革开放40年里,教育资源实现了历史性的跨越。现在正朝着多样化、优质、有选择的方向发展。高等教育已经进入大众化发展阶段,正在快速迈向普及化阶段,但同时也面临非常大的矛盾——优质资源短缺。这是一个长期的过程,需要所有教育界人士以及教育外部各个领域人士一起努力,共同促进国家教育水平的进一步提升。

汤敏认为,未来随着我国国力不断增强,全世界可能都会来跟中国进行竞争,我们需要一个全新的教育,培养出全新的、有创造能力、有创新能力的人才,这是我们国家乃至全世界的发展方向。

翟小宁从学校层面分析了改革开放40年教育的成就和未来发展方向。他提出教育与人的幸福和发展,民族的振兴和发展密切相关。改革开放40年的发展中,人才是最重要的因素。要不忘初心,守正创新,立德树人,为国育才。

在主题演讲环节,中国教育科学研究院国际比较教育研究所所长、中国未来学校实验室主任王素作了题为“‘互联网+教育’背景下的学校创新”的演讲。王素表示,互联网教育、AI、人工智能,一方面会给现在学校的思想观念、模式、内容、方法带来很大的变革,同时也会使教育的形态发生网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的变革。我们对学校需要有一个重新的认识。未来学校更加以人的成长为核心,形态上更加开放,更加接近真实的生活和实际,学习方式更加强调体验性、群体性,强调个性化的学习,组织形态上更加扁平化,更加平等,更加自治。

《中国教育网络》总编辑、《中国科技论文》主编李志民以‘信息技术发展与教育变革’为主题,他认为,信息已经成为主导社会发展的一个因素。无论是人际交往学习,还是知识传承类的学习,亦或是文明发展类的学习,在信息时代下,知识获取与传授的方式都呈现了碎片化,怎样用碎片化的时间让学生学习系统的知识是我们需要思考的议题。

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