2021年幼儿园大班音乐课优秀教案精编(二)

跳舞毯人手(1)教师：今天老师带来了一段录象，我们一起来看看。(播放录象)(2)提问：他在做什么呀？他站在什么上面跳舞呀？(1)教师：看！老师这儿也有一块跳舞毯，上面有什么？(箭头、圆点)箭头有什么方向的？(前、后、左、右)这些箭头表示什么意思？(个别幼儿回答)头表示脚往后，左边的脚往右。中间的圆点是表示把两个脚收回的意思。那我们一起来试试。(带领幼儿练五、六、七、起：左(2)练习单脚跳。A、第一遍，出示图谱(第一段音乐的图谱)教师：老师这里有一张图谱(贴好的图谱)，上面也有箭头，一个圆点，一个箭头，一个圆点。这个箭头往哪边？(右边)那我们右脚往右边踩一下，再收回来。那这个箭头往哪边？(左边)那我们左脚往左边踩一下，再收回来。右回、右回、左回、左回(教师适当示范一小段)能不能看着图谱跳呢？谁来试一试？看好图谱，丁老师来帮你喊口令，要看好图谱跳哦。(请个别幼儿(3)练习双脚跳。跳，现在有两个箭头，怎么跳？(幼儿回答)(1)完整欣赏音乐。方哪里是不跳的？(幼儿回答)准(2)跟着音乐看图谱跳。小(3)第二遍，和客人老师互动。我跳吧。这回跳的时 (1)欣赏教师跳舞。看丁老师跳？看看我和你们跳的一样吗？(欣赏教师舞蹈，发现(2)教师：原来在跳舞毯上还有不一样的跳法，下次丁老师再和你们一起来跳。(带领幼儿一起手持跳舞毯离开活动给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？(播放课件：小朋友们好！我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。(课件：我是一个小画家，有一大把彩色(1)出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。符和十六分(教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳哈哈大笑的动作，充准备：新疆帽若干(幼儿人手一顶)、自制幼儿舞蹈用品1．律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。(并请孩“小朋友，你们知道吗？我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请舞。”(歌曲《阿拉目汗》起，，教师跳舞)“你们喜欢刚刚我跳舞的音乐吗？喜欢这个舞蹈吗？那么请你告诉我你觉得这首音乐怎么样？(欢快的，高兴的)你们说得真好，新疆音乐的好吗？(教师敲铃鼓、孩子拿铃鼓跟打节奏，并可用身体动作(1)幼儿创遍新疆动作，并请全体幼儿跟着学习。疆的音乐加上好看一试，跳给大家看。”(请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学西(2)学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。我们一起来学一学。”教给幼儿。(从脚(踏点步)——手(拍手托帽)——整体)。(a)”我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在后点地，好我们一起来踏——点。”(孩子练习动的才好看。眼睛要看前面。”(孩子练习动作，教师指导不正确的动作。)做，看看哪一个小朋友跳得最美。”(孩子练习整体动作)(3)听音乐完整地跳舞，教师引导幼儿除了新学的动作“好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。”(教师巡回指导，(1)“我为你们准备了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起围圆圈唱歌、跳舞吧。”(孩(2)拿道具听音乐再跳一次舞蹈，可让幼儿大家合作跳“我这里还准备了很多漂亮的绸带，我们一起拿着绸带来跳舞吧，找伙伴一起合作跳吧。”喜悦带给其他的小朋友好吗？”(教师与幼儿一起离场)编动作，进行扮演们一个什么道动静交替，结束的意很有精神……导进行练样子？”(断顿、中强音量)创设情境。“小海军的炮艇悄悄