部编版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》教学课件（送积累背诵）

综合性学习：难忘小学生活回忆往事活动目标1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。3.能设计制作成长纪念册。活动建议在开展活动前，可以先阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，然后在小组内研究活动计划，做好人员分工，开展收集资料的活动。在资料准备充分之后，小组内主要围绕制作成长纪念册开展活动。如：

1.填写时间轴。回忆小学生活的快乐时光，把自己印象深刻的、值得纪念的重要时刻标在时间轴上，把曾经的日记、活动照片等贴在时间轴旁边。

2.分享难忘回忆。

选取时间轴上有纪念意义或有代表性的内容与同学分享，如，令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特殊意义的物品，或者一两个关于成长的关键词。

3.制作成长纪念册。

从封面、扉页、正文等几个部分入手，设计个性化的封面，整理个性资料，安排版面。活动过程1.确定主题，明确任务。

阅读单元导读及活动内容，确定活动主题是“回忆往事”，活动任务是填写时间轴、分享难忘回忆、制作成长纪念册。活动过程2.安排顺序，制订计划。先明确“填写时间轴、分享难忘回忆、制作成长纪念册”是层层递进的关系，前一个活动是后一个活动的基础。再针对每个活动制订切实可行的计划：活动过程(1)填写时间轴：先读“阅读材料1、2”，唤起自己对母校、老师、同学的记忆；再按时间顺序梳理资料，把印象最深的人或事整理好；最后将整理好的资料贴在时间轴上。可以使用教材提供的时间轴，也可以采用下列时间线索图：2.树状时间线索图参加讲故事比赛，荣获“故事大王”称号。二年级参加诗词大会，被评为诗词达人。四年级参加学校秋季运动会，获800米比赛第一名。五年级为班级捐赠图书，与同学共建图书角。二年级参加班级举办的同读一本书活动。二年级参加学校举办的推荐一本好书活动二年级参加比赛读书活动和同桌王元元成为好朋友。一年级刘欣的作文成为范文，我很羡慕她。二年级李林生病了，我很难过。四年级和好朋友一起拍纪念照。六年级班主任周老师帮我系扣子。一年级美术老师当场作简笔画。三年级体育老师调转工作与我们告别。六年级我的朋友难忘的老师多彩的小学生活表格式时间线索图我的小学生活

一年级二年级三年级四年级五年级六年级照片习作、书法、美术作品等获奖证书、奖牌老师、同学的学期评语……难忘的小学生活第一天上学运动会一年级第一学期演讲比赛获奖三年级第二学期作文被表扬入队啦第一份手抄报一年级第二学期二年级第一学期做手工加入校乐队三年级第一学期拔河比赛捐款汉字书写大赛跟好朋友吵架二年级第二学期四年级第一学期六年级第二学期六年级第一学期五年级第二学期四年级第二学期五年级第一学期时间线活动过程(2)分享难忘回忆：先根据时间轴筛选出最令人难忘的人或事件；再将筛选出来的内容整理成文字资料，也可以准备一些图片、实物资料，为下一环节的交流作准备。

活动过程(3)制作成长纪念册：先读“阅读材料3”，了解制作成长纪念册的过程及步骤；再确定整理成长资料、制作成长纪念册的时间节点；最后确定成长纪念册的形式，可以是书刊式的纸质成长纪念册，也可以是网页式的电子成长纪念册等。活动过程

3.交流分享，实践探究。(1)交流时间轴，分享难忘回忆。先在小组内简要介绍一下自己的时间轴，详细介绍一下令自己难忘的人或事；再推选出代表在全班交流。(2)动手制作成长纪念册。先根据“时间轴”这条线索收集资料，根据“分享难忘回忆”的活动找到小学记忆的重点、亮点，这些是成长纪念册的内容；再对所收集的资料以“编年体”或“栏目式”的形式分类；最后，设计纪念册的封面(名字、图片、关键词)、扉页(卷首语或成长感言)、正文(小标题、照片、文字)等部分。多彩生活毕业赠言班级之最才艺集萃发展足迹栏目式资料分类形式一年级——我上学了编年体二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了封面扉页正文活动过程

4.成果展示，活动小结。先在组内互相翻看成长纪念册，对组内同学的纪念册进行评价；再推荐优秀的纪念册参加班级展示；最后谈谈本次综合性学习的收获。阅读材料1.老师领进门刘绍棠(1936～1997)，当代作家，北京通县(今通州区)人。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会的会员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作家”。著有《刘绍棠文集》12卷。《蒲柳人家》曾获首届全国优秀中篇小说奖。《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。其作品从古典小说和民间艺术中汲取营养，富于传奇性，形成了刘绍棠式田园牧歌风格。作者我知道帮你解词语桃李：比喻所教的学生。摹：仿效，照着样子做。串讲：语文教学中逐字逐句解释课文。娓娓动听：娓娓，说话连续不断的样子。形容善于讲话，使人爱听。歇脚：走路疲乏时停下休息。戛然而止：戛然，指突然停止的样子。形容声音突然中止。引人入胜：引，引导，吸引。胜，胜境，美妙的境界。吸引人进入美妙的境界。现多指山水风景或文艺作品美妙动人，很吸引人。一起来赏析这篇文章叙述生动，行文简洁。作者深情地回忆了自己童年时代在启蒙老师的引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子的往事。字里行间表达了作者对启蒙恩师的尊敬、热爱、感激之情。文章行文自然，用笔简约，借“教小诗”一事，表现了田老师的教学风格，由此生发开去，说明启蒙教师对自己以后从事文学创作产生的深远影响。结尾画龙点睛，道出了教育对人的巨大影响，表明了启蒙教育之恩，作者终生难忘。阅读材料2.作文上的红双圈黄蓓佳，1955年出生于江苏如皋(gāo)。1977年考入北京大学中文系文学专业，1984年成为江苏省作家协会专业作家。主要作品有《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》等。作者我知道帮你解词语矜持：拘谨；拘束。迫不及待：迫，紧急。急迫得不能再等待。形容心情十分急切。折(zhē)腾：反复做(某事)。一起来赏析这篇文章的作者讲述了自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载，在这次成功的激励下，作者走上了文学创作的道路，并最终成为一名作家的故事。文章选材独具匠心，以小见大，“九十八个红双圈”内涵丰富。结尾直抒胸臆，表达了自己对老师、对母校的感激之情。3.如何制作成长纪念册收集，筛选成长资料照片类：把与自己小学生活有关的照片收集在一起，如生活照片、获奖照片、校园活动照片、旅游照片等。作品类：与成长相关的作品，如习作、书法、美术作品等。获奖类：各种获奖证书、奖牌(复印件或照片)等。小礼物：同学之间互赠的书签、寄语、明信片等。一起来收集3.如何制作成长纪念册根据需要，给收集的资料分类根据制作成长纪念册的需要进行筛选。可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，一年一年地展示出小学六年的学习生活；也可以采用“栏目式”来分类，按照不同的栏目把内容分成几个部分。一起来收集3.如何制作成长纪念册编排成长纪念册封面：设计好图案和字体，安排好版面，大家群策群力取一个贴切又有个性的名字。扉页：以“卷首语”或“成长感言”的方式呈现，可以自己写，也可以请老师或家长写。可以请画画好的同学设计花边或图案作为装饰。正文：与小组内的同学共同商讨，最好表现出独特个性和创意。对于有些不适合的资料可以进行修改。一起来收集依依惜别活动目标

1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。

2.能策划毕业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。

3.能与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。

4.能用书信等形式表达情感，与人交流。活动建议

1.读一读(阅读材料)中的文章，感受他人是用怎样的方式表达对母校、对老师、对同学的依依惜别之情的。

2.为老师和同学写临别赠言，送上真诚的祝福。

3.在离校之前为母校做点儿事。比如，可以写倡议书，号召全校同学为美化校园环境、创建文明校园出点儿力；也可以给学校领导写一份建议书，就学校存在的一些问题提出合理化建议。

4.策划一台毕业联欢会，把同学们对师友、对母校的惜别之情，通过文艺表演的形式表达出来。活动过程

1.围绕活动任务，制订计划。本板块设置了“举办毕业联欢会”“写信”两项活动任务，从集体和个人两个角度提供了表达惜别之情的活动平台。(1)举办毕业联欢会：先要作好策划书，即确定联欢会的主要内容、活动分工等；然后根据策划书进行筹备；最后选择合适的时间举办活动。

(2)写信：先明确此次写信活动的主题是“依依惜别”，要围绕主题收集素材；再确定好给谁写信。也可以考虑用公开信、倡议书、建议书、演讲稿、赠言等形式来表达“依依惜别”之情。

2.策划毕业联欢会，写策划书。先分小组交流毕业联欢会的构想，形成小组策划书；再全班交流策划书，选出最优策划书；最后全班修改，形成班级策划书。活动过程毕业联欢会活动策划书活动名称“深情献母校

扬帆再起航”毕业联欢会活动目的感恩母校，珍惜师友情，满怀希望走向明天。活动时间6月30日活动地点教室活动分工节目统筹：芳芳会场布置：冬冬、阳阳、乔一、小美道具准备：家丽、明秀主持与串词撰写：月梅、李强秩序维护：王亮场地清洁：佳音、大勇活动报道：小旭录像：蓝兰活动流程1.班主任寄语2.节目表演

3.交换毕业赠言节

目单1.放飞梦想(师生集体诗朗诵)2.高山流水(古筝独奏)3.最美好的回忆(歌曲联唱)4.孔雀舞(民族舞)5.团结就是力量(游戏)6.感恩的心(集体歌舞)7.依依惜别情(诗朗诵)8.心有灵犀猜成语(游戏)9.谁是最可爱的人(相声)10.老师寄语活动过程

3.举办毕业联欢会，保存资料。

按照策划书的流程有序完成联欢活动，活动后可以把活动的照片、录像保存起来，留作纪念。

4.撰写书信或毕业赠言，表达真情。写信是学过的内容，这次书信的内容要注重表达出真情实感；毕业赠言是新接触的一种写作形式，可以读“阅读资料4”了解一下毕业赠言的特点与形式。形式示例诗歌式阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。抒情式生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。格言式什么是路？路是从布满荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。对偶式教诲如春风，师恩似海深。毕业赠言的形式1.我为少男少女们歌唱

何其芳(1912～1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。1937年毕业于北京大学哲学系。1938年到延安鲁迅艺术学院任教。中华人民共和国成立后，他主要从事文学研究和评论，间或有些诗文新作。曾任中国作家协会书记处书记、中国社会科学院文学研究所所长等职。作者我知道帮你解词语希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。颤抖：哆嗦；发抖。四方八面：指各个地方。也泛指周围的各个方面。梦想：梦想的事情。一起来赏析

《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，写于1941年，收录在1983年《何其芳文集》第一卷上。这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深厚感情。2.聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲华罗庚(1910～1985)中国数学家，中国科学院院士，在解析数论、典型群、矩阵几何学、自守函数论与多复变函数论等方面有深刻的研究和开创性的贡献。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献，被誉为“中国现代数学之父”，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。作者我知道帮你解词语仰慕：敬仰思慕。信手拈来：信手，随手。拈，捏取。随手拿来。多形容写文作画时能熟练地运用各种丰富的材料。堡垒：比喻难于攻破的事物或不容易接受新事物、新思想的人。烂熟：十分熟悉；十分熟练。一起来赏析这是一篇华罗庚1956年在北京大学的演讲稿。华罗庚列举自己的亲身经历告诉我们：不要害怕失败，要坚持学习，要善于从失败中吸取教训，只要加倍努力，勤于积累，在一段时间后就能收到预想不到的效果。3.给家乡孩子的信帮你解词语争先恐后：争着向前，唯恐落后。原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。杰出：(才能、成就)出众。思索：思考探求。追求：用积极的行动来争取达到某种目的。享受：物质上或精神上得到满足。羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。一起来赏析本文是巴金87岁时，克服身体上的困难，拿起笔给家乡的孩子们写的回信。信中巴金介绍了自己的近况，对自己的一生进行了总结，并真诚地关怀和鼓励孩子们珍惜时间，好好学习，情真意切地表达了他对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生启迪。4.毕业赠言从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。给老师敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！

匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！赏析：从身高变化和日常打招呼问好的细节来表达对老师的感激之情。赏析：感叹时光易逝，过去之日不可追，在感叹时光匆匆的同时，表达对老师和校园的不舍之情。赏析：用整齐的句式，描写老师多年来外貌上的变化，在对比中突出表达对老师的爱。给同学六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。

嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。赏析：回忆六年校园生活的点点滴滴，情真意切，表达对同学情的珍爱。

赏析：直抒胸臆，表达对同桌的美好祝愿。传/统/中/国/文/化/古/色/古/香-部编版语文六年级下册课内古诗词积累背诵-背诵梳理壹3古诗三首寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。日积月累一长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。日积月累二读书须用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水知鱼性，近山识鸟音。第8课匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。第8课匆匆去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

第8课匆匆在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第10课古诗三首马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第10课古诗三首石灰吟[明]于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。第10课古诗三首竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。第12课为人民服务人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁（qiān）的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭（míng）先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。日积月累五有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到心时方恨少，事非经过不知难。第14课文言文二则学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”日积月累六穷则变，变则通，通则久。----《周易》苟日新，日日新，又日新。----《礼记》青，取之于蓝而青于蓝----《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。---《淮南子》古诗词诵读采薇(节选)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。成果检测贰一、根据课文内容填空。１.“____________冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。２.燕子去了，有______的时候；杨柳枯了，有_________的时候；桃花谢了，有_______的时候。腊七腊八再来再青再开成果检测二、古诗乐园。（1）有意栽花花不发，

。（2），忠言逆耳利于行。（3）树欲静而风不止，

。（4）常将有日思无日，

。（5），事非经过不知难。

无心插柳柳成荫良药苦口利于病子欲养而亲不待莫把无时当有时书到用时方恨少成果检测三、在横线上填上合适的诗句。1.反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：_______________，