2023《爱的教育》读后感-41

第页2023?爱的教育?读后感?爱的教化?读后感(精选10篇)

?爱的教化?读后感1

爱是什么?我带着这个令人深思的问题，读完了?爱的教化?这本书。?爱的教化?风行世界，历久弥新。作者是意大利闻名儿童学家德·亚米契斯。本书讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年里的故事，还有一那么那么美妙又真实的每月故事。故事的主子公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。作者通过一件件平凡的事，写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。

这本书有很多小故事组成。但是最吸引我的还是十一月的每月故事费罗伦萨小抄写匠。讲的是一个四年级的小学生朱里奥为了维持一家人的生活，在深夜替父亲抄写文件。但父亲不知他为什么学习的时候会打瞌睡，所以屡次骂他。甚至还不理他。朱里奥特别难过。但他坚持下来，接着工作。有一天，再抄写是被父亲觉察了。父亲因此而感动。父亲为什么要打他?不是因为他不爱儿子，而是因为父亲是为儿子读书不用功而焦急。卡隆不仅自己光明正大，而且帮助同学英勇成认错误，做同学的坚毅后盾。还有这位受伤的老人，虽然自己眼睛受到损害，但在卡罗菲成认了错误后，非但没有责怪他，而且还劝慰他。

读完了这本?爱的教化?，我深受感动，这本书让我知道了什么才是人间真正的爱和人间真正的友情。

?爱的教化?读后感3

今日，我给大家举荐一本好书——?爱的教化?。

信任，大家对它都不生疏吧!它的作者是意大利的德亚米契斯。它是一部令全世界亿万读者感动的经典宏大作品，采纳了日记的形式，以一个小学四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人们讲解并描述了一个个感人的小故事。

其中的好几个小故事，都被编进语文书中。令我最不能忘怀的是?小抄写员?。这那么故事是讲朱利奥的父亲在工作之余接了书稿来抄多赚些钱补贴家用，朱利奥为了分担父亲的乏累，而且不让爸爸觉察，便在等父亲睡后再写。但是后来父亲又因为朱利奥在功课时睡觉而责怪他，甚至对他的身体健康也不管，而导致误会。最终有一天，父亲觉察了，才茅塞顿开。

朱利奥的故事多么令人感动啊!他为了帮父亲，连自己的健康与学习都束之高阁。他是多么爱他的父亲啊!这一份浓浓的亲情，我想，每一个读者都会感受到啊!

读到这里，我想到了我自己，比方这一篇文章，我会想：自己和父亲母亲之间也有那么浓、那么深的情吗?我想是的，并且，我们会始终保持这种爱。我也会想：假设这篇文章中的主子公朱利奥是自己的话，自己也能犹如朱利奥那样做吗?答案是确定的，我信任并且更认为我肯定也会这么做。在每次读好文章时，我总会问自己几个问题，想到自己。一些耐人寻味的故事，肯定值得自己去反省与深思，这应当也是我的一种读书方法吧!

本书中如?小抄写员?这样感人的故事还有许多许多，如?少年爱国者?等。这些感人肺腑的小故事，蕴含着大哲理，它告知我们亲情、友情、爱国、和蔼、英勇、无私——它令我受益不少。

假设你对我对以上的陈述感爱好的话，那么心动不如行动，赶快去找来读读吧!这是一本孩子与大人都值得一读的经典，值得你去细细品尝!

?爱的教化?读后感4

书籍，像一个巨大的宝库，它让人得到学问、从书中明白珍贵的道理。?爱的教化?，却让我感受到了人世间的真情。

?爱的教化?是意大利闻名的儿童文学作家：德·亚米契斯的代表作品。它自从1886年问世以来，成为了一代又一代青少年的手中读物，?爱的教化?被翻译成数百种文字与方言，广泛流传于多个国家，深受读者的宠爱。

?爱的教化?讲的是一个三年级学生恩里科在一个学年所发生的事，以日记的形式被记录下来。一那么那么老师讲的"每月故事"、一件件平凡、微小的事，向我们讲解并描述了师生之情、父子之爱、挚友之谊，人性的和蔼与纯洁，和爱祖国、爱社会的精神。作者用这些爱的钥匙，翻开了我们的心扉;用这些故事，呈现了人性之美。

生活之中到处充溢了爱。到处充溢了美妙的字眼。读了?爱的教化?让我明白了人间的爱，是多么宏大、是多么重要。对国家、对社会有爱，是每一位公民应当明白，应当去对社会奉献自己的力气与爱。挚友之间的友情，是须要双方的真诚与付出。做人，要敢作敢当，做错了就要改，不能面对自己的过错时，不但不该，还去躲避、不敢面对、那你的生活就不会精彩。

只要人人献出一点爱，奉献的人多了，就变成了大爱，这个时间将非常美妙。读了?爱的教化?让我懂得了许多，所以建议大家也去读一读。

?爱的教化?读后感5

我读了意大利闻名儿童文学作家米亚契斯写的?爱的教化?这本书。全书以串联小故事的形式，记录了书中的主子公安利柯在小学四年级的经验，所经验的这些事情，有同学之间的友情、有师生之情、有父母对孩子的爱。

全书中最让我感动的是?小抄写员的故事?，这个小故事讲小主子公朱里奥的父亲虽然年老了，但为了孩子们，不但白天要在铁路辛苦上班，夜晚还要加班抄写文章赚钱。面对苍老的父亲，朱里奥确定静静帮助父亲抄写订单。他坚持着，结果影响功课，父亲从一起先的不理解、生气、到悲观，在最终得知真相后，心里便升腾起无边的爱。多么慈祥的父亲，多么懂事的孩子，整个故事都是父亲对儿子、儿子对父亲满满的爱意。读到这里时，我热泪盈眶，让我想起一件惭愧的事情。

那是去年夏天，妈妈带我去游泳，为了让我学会游泳，妈妈每次都在旁边教我、并时刻监督着我，而我却只顾着和其他小挚友玩，觉得妈妈的要求太高，不给我自由玩。我就生气了，始终赌气，不理妈妈，任凭她整么说明，我都无法理解妈妈的心情和期望。看了?爱的教化?后才感悟到：平常妈妈对我严格，让我多学技能，都是妈妈对我深切的爱呀。

爱，其实很简洁、很平凡，不用震天动地，就像朱里奥的爸爸静默的爱着孩子们，就像朱里奥静静的为父亲填写杂志社的单子，就像我们的爸爸妈妈无私的爱着我们一样。爱，其实离我们并不遥远，只要我们专心去感受。

?爱的教化?读后感6

今日我和孩子一起读了?爱的教化?中的两篇故事：1菲鲁其奥的血和2六千里寻母从亚平宁山脉到安第斯山脉。

在故事1中是描写13岁小男孩菲鲁其奥他平常是一个淘气孩子，但在当晚经过外婆的教化，得到了爱的感化。深夜，两个贼人在劫其家钱财后在逃走前被外婆认出，小男孩在贼人的尖刀刺向外婆前，用身体拦住外婆，为了爱，他英勇的用自己生命保护了外婆。

故事2中是描写13岁小男孩马尔科特别惦念自己这在他乡工作的母亲，在失去母亲消息后只身去找寻母亲。他跨越海峡和陆地六千里找到病重的母亲，而在病重无望的母亲看到自己儿子出现后重获新生的希望。这说明我们家人之间的爱是宏大的，是战胜一切困难和险阻的。

?爱的教化?读后感7

?爱的教化?文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子肯定能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈最终重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应当了……

“爱〞是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会无视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教导、挚友间相互劝慰……这些`往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假设你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙的东西啊！

?爱的教化?读后感8

当我热血澎湃的读完这本小说时，不知不觉我已经热泪盈眶，书中那些英勇、和蔼、聪明、坚韧的形象一遍又一遍的浮此刻我的脑海中：品性纯真、和蔼的安利柯；富有正义感的卡隆；总就是得第一的德罗西；获得了金牌从而变更了自己的命运的波列科西；孝顺、勤奋的克莱地；知恩图报的克罗西；学习刻苦的斯代地。

?爱的教化?的作者亚米契斯就是意大利作家，民族复兴运动时期的`爱国人士，曾参与过意大利解放斗争，退役后担当军事刊物的记者，发表了很多特写、报道及短篇小说，后集合成?军营生活?出版。

这本书就是小学生安利柯四年级时的日记，其中记录了他在学校、家庭、社会生活中所见、所闻的各种各样的感人小故事。透过这些小故事，作者在最平实、朴实的字里行间歌颂了人类最宏大的情感-爱。同时，这部小说还反映了当时意大利中下层人民穷苦的生活，醇厚、朴实、友爱的品德，以及他们和蔼、英勇、宽大、无私的博爱精神。

那些平凡、真实的故事，足以让我们感受到几乎无从挑剔的各种宏大的爱-亲情、友情、师生之情，等等，到处流淌着或温馨、或浓郁的真情。虽然我没有拥有过和书中完全一样的经验，但想想自己身边的人，我同样感受到了类似的感情，这都就是我过去从来没有重视过去的。我还觉察，其实爱就在我们身边，只要我们怀有一颗和蔼的爱心，就必需能够感受得到。觉察爱、感受爱、付出爱、共享爱，让我们身边的每个人都能沐浴在爱的暖和中，这就就是?爱的教化?这本书带给我的最大启迪。

?爱的教化?读后感9

前几天我就把?爱的教化?这本书读完了，这本书给我的第一印象就是好，我也从中受到了很大的教化。

这本书是作者记的日记，在这许多篇日记里，使我印象最深的是高尚的行为这篇文章，它主要讲的是：几位学习很不好的同学在戏弄一个红头发、一条胳膊残疾、妈妈是卖菜的克罗西，其中一位学生羞辱他的母亲，在一起讪笑他，克罗西用恳求的目光看看这个，看看那个，希望能发他一马，他们越闹越起劲，一脸坏相的弗兰蒂站到一把椅子上，学着克罗西的母亲来学校接儿子时手上拎着菜篮子的样子，惹的很多同学大笑起来。

克罗西气极了，抓起一个墨水瓶朝弗兰蒂丢去，他一闪，正好砸在刚进门的老师头上，老师询问着是谁干的，加罗内出于对克罗西的怜悯，站起来坚决地答复：是我！老师在他身上打量一番，说：不是你。这时老师又提高嗓门：是谁干的站起来，老师绝不惩办！这时克罗西站起来哭着把事情讲了一番。老师让招惹克罗西的同学站起来，那四个同学站了起来，低着头。老师说：羞辱一个没招你们没惹你们的同学，戏弄一个残疾人，欺压一个没有防卫实力的弱者，这是欺软怕硬，是人世间最卑劣、最可耻的行为！说完，老师走下讲台，来到低着头的加罗内面前用手托着他的下巴，让他抬起头，凝视着他说：你是一个高尚的孩子！

在这篇文章里，能看得出加罗内是多么富有怜悯心，我从心底里佩服他的正义与志气。我也要学习他的品质，帮助弱小的同学，关爱残疾人，他们更须要别人的呵护！

当我看完这本书后，还有一个想法在我脑中油然而生，这个想法就是：我也要介绍班里的状况，以同学为写作对象，自己编写爱的教化系列文章，我信任，我编写的爱的教化系列文章肯定会成为我的美妙回忆！

?爱的教化?读后感10

让小学三年级的儿童，从总体上去把握这本书，是困难的。但孩子们可以从其中的一篇文章入手，感知这部小说的思想光线与情感温度。在文心书馆的课堂上，我选取的是?小抄写匠?。这是一个孩子为父亲分担辛苦的故事。一个小小的男孩，为了避开父亲过于劳累，每天夜里12点钟偷偷起床，帮父亲抄写字条，因之而耽误功课，并承受着父亲日渐严厉的责怪和冷落。小说在消沉哀婉的旋律中缓缓推动，小男孩的苦痛，深深打动着小读者的心。最终，夜晚醒来的父亲，看到儿子为自己所做的一切，才明白始终以来对儿子的损害全是源于误会，父亲转而陷入了深深的自责。故事的结尾，儿子甜甜地睡了，父亲愧疚地把头埋在儿子的胸前……

我在39岁的时候，离开了单位，躲回了自己的书房里，靠读书写字和为孩子授课过活。我在宁静的生活里，反思自己，思索四周人们的生活。我越来越清楚地感觉到，一个人一切的不华蜜，都来自于缺乏爱的实力。父母不适当的爱和期望，往往对孩子造成损害。比方过于急迫、功利的要求，让孩子陷入烦躁、无助、担忧。父母对儿童无法理解，儿童也无法保护父母的专心。很多看上去富有而风光 的家庭，却隐藏着旁人无法望见的苦痛，从而远离了华蜜。确实，金钱是人们生活不行或缺的物质根底，然而有时候，金钱却无法带来风光 和尊严。而相爱，却总能够。当我们看到那些富人陷入空虚、算计，家庭生活一片狼藉，我们不会对他们的富有产生敬重。而当我们看到生活在贫寒中的一家人，仍深深地相爱，紧紧地拥抱在一起，相互帮助，相互鼓励，相互扶持，共度难关，便忍不住会肃然起敬。

有时候我会想，语文，其