2023《爱的教育》读后感-52

第页2023?爱的教育?读后感?爱的教化?读后感15篇

当细致品读一部作品后，大家心中肯定有不少感悟，这时就有必需要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？下面是我为大家收集的?爱的教化?读后感，欢送阅读，希望大家能够喜爱。

?爱的教化?读后感1

读了?爱的教化?这本书，让我深受教化。这本书让我懂得了什么是“爱〞，爱很简洁，可以是关爱，也可以是腻爱。但腻爱不能太过度。

这本书主要讲了意大利小孩安利柯的生活和学习。让我深受感动的是“爱国〞，这篇文章讲了安利柯对祖国的酷爱和关切，因为他有很多理由喜爱他的祖国;他的父母在意大利，他有很多挚友在意大利，他流着意大利人的血，他四周漂亮的环境和一切都属于意大利，这些都是安利柯爱国的理由。爱国不肯定要去牺牲，只要我们有颗爱国的心，为祖国做出自己力所能及的事情也是爱国，保护坏境也是爱国。绿化坏境和我们身边的小花、小草、大树也是爱国。我们每做一件好事就是在爱国。把一件小事一次又一次的去敌，也会成为一件大事。同在爱的怀抱中成长。

爱就像空气，每天在我们的四周，因此经常会被我们所解除，可是我们的生活可不能缺少它，其实它的意义已经融入了我们的生命。但是许多人都无法感受到爱。爱的力气是宏大的，爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个国家为荣的尊严与心情。爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读?爱的教化?，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我觉察爱中包含着对于生活的追求。

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开爱。爱可以使浪子回头，爱可以激发人无穷的力气。

是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的。爱是教化的源泉，爱与教化是休戚相关的。多感受一份爱，就多一份暖和;多奉献一份爱，就多一份欢乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。

?爱的教化?读后感3

?爱的教化?这本书讲的是一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记得日记，里面包含了对父母，兄弟姐妹，同学以及对老师的爱现在我才觉察，原来爱有这么多种。

读到书中29页时，?费罗伦萨的小抄写员?这篇文章深深的打动了我。文章里讲解并描述了叙利亚和他父亲的故事，叙利亚的父亲是铁路局的一名职员，为了增加家庭收入，他又从别处接了书件抄写的工作。每天执笔伏案很晚才睡觉，这份工作很辛苦，每当在饭桌上吃饭时他就会向家里人叫苦，“我的眼睛好似坏起来了，这样熬夜会缩短我的寿命的！〞有一天，叙利亚对他的父亲说：“父亲，你每天都这么辛苦，我来帮你抄写吧，我会写的和你一样的好。〞父亲坚决不同意，他不想因此影响到孩子的学习。叙利亚知道父亲的脾气，也就不再坚持，静默在心里想方法。他每天听到父亲停止工作，回卧房休息的脚步声，就静静的去给父亲抄写杂志，父亲始终都没有觉察到。就这样日积月累，叙利亚因为睡眠缺乏影响了学习，父亲狠狠的指责了他，甚至对他不管不问，但是叙利亚并没有放弃帮父亲分忧。文章的后面，父亲觉察叙利亚始终静静在帮助他抄写，感到特别的意外和懊悔。同时也表达父亲对叙利亚深深的爱。

我被文章里浓郁的情感所感动，深深的体会生活中父母对我的爱。而我在生活中还常常惹父母生气，以后我肯定要努力学习，好好的保护父母。

?爱的教化?读后感4

读完?爱的教化?，我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过小学生的口吻，描述了发生在四年级学生中的动人故事，反映了社会各阶层人与人之间的关系和他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的看法、不同的情感与不同的处置方法。作者通过对生活朴实的描写，使人感到人类多么须要相互帮助，相互关切，相互包涵，相互理解!

书中的主子公有很多的小伙伴，他们是可爱的、讲道理的孩子。虽然有的学习落后、有的贫困、有的残疾、有的富有，但是主子公从不计较，与他们一起开快乐心地玩耍、快欢乐乐的学习，并从快乐和欢乐当中受到了教化。?爱的教化?这本书塑造出了一个个看似渺小却不平凡的人物：小石匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等，这些平凡的人身上发生了很多感人的故事，在我的心中激起一阵阵剧烈的情感。

我有很多挚友，但知心的挚友屈指可数。读完了?爱的教化?这本书，我最终懂得了怎样让自己的知心挚友多起来。找挚友不应当分贫困富贵，更不应当因为自己的挚友学习差了就认为他不是你的挚友。作为真正的挚友，应当在他们困难的时候去赐予帮助。比方，我们班的谢叶涵同学，她助人为乐，经常帮助同学,所以她有许多知心挚友，我要向她学习!

这本书还教了我很多做人的道理，让我受益匪浅，让我懂得了该如何做人!

?爱的教化?读后感5

这一本?爱的教化?的作者是一个意大利的四年级学生安利柯，这本书主要写了安利柯的生活事迹，也有一些他的父母给他讲的小故事。其中每一个故事都围围着这一个字来讲的，那就是“爱〞。虽然我还没有把这本书完完全全读完，可是我已经从中感受到了爱的宏大，让我受益非浅。

爱是什么爱是什么爱是无形的，在我们的世界里，到处都充溢了爱，只是我们没有感受到它的存在。这本书里的爱有许多许多，同学之间真挚的友情、老师与同学之间有好的亲情、父母对儿女无微不至的关爱、甚至是只见了一面的人们的微笑。爱为什么如此宏大，因为爱在我们之间是坚不行摧的。但往往有些人却犯下了人生的重大错误，自私自利，他们只想着自我，把别人完全抛在了脑后，最终反而自取灭亡。相反一个人心里有别人，总能为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充溢和高尚的人格，自我有困难时，将有爱心的帮助和真情的劝慰。

一起先我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩，他为了一个1年级的小孩子不被马车扎到，自告奋勇救了那个小孩。我觉得洛佩谛很英勇，或许他从人群中跳出去时，就想到了自我可能会受到损害；或许他大胆的跳出去挽救了一个生命时，他根本没有想到自我。但我明白，他必需有一个信念――要救那个小孩。在洛佩谛的身上，我看到了爱。

我感觉爱其实无处不在，不管是父爱、母爱、师爱还是友爱，都时刻伴随着我们，就像太阳照耀出的光，暖和地照着我们，就像一杯清水，时时刻刻能滋润我们的心田。我们要学会感恩，要珍惜别人对我们的爱，更要学会奉献，让世界更完备！

?爱的教化?读后感6

花了整整一个月的时间，最终把爱的教化这本书读完了，给我感受最深的是，这本书的每个故事都贯穿着一个情感，那就是爱。

这本书以日记的方式记录了4年小学生，安利柯的生活和她四周的人、事、物，它以爱为主题，愈发了对祖国的爱，对父母的爱，对恩师的爱，对同学的爱，对穷苦人民的爱……总而言之，这本书教会了我们怎样去爱一个人。

书中的故事，我最喜爱的是少年爱国者，这个故事讲解并描述的是一个贫困的意大利少年，乘坐着轮船去热那亚，船上有几名乘客看他可怜，就掏给了一些钱给他。虽然少年很须要这些钱，可是当他听到这几名乘客对自己的祖国指指引点的时候，他就忍无可忍了。他抓起铜币劈头盖脸的向他们砸了过去，生气的说道：你们这些可恶的家伙尽然羞辱我的祖国，我不要你们的钱，读到这里，我的心沸腾了，我深深的被少年剧烈的爱国之情打动了。

假设爱是奔腾的热血、是跳动的心灵，那么我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很空洞，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。

爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情，我想，“爱是什么〞不会有明确的答案，但在我看来爱是博大的、无穷的、宏大的力气。

真希望大家能看一看“爱的教化〞，我也希望把我的爱献给爸爸、妈妈、老师和同学，让大家都学会“爱别人〞“传递爱〞，让大家都能感受到暖和。

?爱的教化?读后感7

各种爱各种不同，每个人的爱都有不一样的含义，今年暑假我读了本?爱的教化?，有很深的感受。

?爱的教化?是一个叫安利柯的小学生的日记，但他写出了人间最朴实，最平常，最感人的真情，让我对爱有了更深的理解。书中有安利柯的很多同学，有助人为乐的卡隆，有学习优秀的代洛西，无赖的弗兰谛，可怜的贝谛……其中，我归喜爱的是助人为乐，保护弱者的卡隆，因为卡隆乐于助人，不求回报，我们要学习卡隆不求回报，乐于助人，保护弱者地精神。生活中，有很多人非常可怜无助，像有困难的同学，为了孩子乞讨的母亲，他们是多么的苦痛，我以后要多多伸出救济之手，即使就给人一句劝慰，一块钱，别人也会万分感谢你。我不由地想起文圣孔子地一句名言：爱人者人人爱之，敬人者人人敬之。这句话是多么地有道理呀！我还喜爱卡隆地行为，我对他非常钦佩。书中有一段关于卡隆地故事：弗兰谛欺侮克洛西，笑话他地母亲驼背，克洛西忍无可忍，飞起墨水瓶砸向弗兰谛，没想到打中了老师。老师生气地问谁干地，卡隆竟然站起来为克洛西顶错。多么高尚地行为！一般我们犯错，都是不愿成认。而他舍己为人，为克洛西顶错，这是常人所做不到地。所以我喜爱卡隆。

从这本?爱的教化?中，我悟到了真爱，有爱之人必定是有情之人，无论对谁，都献出一点你的关心，世界会更美妙。这是我读?爱的教化?最大的体会。

?爱的教化?读后感8

?爱的教化?是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，主要是讲发生在安利柯身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事〞。

?爱的教化?这本书，在我一年级的时候给了我很大启发，让我变成了一个“三好〞学生。一年级的我，特别淘气不懂事，看了这本书后，我懂得了一些对我有巨大启发的道理。如做事肯定要坚持究竟，哪怕离目标还非常遥远。一个人对你关爱有加，当他老后，你要用十倍百倍的关爱对他。

在我没有看这本书时，是一名学习成果一般且学习看法不怎么好的学生。看了这本书后，我便下定决心要成为一名好学生。之后，我通过自身努力取得了优异的'成果，现在还成为了副班长。

这本书对于小学生有特别重要的教化意义，希望同学们也可以阅读这本书，仔细学习里面的故事并从中得到一些启发。不仅酷爱阅读，瀚麒还酷爱写作，喜爱对所遇的事情用文字发表感想。在这场疫情中，瀚麒努力学习之余还不忘写下自己的学习感受：大年初一，一场突如其来的疫情打断了我们与亲人的团聚。寒假延长，我们欢欣鼓舞。可是接踵而来的无聊感覆盖了我们的生活。

白衣天使，披挂上阵。他们在抗议一线救死扶伤。而小区志愿者每天都会给我们送我们须要的蔬菜、牛肉、水果等食品。我们的生活也变得井然有序起来，接着“停课不停学〞的网课直播也起先了。我们在疫情中的生活也进入了正轨。

停课不停学活动让我们在疫情中可以学习到很多学问。我的数学老师还每天坚持用钉钉给我们上直播课，让我们的学习变得生动好玩，爱上了学习。不仅如此，粤课堂上还推出了语文、数学、英语、体育等教学视频。使我们的学习趣味多端，更上一层楼。

你觉得线上教学怎么样呢？

?爱的教化?读后感9

爱，无处不在。我以往看过一本名著——?爱的教化?，它是一本以爱为主旨的小说。

?爱的教化?这本书是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，讲解并描述了从４年级１０月份开学的第一天到其次年７月份在校内外的所见，所闻和所感，其间还包括父母他写的很多劝戒性的，具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。

爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是震天动地的，但却是感人肺腑的。经过塑造一个个看似渺小，实是不平凡的人的形象，在我的心中荡起一阵阵情感波澜，让爱的美德永驻我的心中。整部小说以一个小学生的眼光谛视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。在我们生活中，这些爱都是存在的，它须要我们去专心觉察、去找寻，同时，也须要我们去创立。?爱的教化?这本书就是为了让我们懂得一个道理：爱，无处不在。读完着本书后，我曾想过：我，是否也得到过别人的爱，而我，也是否去爱过别人呢？此刻，我最终明白：爱，就在每个人的身边，关切同学是一种爱，帮助有困难的人也是一种爱。我们应当用不一样的方式去“爱〞别人，仅有这样，世界才会更加光明，更加完备。

爱，无处不在。?爱的教化?一书，让我学会了去爱别人，也明白了每个人都要珍惜别人对自我的爱……

?爱的教化?读后感10

?爱的教化?这本书是作者亚米契斯写的著作。采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱……

虽然故事里面的文字都很简洁朴实，但流露出人与人之间的真挚情感让人感动不已。比方：每月故事中——爸爸的陪护人。讲到了西西洛的父亲在法国工作，前几天回到了意大利，但在途中，突然生病了。他的妻子想亲自看看他，但家里一个孩子正生病，不能分身，于是只好让西西洛去探望父亲。到了医院，西西洛他向医生描述了爸爸的样子，最终找到了爸爸，他每天陪他，照看他，还向医生询问爸爸的状况。有一天在取药的途中，他望见了自己的爸爸，爸爸要他回家，可西西洛仍坚持陪护着这位原本素不相识的“爸爸〞，因为他要完成一个使命：照看这个已经5日生活在一起的爸爸。但是，尽管在少年的细心呵护下，病人还是没能逃过危机。直到他病逝。

故事中的西西洛真是太了不得了，他之所以这样做是因为，他有一颗感恩的心！有一颗爱心！而我呢，当然也要做一个：“西西洛〞。

有一次，我在校内外捡到了一个铅笔盒，上面写了棋盘街小学，一年级二班。于是好心的我就送到了老师的办公室里了。帮那位同学找到了铅笔盒。回到班里我就向吃了兴奋的药物一样欢乐。我领悟到了一个道理：伸手去帮助别人，自己会很欢乐。我们要向舍己为人、乐于助人的人学习！

只要让世界充溢了爱，那么世界才能够变得更加美妙。让我们一起创立爱的世界吧！让我们在爱的沐浴下共同成长！

?爱的教化?读后感11

?爱的教化?是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯依据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲解并描述了从四年级10月份开学的第一天到其次年10月份在校内外的所见、所闻和所感。里面有很多发生在小男孩安利柯身边各种感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老师在课堂上宣读的9那么感人肺腑的每月故事。

里面的每个章节，都把“爱〞传神化，把“爱〞表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱，到处扣人心弦、感人肺腑。

我觉得这本书最大的胜利之处，就是把家长与孩子之间的隔膜卸下了，因为?爱的教化?记载了9-13岁的孩子日常生活的方方面面，不但使家长更加了解孩子，而且还可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有志气、充溢活力、正直的人，一个敢于担当责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

?爱的教化?是个独具魅力的作品，它引导孩子们自己去关注、欣赏、品尝、思索，也引导他们用爱心去沟通，去感受。

我记得夏丏尊先生在翻译?爱的教化?时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。〞这句话完整的概括出一个中心“爱〞，用池塘与水的关系，刻画出爱对教化的重要性。

爱是一本恒久看不完的书，往往会带来簇新感，有学不完的学问。但凡翻开了，就使人有读下去的念头，因为“爱〞是吸引人的，“爱〞是无法抗拒的，或许“爱〞就像我们须要的水分，无时无刻地滋润我们的心房。

?爱的教化?读后感12

寒假里读了?爱的教化?这本书，内容是以一个四年级孩子的口吻和眼光讲解并描述了一个个感人至深的小故事。

故事里有正直和蔼的卡隆、得才兼备的德罗西、勤奋好学的斯代地、舍已救人的罗伯特、勤劳刻苦的可莱谛、有着坚韧性格的耐利、还有孝顺的朱利奥和波列科西等等人物栩栩如生的呈现在我的眼前。在这些故事里我看到了主动、乐观、光明和爱。

在这些孩子的身上我起先反思自己的教化，印象比拟深的许多，其中有一篇是?玩具火车?，它讲的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜爱安利柯的小火车，那是安利柯的父亲送给安利柯的礼物，但是他看到波列科西那么喜爱他的小火车，他最终确定了把小火车送给了波列科西。这是一个小故事，但是让小挚友能把自己喜爱的玩具送给别人却并不那么简单，明理就没有这样的习惯，现在的都只有一个孩子，在一般状况下孩子要的都会给，但是却极少让孩子把自己喜爱的东西送给别人，孩子就没有这样的习惯，反倒是他不想吃了，不想要了就会递给我，最近跟他说“已所不欲，勿施于人〞，目前还没看到效果，不过习惯的养成是个长期的过程，要改掉这个习惯可能须要更长时间的努力。

我想让他多看这本?爱的教化?，希望他能从这些小挚友身上看到自己的缺点，并且能学习别人的优点，从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解，谅解和宽容。

?爱的教化?读后感13

今日，我读了?爱的教化?中“失明的孩子〞，对盲人的生活感到不行思议、无法想象。

这一个篇章主要讲了一个教过盲人的老师代替我们生病的老师教“我们〞上课，这名老师给“我们〞讲解并描述了盲人的生活：盲人虽然眼睛看不见了，但是其他感官都要比寻常人要敏感。他们伸伸手就能知道这一天是否有太阳；他们听声音就能知道对方多高、是谁；他们能摸出来一只勺子干不干净、羊毛线染没染颜色；他们可以通过闻气味区分店铺；他们的生活并没有因为失明而无法过下去，我甚至可以说，除了看不见以外，他们的生活通常人没什么大的差异。他们在学习上也是如此。他们也学算术和读书写字，他们的书是特制的，特地给盲人用。而因为他们看不见东西，不像我们一般人简单分心，所以心算实力特殊强。他们比常人更重视考试，更宠爱他们的老师。而他们特殊酷爱音乐，音乐就是他们的欢乐，就是他们的生命。演奏对他们来说不是难事。

我很难想象一个双目失明的人是如何感受生活，读书学习，甚至演奏乐器的。我甚至根本不知道他们的生活如此的多姿多彩，之前我始终以为盲人的生活单单是苦痛的，可是我却完完全全的无视了一件事——每个人心中都存在希望、对生活的希望。正是因为他们心中怀揣着希望，在每天太阳升起的时候，才快乐地拥抱太阳。我为他们所感动了。

试想一下，假设我们闭上眼睛，在屋里拿一本书，倒一杯水，翻开电视，只听它的声音，并想象自己恒久处于无尽的黑暗中，我们会怎样？只有害怕 罢了，只有恐惊罢了。可是那些真正恒久处于黑暗之中的盲人，却无时不刻用自己的精神力气照亮内心。我们有的时候，或许真的没有盲人那么坚毅。

或许，我们能帮助他们的，就是多让他们感受到这个世界的善意，即使看不见，也能感受到这一切都始终在他们身边了吧。

?爱的教化?读后感14

最近有一本书让我废寝忘食，他就是令全世界的父母和孩子们感动的宏大作品－—?爱的教化?。这本书主要以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天起先写起，始终写到其次年7月份，共100篇文章。每章每节都把“爱〞表现得精髓深化、淋漓尽致。每当我看完一次?好友卡隆?这篇文章都会被感动得热泪盈眶。脑海里总会出现出一个身强力壮、挺立魁梧的好友“卡隆〞的形象，一个情愿牺牲自己生命去救助挚友的人。

艺术来源于生活，读完这篇文章，我会想起我的几个挚友：甘思源、刘奕成、罗海麟和李政君等。他们都是我要好的挚友，但是能做到像“卡隆〞这样的挚友不多。就在最近，我们科学试验小组在做试验时应当是第一个完成试验的，可是我的一些挚友盗用我们的方案。还有就是我们同学之间玩的侦探嬉戏，我始终以为甘思源就是接到神奇信件的人，想不到他尽然是“叛徒〞，把我们所说的安排全部告知写信人。我自己始终在编写小说，当我拿给我的挚友看后，他竟然把内容登记，经过改编比我早一步写出来。他们或许只是为了一时的自私而去损害挚友间真诚的情感，但是跟“卡隆〞的精神南辕北辙，使我一度感到彷徨与迷惑。我最信任的挚友只有从一年级到现在始终关切我、帮助我、支持我，真正把我当成挚友的－—刘奕成和李政君，他们就是我的“卡隆〞。我很艳羡安

利柯有“卡隆〞这样的挚友，希望我们身边有乐于