合理营养与食品安全教案_第1页
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文档简介

第三节合理营养与食品安全能力;情感目标：形成健康意识和良好饮食习惯;2.尝试运用合理营养的知识,设计一份合理营养的食谱;合理营养;营养的食谱;替正餐吗为什么因为有些食品营养价值低且不卫生,所以我们要注意合理营养和食品安的食物分别是哪类过渡：我们知道了怎样做到合理营养,今天中午我们同学们就自己制定一份合理的营养午餐,然后我们到市场上买相关的食材,假如我们买到变质的食3.各小组拿出课前收集的食品包装袋或包装盒,仔细阅读包装上的文字,技能A人体提供能量的糖类食品B含蛋白质的食品C例合适,搭配合理D.以肉、蛋、奶和水果为主;A.合理膳食,按时用餐B.不挑食,不偏食,不暴饮暴食CD.饭后立即进行剧烈运动,以助消化A.生产绿色食品B.吃发芽的马铃薯C蔬菜D肉时看肉是否是检验合格的下列哪种食品不应在市场上出售A.有虫眼的青菜C米A.新鲜的食品C品B洗净的土豆D检疫的猪肉B、安全、优质的食品D值高的食品么本节课我们分析了不良的饮食习惯和不合理饮食的危害,学习了有关合理营养和食品安全的知识,请同学们课后试着当一回营养师,为父母设计一本节知识与学生生活实际和自身健康密切相关,学生比较感兴趣;生活中大多数学生存在许多的不良习惯,如不吃早餐,汽水代替白开水等,影响身体健康;通过学习本节课能让学生有所改观;收集分析食品包装还能提高学生整理归纳能力和

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