人教版九年级化学上册年-初中第一次月考试卷

2016年—2017初中化学第一次月考试卷一、选择题：（每题只有一个正确答案，共40分）1、学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A.冰川融化 B.葡萄酿酒 C．西瓜榨汁 D.玻璃破碎2、随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A．氮气B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物3、下列有关空气的说法错误的是（） A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% B.空气中各种成分的含量是相对稳定的 C.空气是一种十分重要的天然资源 D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一4、下列物质属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.人体呼出的气体C.液氧D.矿泉水5、如图所示实验操作正确的是（）A.点燃酒精灯B.滴加液体C.移开蒸发皿 D.读出液体的体积6、小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时，发现烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（）A.反复实验，并观察是否有相同的现象B.认为与本次实验无关，不予理睬C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D.向老师请教生成黑色物质的原因7、下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（）A.用蘸有澄清石灰水的烧杯B.闻气体的气味C.分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中D.以上方法都不行8、实验室加热约50ml液体，可以使用的仪器是（）A.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤D.=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥9、下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是（）A.固体只要盖满试管底部B.固体一般为1～2gC.液体一般不超过其容积的1/3D.液体一般为1～2滴10、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A.长颈漏斗下端管口产生气泡B.瓶中液面明显上升C.长颈漏斗内液面上升D.注射器内有液体11、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如右图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是()A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.都要放出热量12、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是()A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D.白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成13、下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（） A、蜡烛＋氧气二氧化碳＋水 B、高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 C、碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D、铁＋氧气四氧化三铁14、下列关于氧气的说法中正确的是（）A氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B氧气是植物光合作用的重要来源C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气15、下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）A、测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中B、把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C、把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D、在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管16、某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于10mLB．小于10mlC．等于10mLD．无法确定17、右图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）A.弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大D.点燃红磷伸入瓶中时，立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大18、医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，不正确的是（ ）A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同19、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是：A、量筒

B、集气瓶

C、烧杯

D、锥形瓶20、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置氧气氧气硫硫在氧气中燃烧红磷测定空气中氧气含量红磷铁丝在氧气中燃烧吹气吹气排水法收集人体呼出气体解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满二、填空与说明题（共26分）21．将下列实验所用仪器的名称填在横线上：ABCDEFG①吸取和滴加少量液体时，需要用（填名称，下同）；②用排水法收集呼出气体时，需要用_________；③用于给物质加热的仪器是;④量取一定量体积的液体时，需要用______________;⑤能直接受热的仪器是；⑥具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是_______________。22、在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果。(1)滴管取用试剂后平放或倒置 ；(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心；(3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛；(4)实验剩余的药品放回原瓶；(5)用嘴吹灭酒精灯。23、根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在空格内。(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着。(2)石灰水长期露置在空气中。瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有。(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有。(4)空气可以用于制氮肥，说明空气中有。24、现有下列数据，用对应的序号填空A.45°B.90°C.2/3D.1/3E.1/4F.0.1gG.0.01g①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到；②向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的；③给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口约处，试管里液体体积不超过试管容积的，试管要与桌面成的角，试管口不要对着自己或旁人25、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请判断：(1)A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内。A是；B是；C是；D是。(2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式。三、实验与探究题（30分）26.(6分)小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中有关问题。【提出问题】用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰?【做出猜测】你的猜测是：【活动过程和记录】取三支试管，各加入5ml水。①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③第三支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下水加热至沸腾时所需时间（假设以上情况中试管不会破裂）：第①种情况第②种情况第③种情况所需时间（秒）87s54s25s结论【问题和讨论】①上述实验三支试管中，各加入5ml水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗？为什么？_______________________________________________________________________________。②若不用以上探究方法，你认为还有其它方法吗？若有，请简要叙述操作过程及现象结论。________________________________________________________________________________________________________________________________________________27、（13分）根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a；b。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：，发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：。收集氧气的方法有和；若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是。若用排水法收集氧气，当看到时就证明已收满。（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是，某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是：。（写一条）（4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：。28．（11分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．图1图2②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是________．（2）步骤②集气瓶中的现象是________，其反应的文字表达式为________；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________，由此可得出空气中氧气的体积分数约为________．（3）该实验可推论出氮气________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？________成功，原因是________（5）图2的设计操作与图1比较，其优点是____________________