亲子阅读心得

Word第第页亲子阅读心得“能到竹林下，自有春水中。”亲子阅读让我们“细品平凡”，但却感受到“实乃非凡”，亲子阅读带给我们“禅境”-般的心境。那是从书本中得到-种静默的观照，我们也可以认为这是种生命的飞跃。由于“陪伴”、”踏实”，所以我们可以享受这片刻的温情,可以让灵魂感受到一股平稳的力气。这一些些的点滴进程，这种陪伴的温情，会让我们的心近于佛门的透达，明白一些境界的蕴意，让我们穿越漫长的历史,共同陪伴着去倾听人类明积淀在心底的清音，去感受着充满于世界上最为真挚、最为深厚的情感。

亲子阅读让我们追踪流水的痕迹，去找到那个清如许的源头。正所谓祖先对后人的教育，后人对祖先的支持，不管何种方式，亲子阅读都能让我们去体会这斑斓人生的另一种境界和最友爱的你共同体会多姿多彩的人生。那也是另一种的人生导向的教导。人生如画，泼墨挥洒，谈泊与浓烈交相辉映。这是人生的常态!人生如歌，凹凸迷离，嘈杂与悦耳皆成曲调，这是人生的强烈与缓谈。亲子阅读即是这样一种人生教育传输的另一种方式。

读书人的名贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化造就的。但你可以想象是不是亲子阅读会让这份气质来的更理所当然一些。答案是确定的，潜移默化也是需要条件的，但恰巧亲子阅读让我们有一个好的习惯,在最平常的生活中去反复不断的练习,你会发觉不在浪尖处舞蹈去保持内心的安静，会让我们走的更远。

亲子阅读传授无字之书，即生活经受。以一字概之则为“行”。是人生历程中的一种经受与思想道德传输。或是生命在于奋斗，或是真善美对于人生的意义;亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一。”我们应当学着去“悟”，才能体会的更深刻、更透彻。带着严谨的看法和对生活的信念,去理解一点一滴中的丰富内涵。我们也可以尝试着三杯两盏交谈，来一曲颔首低眉的浅浅吟唱,你会发觉，这种方式或许会来得更直接一些。不管是何种方式，亲子阅读是一种以文为背景的更为贴近我们生活的一种阅读方式。

文化之精华，乃中华之大美。文明圣火，千古未绝者，唯我无双去传承!温情之陪伴乃美好之家。以亲子阅读，去领悟。让书去增加我们生话的维度，给我们的生活增加非凡的意义。

亲子阅读心得2

陪孩子阅读始终是我觉得应当做的事情。从小培育孩子的阅读习惯特别重要，宠爱读书的孩子更爱动脑思索问题，阅读也能培育孩子的语言力量、培育想象力、养成思索的力量，拓宽孩子学问面。父母作为孩子的第一位老师，找好合适的方法来培育孩子的阅读力量至关重要。而我则是陪孩子一起读书来培育孩子的阅读爱好。下面与大家一起共享我陪孩子阅读的方法和阅历。

一、与孩子一起复习功课，关心孩子打好阅读基础，同时还有助于与孩子沟通。

孩子从幼儿园放学回家后，我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍，孩子有些在幼儿园还没把握的字可以再稳固一遍。

二、与孩子一起阅读。

孩子究竟年龄还小，自己阅读会留意力不集中，遇到问题有时候也不能准时问家长。我会选一些新绘本，有图画有文字，与孩子一起阅读。鼓舞孩子有不明白的地方准时提出，我也会有意提问，让孩子关心我解答困惑，这能提高孩子的语言表达力量，熬炼孩子的思索力量。

三、陪孩子读书，自己也要读书，营造读书的家庭气氛。

孩子自制力差，需要家长催促。家长也要主动地在孩子面前做好典范。孩子在家的时候，我会放下手机，关掉电视，陪孩子一起玩耍，一起看书或者是各自看书，孩子没有其它的诱惑可以更好地把留意力放在书本上面，而家长营造的看书的气氛也能给孩子起到引导的作用。

以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读这件事上面，我会始终坚持下去，让阅读成为孩子的爱好和习惯。也感谢老师们对孩子的教育和付出！

亲子阅读心得3

本是读书人，对书有一种特殊的情愫。有了女儿以后，女儿就成了我永久也读不完的一本书。在女儿幼儿时，并没有刻意地让她去看书，在她的世界里，全部新颖的事物都是可以细细阅读的。

女儿上了学校后，对阅读也有了一些概念，有些时候也情愿拿一本喜爱的书，仔细地看。更多的时候，我很情愿和她一起读读看看，她会问一些心中的困惑，也会像个大人一样，说说自己的感想。

女儿对文字始终有爱好。为了让她能阅读简洁的绘本故事书，只要她有爱好，平常我和她爸爸会有意识教她认字。女儿目前熟悉的字当中，有一些就是通过读绘本故事书学会的。女儿纯洁的世界，渐渐多了一些她喜爱有小伙伴，她会沉醉在那个世界里，让自己变成翱翔的小鸟、畅游的小鱼、河边的杨柳、秀丽的花朵。

女儿喜爱读图文并茂的书，比方《小猪闹闹》、《猜猜我有多爱你》。她在听我讲故事的时候更喜爱看彩图，看生动可爱的动物形象，想着自己能变成那只率真而可爱的小猪，或者是那只有长长耳朵的小兔子。特殊是对《小猪闹闹》的喜爱，可以说是爱不释手。一开头是喜爱听我讲这只小猪的故事、然后是自己看故事，渐渐地可以讲出故事的内容。其实，女儿喜爱这本书是有缘由的，这本多次获国际奖项的故事书不仅内容贴近孩子，而且在动物形象的设计上可以说是惟妙惟肖，活灵活现。小猪闹闹并不是一般的卡通形象，而是以写真的手法，制造出和真实生活中很相近的一只小猪。他的名字叫“闹闹”，特别贴切地表现出小猪性格中最可爱最重要的特征，这完全是现实生活中一个自由自由的孩子的习性。孩子们看到小猪闹闹，就像看到了自己的小伙伴那样亲近，很简单把他当成一个好伴侣，情愿和他一起玩耍、一起探险，在一个个小小的故事中尽情体会童年的无忧无虑。

阅读的过程中，我会一个字一个字地指着念给女儿听，虽然有些字她看不懂，但也会很有耐烦一起看，这点很重要。母女共读远比家长读，孩子只管做自己的事效果好得多。所以，我很注意一起阅读和商量的气氛。假如女儿的留意力分散了，我会让她读完一个完好的故事之后休息一下，有阅读的意向，才会有更好的效果。对于阅读，我从没有强迫女儿肯定要读，或是肯定要读多少时间。有一段时间，她迷上《晶码战士》，看了动画片后，买了一本《晶码战士》的书，看得很有味道。而我个人认为，类似这种动漫的图书并非孩子的真正的精神食粮。孩子的世界是很纯真的，他们阅读的故事也应当是和善而美妙的。所以，孩子阅读的范围要由家长主动而主动的引导。

阅读是一个终身受益的好习惯。在家里，要尽量满意孩子的阅读的需要，无论是卧房还是客厅，都要有让孩子顺手可以拿到的书。无论多忙，都要抽出时间和孩子共读。让孩子和家长一起爱上阅读，爱上丰富多彩的精神世界。

亲子阅读心得4

总是盼着孩子快点长大,快点上学。今年九月,女儿最终上一班级了,我心里有种说不出的兴奋,同时又感到了自身的压力,由于我深知:培育孩子是一件大事,马虎不得,搞不好就会愧疚一辈子。在女儿求学的路上,我该怎样做才能成为称职的妈妈?对,陪伴孩子学习,做孩子的良师益友。与孩子相处时,我除了和她下跳棋、做手工、适当参与体育熬炼之外,更多的时间是一起看书。好书似良友,长伴长相知。我们读过了一本又一本书,使我们受益最大的就是诵读《三字经》了。这本书也是我们读的时间最长的一本书。在小班时我们就开头读,虽然那时女儿不是很理解意思,但也能用她的童声稚气背下一些。与女儿亲子诵读后,我最想说的是:亲子诵读让我们母女双赢。

首先,亲子诵读让女儿赢了。

1.亲子诵读,识字量不断增多。

刚开头我们读的是一些颜色艳丽的绘画本,有日本的《美好的种子》系列,《兔子蹦蹦和个青蛙跳跳》系列等等。我指着文字让女儿看着一个一个的读,加上女儿平常也比较喜爱认字,渐渐的她的随着识字量的增多,一些简洁的绘画本基本上自己都可以看了。

2.喜爱读书,阅读速度加快,理解力提高。

今年9月女儿开头上一班级了,到如今老师拼音都已经教完了,她能看的书越来越多了,只要是拼音读物,她都能读了。孩子的肚里藏不住东西,有点儿“本领”就想炫耀,开头时,她逢人就想给读两句,我想:想读不是坏事,不管出于什么目的,就让她读去吧。当然,大家听后不免要赞扬几句,这样一来读书的爱好就更浓了,一段时间以后,她的阅读速度明显加快,而且理解力量也大大提高了。

3.明白事理,指导行动。

《三字经》中讲解并描述的都是历史中一个个真实的经典故事,读过之后,她明白了许多道理,在自己的行为上也有所表达。有一天晚上临睡之前,他对我说:“妈妈,‘香九龄,能温席。’我快七岁了,也能帮妈妈温席。”听后,我心里热乎乎的。孩子对于学习的理解不再仅仅只是停留在外表,他学会了理解和活学活用。再比方,假期她把小伙伴约到家里来玩(当然这是经过家长同意的),和小伴侣分水果时,她也知道“融四岁,能让梨”,用大个儿的款待小客人,自己主动取小个儿的水果……

其次,亲子诵读让妈妈也赢了

4.体会到培育孩子的乐趣。

看着女儿仔细看书的样子,听着女儿悦耳的童声,对我来说既是一种享受,又感到很欣慰。有时候觉得,孩子在成长,我们也在成长,我们是和孩子一起成长的。其实,教育孩子就是一种乐趣!

5.与女儿建立深厚的感情,易于沟通。

由于常常和女儿一起阅读,她完全接纳我,我成为了她真正的良师益友,她每天放学后都兴致勃勃地把一天中班里发生的大事小情跟我“汇报”一遍,并不时加入自己的看法或评论,遇到问题时也很情愿听取我的建议,我们之间的沟通畅通无阻。

总之,每天阅读,每天有收获,亲子诵读让我们之间的距离缩小,在女儿今后的求学路上,我们会并肩同行!

亲子阅读心得5

书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与儿子一起读书的时间总是愉悦而又心满足足。

每天晚上入睡前，儿子秉政总会挑好一本自己喜爱的书，指定两个故事悄悄地等候妈妈到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给他讲着书中的故事，他每每听得津津有味，不时插上几句，他对书中的故事大都烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可他总是百听不厌。我有时烦了，就在想：为什么不让他讲给我听呢？于是我鼓舞他把自己熟识的故事倒过来讲给我听，我时不时赐予表扬确定，他就更加来劲了，他会学着我的口吻讲，有时会插进许多他自己的想象，到最终变成了看图说话了，这样子，他所讲的故事更接近他自己的生活，总能营造一种好像是自己经受的事情〔其实多是自己的想象〕，这真是一种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很兴奋。这样的情形至今已坚持快两年了，图书经常更换，故事也常常变换，孩子进书店的习惯渐渐养成了，阅读的爱好正是在临睡前的点滴时间里渐渐养成。

儿子从小爱买书，这可能跟家庭气氛有关。家里的藏书不算多，但在孩子的眼里那就是许多许多了，我和孩子的父亲由于工作的缘由，有时会在闲暇时沟通一些有关教书读书的事情，他在一旁就经常觉得奇怪   ，总是“参加”进来，老问一些为什么。他爸爸每一天都带回一份报纸，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然。我在家看一些和我工作有关的书，他也拿一本书凑上来；我在写一些资料，他也会拿一支笔在我旁边写写画画；有时我会拿起我看的书让他看看里面的插图，然后让他联想，或是找出他熟悉的几个简洁的汉字念给我听，他感觉自己很棒，我都适时地赐予夸赞，他的成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。

每每周末一到，我常常带他去逛超市、书店，每次必定带回一两本他喜爱的书，回到家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了其它一些事情，常常是在玩的时候偶然间发觉了他曾经读过的熟识的故事书，他就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。

涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不行忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的假如喜爱阅读，孩子也肯定会喜爱上阅读。和孩子一起读书，一起欢乐，其妙无穷。

亲子阅读心得6

吉姆？崔利斯在他的《朗读手册》一书扉页上，引用了几行诗：“你或许拥有无限的财宝，/一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。/但你永久不会比我富有——/我有一位读书给我听的妈妈。”第一次看到这句话时，我就下决心要让女儿拥有一个这样的妈妈。

我和女儿之间的亲子阅读，从女儿婴儿时期就开头了。那时，每到女儿快要睡觉时，我就给她背诵《琵琶行》《木兰辞》等古诗，一方面是出于自己的宠爱，另一方面我发觉只要一读，女儿好像就能清静下来，具有很好的催眠效果。久而久之，女儿也养成了一个习惯，听着这些古诗文就能酣然入睡。后来，我从图书馆借回了各种各样的书，从《猜猜我有多爱你》到《一千把大提琴的合奏》的绘本故事，到《龙生九子》到《女娲补天》的传奇故事，还有《东方娃娃》《创意美术》等杂志，都是在我读她听的过程中看完的，这些书丰富了她的想象力，拓宽了她的初入社会的视野，女儿在听读中渐渐长大了。

上学校之后，随着年龄的增长、识字量的扩大，我也渐渐修改了我们的亲子共读打算。首先，连续保持适量的绘本故事阅读，但是由女儿完成。我也会选择一些短小的注音读物给她，比方《伊索寓言》《大个子老鼠小个子猫等》。一开头女儿对自主阅读没什么爱好，她觉得熟悉的字太少，大部分都要读拼音，读完一个完好的故事要费很大的劲，慢慢失去了耐烦和爱好。后来我就陪着女儿，坐在她身边听她读书，困难的地方我帮帮她，每读完一本，就做一些笔记，记录这本书的相关书目信息，渐渐地把女儿的阅读主动性调动起来。其次，我开头利用睡前的时间朗读一些较长的校内故事、动物故事和家庭故事，比方《长袜子皮皮》《鼹鼠的月亮河》《一班级大个子和二班级小个子》等等，由于这些故事情节开头变的曲折丰富，有的还对她的校内生活有所启迪，她觉得非常好玩，往往在兴致盎然的欢乐心情中入睡，其次天还会想起。通过阅读，女儿的生活也变得丰富了，在她的世界里，小猪叫威尔伯，麻雀叫小珠，猴子是尼尔松先生，鸭子是马拉先生，蜘蛛有的叫夏洛特，有的叫苏菲，她还交了个看不见的伴侣索林森。第三，协作老师上课的进程，我选择了北京高校出版社的《中华经典诗文诵读读本》来加强对女儿传统文化的教育，这套书的古文篇包含了中华传统文化中立志修德、做人做事的精髓，是我对女儿进行价值观的塑造，而诗词篇则多是古代文人雅士的生活和情感，美丽的修辞格律，读来琅琅上口，即使意思女儿目前还不能完全理解，但是音韵的传递让她能记得中文美丽的文辞特色。最近我们还一起讨论吟诵的方法，除了现场倾听徐健顺老师的诵读之外，又上中华吟诵网下载资料学习，在平长仄短、依字行腔中享受古人的诗情画意。

如今，女儿对阅读已渐入佳境，我想，作为家长，我们应当用农夫的心情去对待亲子共读，耐烦地读，坚持地读，等待那朵阅读之花渐渐绽放。

亲子阅读心得7

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动。喜爱阅读可以转变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来开心的享受和情感的沟通。亲子阅读时留意：顺应孩子的心理，细心选择图书;供应自由阅读环境，制造轻松学习气氛;观看阅读爱好，学习事半功倍;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面详细谈一谈，也算是抛砖引玉吧。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子天生喜爱玩具，并非天生就爱看书。阅读的爱好与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜爱不喜爱阅读，如何培育是件技巧的事。在阅读的`初期，家长肯定要对供应给孩子的书刊进行细心的选择，书刊的内容和外观颜色尽量迎合孩子的心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此尽量给孩子选择一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书。

二、供应自由阅读环境，制造轻松学习气氛。

奇怪   、好动、缺乏耐烦和长久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本，一会儿翻那本。在上学校前，对此不要太在意。通常，在学前这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应当感到心满足足了。由于，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。

三、观看阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。

苏珊罗森韦格有一句名言：假如您想要孩子完全根据你的打算阅读，那注定不会长期。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行掌握外，不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和掌握。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时，可以让孩子自己选择书本，有的孩子特殊喜爱卡通动画类书籍，但是孩子所读书刊的内容应当是范围越广越好。为了避开阅读上的偏食，在她选择书本的时候适时的给孩子推举一些其他读物，给其介绍这些书籍的内容、特点，以提起孩子对这些书本的爱好，而不对孩子的选择进行简洁的干预，尽量做到不影响孩子的阅读主动性。

四、亲子共读，营造阅读气氛。

吉姆崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母制造与孩子沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱安慰：高兴、才智、盼望、士气、热忱和信念。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子沟通，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、商量。常常这样做，孩子的阅读爱好就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满意。

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。事实上我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，盼望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。

亲子阅读心得8

前几天遇到一个伴侣，聊到孩子阅读的事情。他告知我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣。我个人不太赞成这种做法，好像感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜爱阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推举书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读爱好，我想这样的阅读方式只能事倍功半。

我们国家有那么多的名著，如今又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读许多，她如今的阅读完全是建立在爱好之上的，爱好是最终的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，连续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何进展。没有什么固定的模式，海阔天空，如今主要是思索的阅读法，就是读完后我们商量里面的人物，我和孩子一起谈感想。

这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书，而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的.它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应当珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美制服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的英勇坚韧、勤奋好学、慈爱正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文老师的无私和善和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很好玩。

我发觉，通过亲子阅读，孩子在平常讲话和理解力量上，有了明显的提高。有的时候，她会把一些事情讲得头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与沟通。

亲子阅读心得9

以前，我也爱读书，但随着电子设备的普及，我也有许多年没有看过书了，都要忘了读书的乐趣了，古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言人人都知道，要写东西需要许多的阅读量来充实自己，读书也是人类成长中最重要的吸取学问的重要来源，书籍是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书虽然不能转变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。

孩子的世界，布满着纯真，洋溢着欢乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次欢乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的美好，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的学问面，营造读书的家庭气氛，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和女儿一起读书。

我认为，陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感。同时，还要与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、商量。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让她学会观看和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知她，引导她以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与美好。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲热无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。

通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母制造与孩子沟通的机会，共享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好典范。

亲子阅读心得10

作为家长很愿意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们学习的爱好，真可谓一举多得。

同样做为一名老师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，盼望与大家共同共享。

亲子阅读，首先引起和提高孩子的爱好是关键。记得有一个故事，也许是说犹太人在孩子诞生后就把书上抹上蜂蜜，指引孩子过去，从而在很小就在他们心中种下一个印象，书里有好东西。这和我们古人所说得书中自有颜如玉，书中自有黄金屋有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候，我带他去的最多的地方不是商场，游乐场，而是新华书店。在新华书店里，面对这么多儿童读物，孩子的阅读和学习爱好自然而然的就提升了。

亲子阅读，其次就是家长的参加。如今的孩子有很强的仿照性，尤其是朝夕相处的家长们。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家长们当着孩子的面成天看电视，打嬉戏，打牌，那在孩子幼小的心里会留下什么好印象呢?反之，假如我们在家里细心的读报看书，是否孩子也潜移默化呢?古人孟母为了孩子三迁，现今我们为了孩子是否也该身体力行呢?

亲子阅读，再者就是家长们的坚持。众所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能长期。这时，细心的家长们就应当赐予适当的鼓舞和启发，让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之，阅读这个好习惯，就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读，最终就是家长要依据孩子的爱好，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力嬉戏，左右脑开发之类的书籍;假如语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，肯定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，如今的书良莠混杂，家长们肯定要加以区分。

当然，假如孩子特别喜爱这本书，那就买下来，家长们少抽几盒烟，少用点化妆品，多给孩子买几本好书，买的书多了，可以考虑给孩子买一个儿童书橱，这样，孩子的阅读爱好会更浓的。

总之，亲子阅读给了我们不小的惊喜：我发觉儿子的表达力量有了很快的提升，写作上也有了很大的提高，上一班级时自己写的一个小随笔还被《每天爱学习》刊登了呢。如今，他又喜爱上了历史书籍，尤其对于春秋战国和三国故事非常着迷，历史朝代表也基本上能背下开了。

盼望家长们互相沟通，孩子们也互相沟通，让我们把自己的孩子培育成全面进展的对社会有用的人才。最终预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

亲子阅读心得11

女儿黄滢琛就读市机关第三幼儿园小小(1)班,有幸被院方授予书香宝宝荣誉,作为家长,我们很是兴奋,对于琛琛来说也是一种鼓舞和鞭策。说实在的,家长没有对她有过高的要求,只不过给她制造了良好的读书气氛和培育了学习的爱好而已,主要还是归功于机关三幼的领导和老师们对黄滢琛的悉心栽培。借此机会,向机关三幼的领导和老师们表示诚心的感谢!也感谢学校供应了这个平台,让我们家长相互学习和借鉴更多、更好的教育方法。

孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校教育。喜爱阅读可以转变孩子的一切,使孩子受益终身。像琛琛3岁这个年龄段,我家亲子阅读的体会是顺应幼儿心理,细心选择童书;供应自由阅读环境,制造轻松学习气氛;观看阅读爱好,学习事半功倍;鼓舞汇报成果,准时确定成果;提倡亲子共读,关爱孩子心灵。下面详细谈一谈,也算是抛砖引玉吧。

一、顺应幼儿心理,细心选择童书

孩子天生喜爱玩具,并非天生就爱看书。阅读的爱好与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜爱不喜爱阅读,如何培育是件技巧的事。在阅读的初期,我们对供应给孩子的书刊进行了细心的选择,书刊的内容和外观颜色尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4好玩和有意思得多。因此我们给琛琛选择了一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。

由于琛琛很喜爱贴纸,所以我们特意买来了《动脑贴贴画》,让她阅读和学东西之余,过足贴纸瘾。《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书,涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大力量的学习内容。好玩的故事、奇异的问题、美丽的贴纸,培育琛琛的阅读力量、理解力量、表达力量。在学习语言贴画书里的寓言故事时,我手指文字,用一般话读一句,琛琛跟着读一句,读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸,通常一晚学一页,次日复习和稳固已经学会的。在读的过程中,让琛琛目光跟顺手指的文字,加强对文字的熟悉和印象。贴纸只是一种提高学习爱好的工具,学习一般话、熟悉汉字、提高阅读等多方面力量才是最终目的。

二、供应自由阅读环境,制造轻松学习气氛。

奇怪   、好动、缺乏耐烦和长久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不行能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜爱的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示绝望。只要孩子不是有意撕毁或乱扔图书,家长就不必过多的去管他。通常在这一阶段,只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应当感到心满足足了。由于,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

针对琛琛的心理特点,我们供应了较自由的阅读环境,就是将近期学习的图书放在书桌上任其选择阅读,制造轻松学习气氛。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复习的。比方,幼儿园派发的《托班》课程优先复习,已阅读一部分的系列内容或故事优先学习。另外,结合琛琛缺乏耐性的特点,我们购置了《小伴侣手工嬉戏》这本手工制作用书,正好培育她的耐烦,还有训练她的手眼协调、组合粘贴力量。一个星期中有几天是穿插和琛琛一起制作手工的,说起来,她已经有不倒翁、创意相框、手机等十几个作品了!小伴侣手工是一种特别好的亲子互动嬉戏,它不仅可以增进家长与孩子之间的感情,同时也可以促使孩子手脑并用,充分活跃大脑思维、调动手指的协调力量,是一套真正集学问性、趣味性、有用性于一体的手工制作用书。寓教于乐,受益无穷!

三、观看阅读爱好,学习事半功倍。

阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,在孩子的阅读过程中,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行掌握外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和掌握。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。所以我们常常带琛琛去图书馆、博雅、新华书店去感受阅读的良好气氛和供应更广更多的读书内容。这里,我想说一下琛琛学《三字经》的事。

说起学《三字经》,还是有段小插曲的。机关三幼小小班没开设《三字经》课程,我们也没打算这么快就让她学,至于琛琛是如何与《三字经》结下不解之缘的,也许是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影响。今年过年的时候,读中班的小表姐在众亲戚前表演朗诵《三字经》,大方得体的小表姐朗诵得字正腔圆、娴熟流利,让坐在一旁的琛琛听得入了迷过了些日子,我们去博雅书店的时候,又刚巧碰上了一位小伴侣拿着《三字经》在朗诵,而这位小哥哥只比琛琛大一岁。只见琛琛目不转睛地看着,全神贯注地听着,看来她和《三字经》还是挺有缘的,于是当天便买下了一本。随后,琛琛便自觉仔细地学起了《三字经》。前不久的家长会上,我提起了琛琛在学《三字经》,已经能较娴熟地朗诵好几段了。没多久,班主任卢老师就请她在班上朗诵,还表扬了她。学习《三字经》,这真是无心插柳,没想到琛琛会这么棒呢!

由此可见,阅读这事儿,只要孩子有爱好了,就什么都好办了。假如家长没有留意观看和引导,而强行要求孩子学习所谓的必读书目,或根据自己的意志转变孩子的阅读爱好的话,孩子就简单对阅读产生厌恶和恐惊,从而失去阅读爱好。就如美国图书馆学老师苏珊罗森韦格有一句名言:假如您想要孩子完全根据你的打算阅读,那注定不会长期。也就是说,假如只是家长一厢情愿,结果往往是吃力不讨好,事倍功半,甚至适得其反。

四、鼓舞汇报成果,准时确定成果。

结合琛琛喜爱唱歌和表演,我们就鼓舞她将阅读学到的东西,以儿歌朗诵、讲故事等表演形式进行汇报,做到汇报学习成果、准时确定成果,培育多方面综合素养。

还没上幼儿园的时候,琛琛就已经在家学会了《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《清明》、《登鹳鹤楼》等古诗,我们鼓舞她在亲戚伴侣前古诗朗诵。《从小好习惯》一书是特级幼教专家指导同步用书,分为生活好习惯、行为好习惯、卫生好习惯、平安好习惯四大部分,以日常生活和进展需要为基础,以培育孩子良好的习惯为需要,运用情景化、生活化、趣味化的方式,使孩子积累真实生活体验。琛琛最爱表演里面的儿歌《小闹钟》小闹钟,真可爱,每天和我在一块。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一个好身体。这些儿歌和故事,教会她从日常生活做起,培育良好的习惯。

上学后,琛琛在幼儿园里学习的《托班》读本很好,每学完一期《托班》,老师就会让小伴侣带回家里,这时,我们就会让琛琛汇报学习状况。由于带回家的《托班》课程琛琛基本上学会了,所以她特别愿意汇报,能够将书里面的内容较完好地讲解并描述、朗读或表演出来。此时,我们会以她是小老师,家长是同学的身份,激发她再学习的爱好,以到达温故知新的学习效果。

另外,我们还常常上机关三幼的网站和琛琛所在精灵班的网页,准时把握琛琛在校的学习和活动状况,如升国旗、新年拜年、做手工、生日会等,特殊是下载有琛琛的相片,加深其对幼儿园和班级以及学习的喜爱,鼓舞其在班上仔细听课、大胆表演。最近,在课外书的学习方面,琛琛已经会讲解并描述贴画书里的狮子和小老鼠的故事,实在让人雀跃!

亲子阅读心得12

近一周，我和孩子一起阅读了《小鹿斑比》的故事书，孩子听得津津有味，我也受益颇丰。在书中，讲解并描述了一个叫“斑比”的小鹿，从幼年慢慢成长为新一代鹿王的故事，情节曲折励志，让我觉得对孩子和我的教育意义都颇为深刻。小鹿斑比前往草地，熟悉了新的伴侣，可是它的母亲却失踪了，它查找母亲，遇到鹿王，遭受猎人，后来失去伴侣，它在一每天长大，一每天成长，在老鹿王的教育下成为了一只英勇的鹿，一只聪慧的鹿。

而这个故事给我感受最深的就是斑比那份纯真的赤子之心，孩子也犹如斑比一样，看到了这只小鹿，眼前好像出现的就是孩子的身影，这本书说的不就是一个孩子的成长吗?特殊是老鹿王教育斑比的情节，教授它作为一只鹿该如何去做，也正是老鹿王的教育才使得斑比最终成为了新一代鹿王，让我记忆深刻。孩子的成长需要一个好的引领者，而斑比之所以会听老鹿王的教导，多半也是由于老鹿王有足够的威信，斑比对于鹿王绝不是畏惧，更多的是对他的敬重与信任。回想我们在教育孩子的时候，在发觉他们做错之时，我们曾那样疾言厉色，让孩子惧怕，而这样好像并不能让他们信任我们说的话是值的信任的，他们仅仅是被我们的声音与怒气压制住了。

斑比在成为鹿王之后，便将自己从老鹿王那里获得教导讲给别的鹿听，丝毫没有保存，无私的精神也让我由衷感叹。在孩子的世界观里，我们输送给他们的，他们也会将它连续下去，那么我们教会他们的难到就只能是疾言厉色吗?我想或许并不是这样的。教育需要讲求方式，让孩子对我们敬重信任，比让他们听话更为重要。不过仅有这些还是不够的，我们还应当放开手，让他们去经受，犹如斑比一样，让他们去感受获得友情的喜悦，让他们体会“遭受猎人”的逆境，还应当让他们查找到自己信服的“老鹿王”，从中猎取他们该有的一切。

作为家长，我盼望时时刻刻呵护我的孩子，但是我想他并不是每时每刻都需要我的爱护，他应当有自己的世界，这样他才能学会顽强，懂得，知道奉献，爱自己也会爱他人……

亲子阅读心得13

阅读是一门很好的功课，它不仅能给孩子带来无限的乐趣，让他们猎取学问、开阔视野，还能熬炼孩子的耐力，是一种很好的学习方法！拥有阅读习惯，是人生最有价值的习惯！

在贝贝成长的过程中，我就发觉了阅读能给孩子带来巨大的改变！孩子在几个月大的时候，每次入睡的时候，我就会给她念一些儿歌，听着有节奏的象音乐一般的儿歌，孩子很快就会清静下来，然后渐渐的入睡，到了一岁左右的时候，有一次到伴侣家玩，大家一兴奋就叫小家伙表演一个节目，我当时还特殊紧急，我平常也没怎么教她唱歌跳舞的，谁知贝贝一点也不紧急，一口气就把我平常哄她睡觉时念的儿歌全部背了出来。我当时心里边就想，亲子阅读真好！这种无意间制造的美妙的亲子阅读气氛，既增进了母女之间的感情，孩子更是在欢乐中学到了学问。从那以后我就每天睡觉前都给孩子讲2-3个故事，与孩子一起阅读时，我比较喜爱和孩子互动，比方讲完一个故事后，我会叫孩子反过来再给我讲一遍，而且要加上动作来表演，听完后，我会很兴奋的鼓掌，表扬她讲得比妈妈好多了，这样一但激发了她的爱好后，她会接着给我讲两三个。从一班级开头老师要求背诵《弟子规》，这些古言古语，孩子读着都比较绕口，所以背诵的时候我除了给她讲简洁易懂的含义以外，我也会和她一起互动，比方，她读第一句，我读其次句，读完一遍后，又换我读第一句，她读其次句，最终，我们一起共同来读完全部。这样反复几次，孩子背诵就简单多了，而且也不会觉得枯燥，很轻松地就完成了。孩子也兴奋。这种轻松欢乐的读书方法让孩子对阅读特别感爱好！

阅读的爱好与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜爱不喜爱阅读，如何培育是件技巧的事。由此可见，阅读这事儿，只要孩子有爱好就什么都好办了。假如我们家长没有留意观看和引导，而强行要求孩子学习所谓的必读书目，或根据自己的意志转变孩子的阅读爱好的话，孩子就简单对阅读产生厌恶和恐惊，从而失去阅读爱好。我觉得贝贝从上学校一班级到如今，收获最大的就是阅读习惯渐渐地有了，这除了我们家长的关心外，最应当感谢的就是杨老师！我们以前都知道要培育孩子好的阅读习惯，但都没找到很好的方法。在杨老师的指导下，孩子们有了好的阅读气氛，运动会场上、下课后，孩子们都是拿着自己的课外书在阅读，每周四还开展了“我是小小读书人”的活动，每天孩子回家阅读半小时以上，而且还要把美丽的词语写也来，这些都是很好的方法！孩子也很喜爱，很感爱好！

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