![赵普教案范文_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e1.gif)
![赵普教案范文_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e2.gif)
![赵普教案范文_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e3.gif)
![赵普教案范文_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e4.gif)
![赵普教案范文_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e/dc369a2bbc8d3f34149c23180155bb9e5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
赵普授课设计范文下面是出guo为大家采集的赵普授课设计,欢迎阅读与借鉴。、读准字音,正确断句,熟练朗读课文。、借助书下说明和工具书,正确翻译全文,掌握重点字词和一些文言句型。、在理解课文的基础上,背诵全文。学习目标1、2。、古文断句是学习古文的一项基本功。古文断句与古文阅读理解是相辅相承的,正确理解古文,是断句的基础;反过来断句不正确,古文理解必然会受影响。古文断句有以下技巧:一、正确划分句子的结构成分。如:\"少时,一狼径去,其一犬坐于前。\"如果断成\"少时,一狼径去,其一犬,坐于前。\"就完好错了,因为\"犬\"不是后一句的主语,而是\"坐\"的状语,意为\"其中的一只狼像狗相同坐在前面\"。二、弄清对话的施受和引语起止。三、借助发语词、敬词、语气助词划定句子的初步。四、依照古词句式整齐的特点断句。总之,正确地点断句子,应以所断开的每个句子必定能够独自成立,必定吻合事物的情理和作者的原意为原则。古文断句标点非一时半刻之功,平时应多朗读,培养语感;做练习时,注意各种断句技巧,多联系上下文语境,屡次商酌,能力必然会有提高。借助课文说明和工具书,劝导文意,感知课文内容,对于一些文言虚词和特别铺路工,要注意概括,培养自主学习意识。预习导学导入:亲爱的同学,你可否知道“半部论语”这个成语呢?若是你没有听闻过就请查一查成语字典吧。因为今天我们要来学习一位用“半部论语治天下”的贤臣的故事。这位贤臣就是北宋大臣赵普。他从前对宋太宗(赵匡义)说过这么一段话:“臣一世所知,无不出此。昔以其(指《论语》)半辅太祖(赵匡胤)定天下.,今欲以其半辅陛下致太平。”(一)经过查阅书籍或网络找寻等方法认识赵普的相关事迹,后概括后写在下面的横线上。(二)在自读课文的基础上,完成以下的“冲关”练习。、给予下加点字的注音。阖( )户启箧( )处( )决既薨( )论( )语寡( )学术龌龊( )奏牍( )补缀( )、讲解加点词的意思:少习吏事:寡学术:每归私第:阖户启箧:处决如流:既薨:发箧视之:岸谷:忌克:卒用其人:、以下加点词讲解不正确的一组是( )及为相(等到)。B.尝奏荐某人为某官(从前)。太祖乃悟。(就)D.卒用其人(终于)、下面句子朗读逗留有错误的一项为哪一项( )普/少习吏事。B.尝奏/荐某人/为某官。而能/以天下事/为己任。D.在相位者/多/龌龊循默。、填空:“半部论语”的意思是。“手不释书”这一成语的意思是,形容。《赵普》一文出自______________,赵普是_____代名相。文中的太祖是________朝开国皇帝____________。讲解文中表示时间的词语。①竟日:______________②次日:______________③明日:______________④他日:______________三、熟读课文,掌握课文马虎。、朗读一:读准字音,正确逗留,正确掌握句子的语气语调。、朗读二:依听说明,利用工具书,自读自译,标出懂之处,向老师请教。、朗读比赛:以学习小组为单位举行朗读比赛,看谁读得最正确、最流利。学习商议(一)导入。(二)自主学习反响:显现交流“预习导学”一、二题。(三)朗读比赛。(四)牢固增强。1、讲解以下各句中文言词“以”的意思:太祖常以读书:而能以天下事为己任:普又以其人奏:跪而拾之以归:2、讲解以下各句中文言词“为”的意思:及为相:而能以天下事为己任:尝奏荐某人为某官:、本文中“龌龊”、“处决”“颜色”“明日”四个词在句中的意思和我们现在的用法不一样样,请针对例句加以差异进行讲解。龌龊:①在相位者多龌龊循默( )②这乞丐衣不蔽体,很龌龊。( )颜色①普颜色不变,跪而拾之以归( )②这幅画的颜色很鲜。( )处决:①及次日临政,处决如流。( )②这个罪孽深重的杀人犯今天处决了。( )明日:①明日,普又以其人奏( )②我明日去。( )、翻译以下句子:太祖常劝以读书。晚年手不释书,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。在相位者多龌龊循默。太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。、学习本文叙事简洁、运用细节描述的方法。、认识更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。学习目标1本文刻画人物,善于运用细节描述。细节描述,是刻画人物的一种重要方法,能够写出一个人独具的特点,表现出人物不一样的精神面貌,更加深刻地刻画出人物的性格,从而增强文章的感染力并深入主题。人物细节描述包括容颜语言、动作、神情、心理等细节描述。在学习本文时,要认真地找出本文在刻画赵普这个人物形象时所用的细节描述,并深入推断这些细节描述对塑造人物性格所起的作用。预习导学、文章写了赵普的哪两件事?经过这两件事表现了怎样的中心。、我们一起来商议一下本文中的细节描述及其作用,请你认真思虑后回答以下问题。文中“阖户启箧取书”这一细节描述,表现了赵普怎样的性格特点?课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描述?你从中能够看出赵普有什么性格特点?3、“晚年手不释书”“阖户启箧取书,读之竟日”等可看出赵普的什么精神?哪些句子表现了赵普读书的收效和学以致用的精神?学习与商议(一)复习导入。(二)自主学习反响:显现交流“预习导学”1~3。(三)合作研究。、赵普到了晚年还手不释书,这给你什么启迪?你还能够举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹?、从哪些地方能够看出赵普“以天下为己任”?(用自己的语言概括)、“以天下为己任”的人和故事层见迭出,你能分别举出一二,并说说他们对你的成长所产生*吗?学习了课文,你认为为官者应具备怎样的才能?4、“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么?“卒用其人”说明太祖是个什么样的人?、文章并未详细写赵普介绍的是何人,也未写为什么介绍此人,这是作者的马虎吗?请说说你的看法。让学生经过学习,掌握重点实词和常用虚词的意思及用法。会翻译课文。背诵全文。经过自学字词——翻译课文——解析细节——认识性格的方法、流程学习。以读、思促说、练,在自学的基础上合作研究。经过学习,成立刻苦学习的看法。认识赵普刚毅果断的性格。授课重点、难点及授课打破:劝导课文,背诵课文。细节描述。授课打破:调动学生读书的兴趣,结合说议,渐渐深入。授课课时安排:计划用一课时。相关赵普读书时的图片;重点实词及常用虚词的意思及用法的投影课件;板书设计课件;赵普性格特点的总结投影课件。自学生字、词,试读课文。教师活动学生活动导入新课:要全面认识一个人,重点不在他的表面,认识性格、人格是极为重要的。今天,让我们走进一位祖先,看看其事其人。(投影显示赵普的图片及简介课件,并放朗读录音。)投影显示字词课件,检查学生预习情况。听朗读录音,要修业生注意随时标出自己读错的地方。认识赵普。小组内互查,并标出大家好读错写错的字词、句读。听录音,作记录。教师活动学生活动复习学习古文的常用方法(讲解词语,调整语序,补全成分。)让学生比较说明,自学加合作研究课文。要求:知道每一个词的意义,注意古今用法的差异。经过补充成分,调整语序劝导文意,翻译课文。要修业生提出疑问,概括用法。自学课文,画出不理解的地方,小组谈论。翻译课文。提出不理解的地方。教师活动学生活动让学生提出疑问,出示重点字词课件,集体谈论,排疑问难。与学生谈论学习心得。提出疑问,先小组内合作,再集体谈论疑难。总结概括学法心得。教师活动学生心得让学生划出赵普学习认真的词语。划出第二段中赵普介绍人才时的细节描述的地方。说说你从中看到赵普那些性格特点?1.划出赵普读书不辍的词语,感悟他勤奋的精神。划出细节描述的词句子,领悟赵普重用人才,以
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 项目管理人员年度安全培训考试题附参考答案【培优B卷】
- 各个班组安全培训考试题及参考答案(典型题)
- 工厂安全培训考试题及答案基础题
- 高考物理 母题小题精做系列 02(第02期)(含解析)
- 第2课《济南的冬天》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册
- 食堂从业人员卫生管理制度
- 承包商入厂安全培训考试题及参考答案(综合卷)
- 部门安全培训考试题【能力提升】
- 广东省广州市天河区2024年小升初数学综合练习卷含解析
- 广东省广州市南沙榄核第二中学重点中学2025届重点高中联盟领军考试4月初三语文试题含解析
- 新教科版科学小学各年级实验目录
- 教师的压力应对与情绪调节12
- 四年级上册语文开学第一课课件
- 产品留样观察记录
- 标准检验指导书(SIP)-(格式模板)
- 8D中英文纠正及预防-报告
- 北师大版一年级上册数学全册教案(完整版)教学设计及教学反思
- 二年级上册心理健康教育课件-悦纳他人 全国通用(共18张PPT)
- 危化品仓库安全风险告知卡
- 教育学全套课件完整版ppt教学教程最新最全
- GB∕T 8110-2020 熔化极气体保护电弧焊用非合金钢及细晶粒钢实心焊丝
评论
0/150
提交评论