2022-2023学年河北衡中同卷生物高一第二学期期末综合测试试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列结构中可能含有等位基因的是()①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体A．②④ B．③ C．①② D．①2．密码子种类、反密码子种类、tRNA种类、rRNA中碱基的种类分别是()A．64、64、61、4 B．64、64、64、4 C．64、61、61、4 D．64、61、61、53．如图示某一生物体内有关细胞分裂图解与图像。根据图示下列叙述不正确是（）A．图2甲细胞中含有4对同源染色体 B．图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂C．由图乙可判断该生物是雌性动物 D．丙图细胞的分裂时期与图1的DE段相吻合4．以下有关细胞分裂和生长的叙述，正确的是（）A．无丝分裂过程中不发生遗传物质的复制和分配B．原核细胞不能通过细胞分裂增加数目C．人的红细胞进行有丝分裂，蛙的红细胞进行无丝分裂D．细胞核中的遗传物质是有限的，导致细胞体积不能无限长大5．下列除哪一项外，都属于同一类可遗传变异类型？A．秋水仙素处理玉米幼苗产生四倍体 B．二倍体和四倍体杂交产生三倍体C．蜜蜂的卵细胞直接发育形成雄蜂 D．高杆抗病小麦自交产生矮杆感病6．在细胞分裂过程中，下列变化过程一定会发生的是（）①染色体的复制②DNA含量的变化③核仁核膜的消失和重建④纺锤体的形成⑤细胞质的分裂⑥着丝点的分裂A．②⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D．①②③④⑤⑥7．正常人的下列细胞中，不可能有2条X染色体的是（）A．有丝分裂后期的细胞B．次级精母细胞C．初级精母细胞D．次级卵母细胞8．（10分）一男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是（）A．1/4 B．1/2 C．0 D．1/8二、非选择题9．（10分）如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①〜⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图2表示该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：(1)图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中乙增加膜面积主要是通过__________。若光照减弱，短时间内图中⑤的含量会_________

。(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥—⑤—⑥”的循环________进行，(填能或不能)，原因是________________。(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为C02浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。图2中A点时，图1中能产生ATP的细胞器有_________

；当光照强度处于图2中B〜D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中字母表示）。10．（14分）如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请回答下列问题：（1）过程I叫做_________。过程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可称作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育种方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是___________。（3）从③培育出⑥常用的化学药剂是_________，则⑥是______倍体。11．（14分）为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地，取得了良好的效益。如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。请回答下列有关问题：（1）甲、乙、丙、丁四种成分中_______是该生态系统的基石。丙中A为第______营养级。（2）图中有一处箭头是不该出现的，它是_____（填序号）。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的________结构，这种结构显著提高了________________________________________________，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的______价值。这种人工湿地的建立实现了_______________________________，从而提高了能量的利用率。（4）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的________演替过程，其营养结构趋于复杂，_______________稳定性增强，而且该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统___________________________。12．下图表示某基因表达的部分过程,其中①〜⑤表示物质或结构，回答下列问题：（1）物质①是由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成规则的_____结构，其中_____构成基本骨架。该物质的遗传信息蕴藏在_____之中。（2）合成物质③时,_____（至少答岀两种）等物质需要从细胞质进入细胞核。物质③通过与密码子互补配对发挥作用，密码子是指物质②上决定一个氨基酸的_____碱基。（3）结构⑤由_____组成，图示过程中该结构移动的方向是_____（填“左”“右”或“右一左”）。（4）若物质②中某个碱基发生改变,但物质④却没有变化，其原因是________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】试题分析：等位基因是指位于一对同源染色体上的控制生物相对性状的一对基因。四分体中含一对同源染色体，有可能含有等位基因。姐妹染色单体是在间期复制时形成的，如果发生基因突变，则有可能含有等位基因。所以选C。考点：生物的遗传定律点评：本题是容易题，考查学生对生物的遗传定律的理解，了解等位基因的概念。2、C【解析】

本题考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，并能根据概念推断出密码子、反密码子等的种类，进而选出正确的答案。【详解】密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，且每个碱基都有四种可能（A、C、G、U），所以组成mRNA的4种核苷酸能组成43=64种密码子；在64种密码子中，有3种是终止密码子，不编码氨基酸，故能够决定氨基酸的密码子有61种；反密码子是指tRNA一端的三个相邻的碱基，能专一地与密码子（能编码氨基酸的密码子）配对，因此tRNA分子及其上的反密码子的种类均为61种；rRNA为核糖体RNA，RNA的碱基有A、C、G、U4种；故选C。【点睛】密码子特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。3、D【解析】

根据题图分析，图1中的AB段发生在分裂间期，其中有DNA的复制；CD段发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，期间有着丝粒的分裂，姐妹染色单体消失。图2中，甲细胞指有丝分裂后期细胞，乙细胞指雌性生殖细胞的减数第一次分裂后期，丙细胞为减数第一次分裂结束后获得的次级卵母细胞或第一极体。【详解】由题图可知，图2中甲细胞中含有4对同源染色体，A选项正确；图1中CD段形成的原因是着丝粒断裂，使每条染色体上的两条姐妹染色单体各自分为一条染色体，B选项正确；由图2可知，乙细胞在减数分裂时有不均等分裂的特征，故为雌性生殖细胞，该生物为雌性动物，C选项正确；丙图细胞中，一条染色体上有两条姐妹染色单体，故对应的图1的BC段，D选项错误。所以错误的选项选择D。4、D【解析】

1、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞的分裂方式为二分裂。2、细胞的无丝分裂：概念分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化过程细胞核延长→核缢裂→细胞质缢裂→形成两个子细胞。特点（1）核膜和核仁都不消失；（2）没有染色体的出现和染色体复制的规律性变化。（3）染色质、DNA也要进行复制，并且细胞要增大。实例蛙的红细胞。【详解】A、无丝分裂不出现纺锤丝和染色体的变化，但仍然要发生遗传物质的复制和分配，A错误；B、原核细胞可通过二分裂方式增加细胞数目，B错误；C、人的成熟红细胞没有细胞核，不能再分裂，C错误；D、细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加是细胞不能无限长大的原因之一，D正确。【点睛】注意：人的红细胞是由造血干细胞分裂来，不是分化成的红细胞直接分裂来，但蛙的红细胞可以进行无丝分裂。5、D【解析】

生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。【详解】秋水仙素处理玉米幼苗产生四倍体的育种方法为多倍体育种，原理是染色体变异；二倍体和四倍体杂交产生三倍体，育种方法为多倍体育种，原理是染色体变异；蜜蜂的卵细胞直接发育形成雄蜂为单倍体育种，原理是染色体变异；高杆抗病小麦自交产生矮杆感病的育种方法为杂交育种，原理是基因重组，故选D。6、A【解析】试题分析：在有丝分裂和减数分裂过程中，存在染色体的复制、纺锤体的形成、着丝点的分裂、核膜核仁周期性的消失和重建，而无丝分裂不存在上述过程，但无论是有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，都存在遗传物质的复制和细胞质的分裂，故A正确。考点：本题主要考查细胞分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、C【解析】

一般正常男性的体细胞染色体组成为44+XY，女性的体细胞染色体组成为44+XX。在有丝分裂后期由于着丝点的分裂，染色体数目还会加倍；在减数第一次分裂过程中染色体数目不变，由减数第一次分裂进入第二次减数分裂，由于同源染色体的分离，染色体数目减半，但在减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂也会出现短暂的加倍。【详解】​A、正常男性的体细胞染色体组成为44+XY，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体加倍，故男性体细胞有丝分裂后期可含有2条X染色体，女性是44+XX，有丝分裂后期有4条X染色体，A不符合题意；

B、正常男性的体细胞染色体组成为44+XY，由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离，所以刚形成的次级精母细胞可能含有1条X染色体，减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色体数目加倍，故次级精母细胞可能含有2条X染色体，B不符合题意；

C、正常男性的体细胞染色体组成为44+XY，精原细胞经过ＤＮＡ复制后形成初级精母细胞，由于初级精母细胞中着丝点没有分裂，所以初级精母细胞中只含有1条X染色体，C符合题意；

D.一般正常女性体细胞中的染色体组成为44+XX，由于减数第一次分裂过程中同源染色体分离，所以刚形成的次级卵母细胞含有1条X染色体，但后期由于着丝点分裂，染色体数目加倍，故次级卵母细胞可含有2条X染色体，D不符合题意。

故选Ｃ。【点睛】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目和形态变化规律，能结合所学的知识做出准确的判断。8、C【解析】

本题考查的知识点是伴性遗传。基因突变发生在男性的X染色体上，其特点是可以通过自己的女儿传给外孙。【详解】在X染色体上的突变基因应该属于伴性遗传，该男子会把他X染色体上的突变基因传给他的女儿，但是他的儿子只能从他那儿获得Y染色体，所以该男子不会将X染色体上的突变基因传给他的儿子，所以也就不可能遗传给他孙女了，故选C。二、非选择题9、内膜向内腔折叠形成嵴上升不能缺少光反应提供的ATP和还原氢乙（线粒体）S2【解析】试题分析：依据图1中甲、乙的形态结构等信息准确判断甲、乙所示细胞器的名称，进而以甲中箭头的指向为切入点，围绕光合作用过程的相关知识准确判断甲中各数字所示的物质名称。乙图中CO2释放量表示净光合速率，根据“净光合速率＝光合速率－呼吸速率”的关系式，分析判断S1、S2、S3所蕴含的生物学信息。在此基础上，围绕题意信息，对各问题情境进行分析解答。(1)图1中的乙为线粒体，线粒体通过内膜向内腔折叠形成嵴来增加其膜面积。甲为叶绿体，其中的①〜⑦分别代表H2O、[H]、ATP、ADP和Pi、C3、C5、O2。若光照减弱，在短时间内，光反应生成的[H]和ATP减少，C3的还原过程受阻，导致C3的消耗速率下降，而CO2与C5结合生成C3的CO2固定过程仍在进行，所以短时间内图中⑤即C3的含量会上升。(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，因没有光照，光反应不能进行，缺少光反应提供的ATP和[H]，所以暗反应不能进行。因图1中“⑥→⑤→⑥”的循环属于暗反应范畴，所以也不能进行。(3)图2中A点时，光照强度为零，光合作用不能进行，但能进行有氧呼吸，因此图1中能产生ATP的细胞器有乙（线粒体）。当光照强度处于图2中B〜D间，CO2的释放量为负值，说明其光合作用速率大于呼吸作用速率，因此S2表示B～D之间光合作用有机物的净积累量。【点睛】本题以图文结合的形式，考查学生对光合作用、细胞呼吸及其影响因素等知识的理解能力。解答此类问题需熟练掌握相关的基本过程，更主要的是能够准确识别图1中甲、乙所示细胞器的名称、各数字所代表的物质名称及其箭头的含义，明确图2中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标及各种变量之间的关系及其曲线的变化趋势；挖掘图中隐含的信息，再联系教材相关的生物学基础知识进行推理、判断，得出结论。10、杂交花药离体培养单倍体基因重组单倍体育种秋水仙素四【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ）和Ⅵ（诱变育种），原理分别是基因重组、染色体变异、染色体变异和基因突变。【详解】（1）过程Ⅰ是将两个纯合亲本进行杂交获得杂合体的过程。Ⅲ过程是将③产生的配子培养为单倍体植株Ab、aB、ab、AB的过程，常采用的方法是花药离体培养。（2）用Ⅰ杂交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育种方法称为杂交育种，其原理是基因重组；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是单倍体育种。（3）从③培育出⑥为多倍体育种，常用的化学药剂是秋水仙素，作用机理是抑制前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，所以⑥是四倍体。【点睛】本题以作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系。11、乙第二①垂直群落利用阳光等环境资源的能力间接物质和能量的多级利用次生抵抗力自我调节能力有一定限度【解析】

题图分析：图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。⑦为生产者的呼吸作用，⑨为消费者的呼吸作用，⑩为分解者的分解作用。【详解】（1）从题目图可知，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，所以甲、乙、丙、丁四种成分中乙是该生态系统的基石。A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级。（2）碳在生物群落中传递形式为含碳有机物，图中有一处箭头是不该出现的，它是①，生产者不能利用养殖场污水中有机物。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的垂直结构，这种结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，其中芦苇能