科教兴国教案

课题：实施科教兴国战略主备人丁昕使用时间：教学目标知识与技能：1、了解现代技术在生产力发展中的决定性作用，我国必须加快发展科学技术的步伐。2、了解在社会主义现代化建设中的先导性、全局性的重要作用。发展我国的教育任重道远。知道科教兴国战略的含义及意义。能力与方法：以“探究园”中“材料透视”作导入，引导归纳我国大力发展科学技术和教育的原因，指引学生自主学习“国情导读”中的内容，归纳整理知识点，构建知识网络；针对学生自主学习进行点评，理顺知识点，对个别知识进行点拨。情感态度价值观：1、通过学习科教兴国战略相关知识，培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大，努力学习现代科学知识。2、通过学习，培养学生积极参与社会实践的主人翁责任感，把自己的成长与祖国的发展联系起来，自觉为祖国的强大而发奋学习。教学重点及落实：科教兴国战略。教学难点及突破：科教兴国战略。教学方法与手段案例分析，情境体验。教学环节教学内容二次备课预习检测明确目标教学过程导入新课，1．让学生带着以下三个问题阅读文章：（1）阅读上述材料，你有什么感受？（2）列举身边的事例，说说科学技术的发展对我们的生活和学习的影响？（3）如何认识国家重奖有杰出贡献科学家的政策？2．个别学生回答。3．教师小结：科技的作用材料说明了，现代科技对生产力发展的决定性作用。以袁隆平、王选科技成就为例，说明科技的进步往往引起生产上的深刻变革，甚至还会引起社会其他领域的重大变化。同时我国已经确立了科教兴国战略；我国政府高度重视科学技术、每年隆重召开的国家科学技术奖励大会，营造浓郁的重视科学技术、运用科学技术的氛围，培养了一大批杰出的科技人员，为我国科学技术的发展提供了更为广阔的空间。科学技术是第一生产力1．让学生带着以下两个问题阅读文章：（1）上述材料表明我国教育发展的形势是怎样的？（2）面对我国在教育方面与发达国家的差距，你认为国家和我们每一位公民应该怎样做？2．学生回答，教师小结：（1）．我国当前教育发展的成就及其与先进国家的差距。表明我国的教育事业的发展任重道远。（2）A、国家：实施科教兴国战略，增强自主创新能力，推进科技创新；实施素质教育，培养高水平创新人才，推进教育创新；倡导创新精神，发展创新文化；完善创新机制，推进制度创新等。B个人：珍惜学习机会，勤奋学习，提高自身素质；勇于探索，勤于实践，培养创新精神和实践能力；增强竞争意识，培养开拓进取精神和坚强意志；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神思考（1）、我国为什么要大力发展科技？（2）、教育具有哪些功能？（3）、教育的作用有哪些？（4）、我国为什么要大力发展教育事业？2．学生回答后，教师小结：（1）A、现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。B、近二十年来，我国的科技事业虽然取得了很大的发展，科技实力得到了较大幅度的提高，但同发达国家相比仍有很大的差距。我国要迅速提高生产力水平，增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位，就必须加快发展科学技术的步伐。（2）教育具有培养人力、发展科技、传承文化、服务社会等多方面的功能。（3）教育的作用：教育是发展科学技术和培养人力的基础，也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。（4）A、教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中教育具有先导性，全局性的作用。B、改革开放以来，我国教育事业蓬勃发展，为促进经济和社会发展作出了突出贡献，但我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科学文化素质比较低，高素质人力相对不足，人力资源处于劣势地位。所以要大力发展教育事业。【阅读材料回答问题】材料一：三国科技实力对照表国家美国日本中国分值10089．3058．57材料二：据第五次人人口普查资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有亿，文盲人口沿有8507万。同时，有资料表明，各种生产要素对我国经济增长的贡献中，只有28%靠技术进步取得，而发达国家的技术进步对经济增长的贡献率是60%-80%。设问：表格和材料反映了什么问题目？对此我们应该怎么办？从上述材料中可以看出，我国现阶段的科技文化水平和民族文化素质还比较低，与发达国家相比沿有很大差距。为此，我们应加快发展科学技术，并使科技成果尽快转化为现实生产力；要优先发展教育事业，努力提高全民族科学文化素质。因此，党和国家提出了带有根本性和长远性的伟大战略——实施科教兴国战略，走人才强国之路。百年大计教育为本【阅读课文】1思考（1）、科教兴国战略的含义是什么？（2）科教兴国战略的关键是什么？（3）科教兴国战略的意义是什么？2．个别学生回答。全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（2）实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。（3）实施科教兴国战略的意义是：只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人力优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。设问：关于科学技术，邓小平有个著名论断是什么？如何理解？（学生回答）“科学技术是第一生产力”，从中可以看出，要把科技成果转化为现实生产力，需要依靠劳动力，因此劳动者素质必须提高，这又靠什么？（学生回答）靠教育。所以，胡锦涛总书记多次强调，为了全面建设小康社会，不断开创中国特色社会主义事业的新局面，我们必须坚定不移地实施科教兴国战略，大力推进科技进步和创新，进一步发挥科学技术对经济社会全面发展的关键性作用。胡锦涛总书记还指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。当今世界，人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有收发室性作用，必须大力开发人才资源，走人才强国之路。设问1：请结合教材所学知识，谈谈我国为什么要实施科教兴国战略和人才强国战略？设问2：运用所学知识，请你为当地政府实施科教兴国战略提出几条全理化建议。（引导学生回答，并归纳）如：⑴重奖有重大贡献的科技人才，营造尊重知识、崇尚科学的社会氛围；⑵积极发展教育事业，实施教育强县政策，提高劳动者的科学文化素质；⑶加大对教育事业和科技事业的投入，全社会形成重视人才和重视科学文化素质的良好氛围；⑷建立科技工业园，实施优惠政策，鼓励科技创业；⑸对在职人员进行各种职业培训，全面提高在职劳动者的综合素质；设问3：在实施科教兴国战略过程中，我们青少年应该怎么做？我们要树立崇高的理想，发扬艰苦创业精神，努力学习，勇于实践，立志成才，培养创新精神和实践能力，掌握全面建设小康社会的专业技能，为实现全面建设小康社会的奋斗目标做出自己的贡献。梳理总结通过本课的学习，使我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响，从而明确科技是第一生产力，是经济发展的决定因素。发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施实施科教兴国战略。检测验收课堂小测板书设计一科学技术是第一生产力二百年大计教育为本三科教兴国布置作业搜集近年来我国进入世界科技领先行列的项目。课后小结