认识红黄蓝小班教案

认识红黄蓝小班授课设计认识红黄蓝小班授课设计认识红黄蓝小班授课设计认识红黄蓝小班授课设计【篇一：《认识红色、黄色和蓝色》授课设计与反省】活动设计背景托小班幼儿对颜色很感兴趣，而由于年纪问题孩子的注意力简单转移，所以我设计了这样一节生动、幽默的授课活动，让孩子在学中玩，在玩中学。活动目标1、认识红色、黄色、蓝色。2、能在活动中找到与之对应的颜色，坚固对颜色的认识。3、让孩子感觉色彩的美。授课重点、难点重点：能认识红色、黄色、蓝色难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。活动准备米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数同样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等活动过程：开始部分：教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的寿辰宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子）提示：帽子要像太阳同样的颜色、衣服要像香蕉同样的颜色、裙子要像海洋同样的颜色。基本部分：分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一同认识。(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。4、请幼儿和老师一同找颜色宝宝。（准备好的小圆片）教师：我们一同来找颜色宝宝好吗？谁先找到我们一同夸耀他。5、玩瓶子宝宝变颜色。1）、教师：今天米老鼠妹妹很快乐，由于你们帮她找到了衣服。她感觉小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水，我们一同给她变一瓶果汁水吧。（教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化，告诉孩子回家也能够变哟）2）、把水分组送到篮子里。结束部分：请孩子随着老师学米老鼠走出教室。授课反省活动反省：1、本节课孩子的参加性很高，孩子们很感兴趣，ppt的内容让孩子们兴致很高，加上玩魔术瓶更存心思，孩子们都能轻松的认识红、黄、蓝三原色了。多半幼儿能把学到的颜色迁移到物体的身上。2、幼儿的察看力获得了培养、着手能力获得提高、同时对色彩有了初步的审美感。3、若是让我在上这节课，我会在让更多的孩子参加活动，并选上更美的音乐，并让孩子完满地观看三原色的变化，刺激幼儿进一步的学习。【篇二：知识授课设计-幼儿园中班艺术活动：红黄蓝变变变】[知识授课设计－幼儿园中班艺术活动：红黄蓝变变变]中班艺术活动：红黄蓝变变一．活动背景由于小朋友喜欢涂涂画画，对漂亮的颜色特别感兴趣，知识授课设计－幼儿园中班艺术活动：红黄蓝变变变。所以这学期我们在自主游戏地区中准备了很多广告颜料。一次活动中，燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里，燕燕又快乐又欢乐地说：“变色了，变色了。”这时豪豪说：“红色和黄色会变什么颜色呢？”??针对幼儿的这一情况，我设计了美术活动《变色》。再有我班的幼儿生性开朗又喜欢音乐，对创编活动情有独钟，于是我勇敢地把音乐和美术整和在一起，设计了以研究为主的整和活动——《红黄蓝变变变》。幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐，又大大地调换了幼儿的积极性、主动性和创办性。二．活动目标1、积极参加试一试，研究三元色两两调解后的变化。2、用较清楚的语言表达研究过程及结果。3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把研究的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。把音乐和美术整和在一同。2、教师能勇敢松手让幼儿试一试变色，使每个幼儿都能全身心投入到活动中去，增强幼儿的自信心，激发了幼儿再创办的欲望，同时教师让幼儿把操作过程及结果填入熟悉的旋律中又勇敢又很有创意，使幼儿的兴趣达到了热潮。3、让幼儿通过亲自着手去解决疑问，这使幼儿变被动学习者为主动学习者、研究者，进而萌生研究的感情。知识授课设计－幼儿园中班艺术活动：红黄蓝变变变【篇三：大班美术活动红黄蓝设计妄图授课设计及反省】大班美术活动：小小设计师设计妄图：《3-6岁少儿发展指南》中《艺术领域“感觉与欣赏”部分的目标提出，“喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢喜赏多种多样的艺术形式和作品”。教育建议中指出：“和幼儿一同发现美的事物的特点，感觉和欣赏美。”美术活动事实上就是一个发现美，察看美，感觉美，以及创办美的过程。依照大班幼儿的年纪特点我设计了这节“小小设计师”的美术活动。旨在1.欣赏，认识蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成的设计感，2.勇敢试一试用线条与红黄蓝的色块装饰废旧资料，勇敢设计自己想要表达的时兴3.感觉自己当设计师的骄傲感与成就感，勇敢展现自己的作品。本节课主要有三个环节组成，一是经过线条与色块间的动向变化让幼儿感知蒙特利安的作品风格，让幼儿感觉大师的作品其实不是遥不可以及的而在我们生活的每个角落。二是经过自由创作或许与好朋友合作创作，感觉自己当设计师的感觉。在这个过程中需要幼儿手眼脑并用，并存在着相互合作分工的关系协调。三是经过走秀的形式展现自己的作品，让幼儿意会这样的骄傲感充分展现自己的自信！活动目标：1.欣赏，认识蒙特里安的红黄蓝，感知颜色与线条组成的设计感。勇敢试一试用线条与红黄蓝的色块装修废旧资料，勇敢设计自己想要表达的时兴见解。感觉自己当设计师的骄傲感与成就感，勇敢展现自己的作品。活动准备：资料：白色，废旧鞋盒，包包，衣服，裙子，手套，手提袋；黑色，红色，蓝色，黄色即时贴。ppt经验：有看过时装表演的经验活动过程：1.热身教师展现ppt第一页师：宝贝们看这是什么？在看！还有哦！请你们说一说这些黑色的线条组成了什么了？周老师感觉呀这个不漂亮，我想把它变漂亮一点！现在你们感觉这幅图像什么呢？今天老师带你们认识一位出名的画家，他叫蒙特里安，这位画家和其他画家不同样样，他喜欢用简单的黑色线条，红黄蓝的色块作画。宝贝们看!你们看到了什么？这些线条会动神不奇怪啊？他们经过不停的运动组成了不同样的漂亮图案，我们一同来欣赏一下现在请你们来说一说，你们看到了什么？这里面有哪几种颜色？有什么样的图形？现在有很多设计师沿用了蒙特里安的作品风格，设计出了很多时兴的东西。我们一同来看一看。师幼共同讨论幼儿操作师：你们想不想当一回小小设计师，也波及一些时兴的衣服包包等等出来？老师为你们准备了很多资料，有小衣服，小裙子，也有礼物盒等等。你们能够一个人设计一个时兴礼物盒手套什么的，也能够和你的好朋友合作设计一件衣服，裤子，现在请你们搬起小椅子去设计吧讨论:宝贝们带着你们的作品到前面来，说一说你的作品现在全体起立随着音乐秀一秀吧活动反省：本次活动从幼儿的讲堂表现来看幼儿的兴趣特别浓重，在认识蒙特利安作品时幼儿对大师级的作品能够提出自己的感觉与见解特别勇敢。从作品的达成程度与质量来说幼儿充发散挥了自己的创作激情与创办能力。但是此节课中从资料准备上有必然的问题，第一即时贴关于幼儿来说打开有一些困难，在这个环节浪废了很多时间。第二，我在活动前供应资料时有的组供应