写作记叙的线索教案新部编本

精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[20-20学年度第一学期]任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校

精品教学教案设计|Excellentteachingplan写作记叙的线索段教学目标杳知识与能力：认识和理解记叙文的线索及其重要性。过程与方法：掌握抓线索写作记叙文的方法，提高学生的习作水平。情感态度与价值观：增强学生根据题目合理选取线索来布局文章结构、表现主题的能力，培养学生的审美意识和热爱生活的感情。浚教学时间人.二课时「区教学基本过程施知识准备血一、记叙文文体1记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物、事件（起因、发展、结果）。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计［Excellentteachingplan2写记叙文，要明确常见的表达方式：记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论，不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。二、记叙文线索1写好记叙文，抓住线索是关键。线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，使全篇浑然一体。2我们在写记叙文的时候，常常觉得自己选择的材料还挺精彩的，但写出来以后却觉得杂乱散漫，其原因往往就是未能给全文确定一条合理、清晰的线索。如果线索不清，文章必然杂乱无章。可见，在记叙文中确立线索是多么重要。三、记叙文线索的分类育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan记叙文线索的分类常见的有以下几种：1以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如《最后的一片常春藤叶》一文，围绕“藤叶”记叙了琼珊生病看藤叶、看藤叶病好、贝尔曼画藤叶的事件。如《枣核》一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”、“见枣核”、“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索，也是一条凝聚着乡情的感情线索。2以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。如《老王》以“我”与老王的交往为线索，写了几个生活片段，表现了老王的穷苦、卑微、凄凉、艰难却老实厚道、心地善良、知恩图报的善良品质。如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”，就是一个线索人物。小说通过“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格和遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。3以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。如《分马》，先写分马前的动员，再写分马的具体情况，最后写换马。全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。4以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。如《纪念刘和珍君》，以作者的悲愤之情作为全文的线索，连接起对死难者生前经历的叙述，对死难者牺牲场面的描述和对死难者战斗精神和死育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan难意义的论述，体现了作者极度的悲痛和无比愤懑的心绪，表达了作者对青年学生的爱和对敌人的恨。如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂想去看看蜜蜂赞颂蜜蜂一一一想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索，以感情为线索，以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。读:范文展示小想念最近这几天一直下雨，很无聊，烦闷之潮涌上了我的心头。我躺在床上，不由地思念起我的一个好朋友 王聪。去年的这个时候我们还在一起高高兴兴的玩。而现在我却在思念着他。他现在正在干什么呢？他现在是否开心？……现在想起王聪，哎！真让人怀念啊！去年春天他爸妈来我们这做生意，他也随同一起来，就住在我家附近。那时我俩在一起特别投缘，有说不完的话。我们一起上学，一起学习，一起放学，一起玩，一刻也不分离，简直可以称为是形影不离的好兄弟！我清楚的记得，我们那时候约好了，在今年暑假我们都买辆自行车，一起骑车，一起登山，一起……可是，在今年春天的时候，他爸爸到别的地方做生意又把他带走了，我们现在连见面的机会都没有了。朋友，你是否想起了我？是否还等着我去叫你玩？……我现在很无聊，我的邻居都是一些小孩子，他们都不会和我玩，育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan更不会和我一起骑车，我真的好想让王聪在，那我们就会有说不完的话，聊一些我们都喜欢的话题。我很想念他，我也想起了那时候我与他闹矛盾，我十分后悔，我后悔那时候我们为什么要闹矛盾呢？真是不应该，如果可以从头再来，我一定会和他开开心心地玩。我不但想念他，而且还想念我们常去的一个地方 广场。在那里，我们经常下象棋，滑滑板，打羽毛球……那儿仿佛就是我俩的家。我们一点也不拘束，常坐在一起，互相分享各自带的零食。在我们累的时候，还会躺在健身器材上睡觉，记得那回我们在上面睡着了，回家就迟了，妈妈还来找了我们。啊！那时候我们是多么快乐啊！记得我们俩约好，期末放假之后，一起骑车去登山，谁也不会违背诺言。可是，现在王聪在哪呢，他能去吗？王聪，我十分思念你。以前，我总觉得我们小孩之间没什么感情，也不懂得什么是感情，但现在我改变了看法，我认为感情是什么都无法代替的，我明白了什么叫做思念。也许是因为我长大了吧，所以才有这么多的感情。王聪，我常常默默地思念你，我的朋友啊！我何时才能与你相逢呢？也许这一辈子我们不可能再相遇了！今年春天我很快乐“伴着盛开的花蝴蝶才能飞舞，带着希望和梦想才能飞向高处，迎着温暖的风我们不再无助……”成为舞蹈的佼佼者是我和佳共同的目标，也是我们前进的动力，我们在争取，我们在努力，在哪里跌倒，我们就在哪里爬起。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计［Excellentteachingplan每天的清晨，小鸟为我们伴奏，花朵上的蝴蝶为我们伴舞。今年春天，我们开启了努力的大门，汗水、付出……练习时，哪怕跌倒了无数次，我们都会再振作地爬起，因为心中的念头：不能放弃，我必须超越自己。腰酸了，背疼了，手要断了，我在坚持，佳也在坚持。现在，脑海里还能浮现那原地踮脚打转时的情景，还能清楚地感受那一次次压腿时腰部、腿部疼痛的感觉，还能清晰地分辨那个雨天伴我们练习的是泪、是雨……经过一整个春天课后的努力，我们迎来了那次比赛。当乐声响起时，我们已融入歌声，在舞台上翩翩起舞，仍是那首歌，那首《最勇敢的幸福》。一个个动作，我们已经能十分熟练地把它们展现出来。在评委老师喊“停”，4个老师中3个举起了“90”分的牌子时，歌声还没有停止 “不能哭，我们要挑战未知旅途，不怕输，我们有笑声交织着泪水，最勇敢的幸福！”我记得我们是泪流满面但还保持着该有的脸部微笑，我的老师为我们竖起了大拇指，在最后一秒，我们才停止了舞步，评委老师都站起来，掌声响起来，而且完全可以用“雷鸣般的”来形容它。原来，成功的