2023八年级第一学期体育教学计划

第页2023八年级第一学期体育教学方案八年级第一学期体育教学安排

日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我细心整理的八年级第一学期体育教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

八年级第一学期体育教学安排1

一、教材分析：

结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的根本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。

教材内容有：体育与健康根底学问;田径：跑、跳、投;体操;球类：篮球、足球;身体素养练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点：蹲踞式起跑;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。

二、教学目标和要求：

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。娴熟驾驭眼保健操和新的播送操。

2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步开展学生素养，提高身体根本活动实力。

3、“以学生为本，健康第一〞是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。

三、教学措施：

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。

5、开展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、创立性。

八年级第一学期体育教学安排2

教学内容

根底学问:了解科学熬炼身体的方法与体质测试的根本方法，懂得体育与人际关系、吸烟的危害等一些身心健康的根本学问，逐步培育同学们参与体育熬炼的爱好。

根本技能：学生能够完本钱学期规定教材的根本技能和根本技术动作，动作质量有所提高，初步具有依据自己身体状况选择熬炼手段和方法的实力，养成良好的体育熬炼的习惯，逐步建立起健康向上的人际关系

重点：驾驭运动技术的要领

难点：对技术要领的理解和运用

学生情况分析

八年级学生已经接受过初中阶段一年的根底教化和体育熬炼，学问水平和身体开展水平有了肯定的提高，特殊是身体素养和运动技能有所提高。而八年级又是一个同学们身体状态，素养水平改变比拟快的一个关健的过渡时期，因而如何在初一学习的根底上，依据初二学生的特点，在学问、技能、身体素养和运动负荷等方面提高要求，并针对开展不平衡的状况做出相应的努力，整体地提高，为初中的升学打下一个良好的根底。

教学打算和措施

合理运用嬉戏和多种形式的教学手段、方法融入教学过程中，寓教于乐。通过力气、有氧耐力等练习，使同学们的身体素养和身体技能水平得到明显提高，到达预期的标准和要求。

〔此安排一式两份，一份交教务处，一份任课老师留底〕

教学进度：

周次起讫日期教学内容

19/1—9/7引导课队列队形练习

29/8—9/14适应性练习学习中学生新播送操

39/15—9/21快速跑学习中学生新播送操

49/22—9/28合作跑校运会适应练习

59/29—10/5“十．一〞放假

610/6—10/12篮球身体素养练习

710/13—10/19实心球素养练习

810/20—10/26快速跑测试素养练习

910/27—11/2国家体育合格标准测试

1011/3—11/9期中考试体育合格标准成果录入

1111/10—11/16技巧耐久跑

1211/17—11/23排球素养练习

1311/24—11/30耐久跑跳绳

1412/1—12/7篮球素养练习

1512/8—12/14考核素养练习

1612/15—12/21耐久跑理论课

1712/22—12/28进行期终考查

1812/29—1/5

191/6—1/12成果评定

201/13—1/17期末复习考试

八年级第一学期体育教学安排3

一、指导思想：

贯彻“体育与健康〞新课程标准，坚持以教改“6+1〞战略为指导思想，仔细落实我校“让每个生命闪光〞的办学理念，以促进学生健康成长以及体育中考为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创立力，以学生开展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、课程标准对本学期教学要求

1、课堂教学内容、教学方法的制定要以学生为主体，注意学生的开展。

2、帮助学生增加体能，驾驭和应用根本的体育与健康学问和运动技能;

3、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯;具有良好的心理品质，表现出人际交往的实力与合作精神;

4、提高对个人健康和群体健康的责任感;形成健康的生活方式;发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。

5、使学生根本驾驭所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程。

6、根本驾驭中考体育工程的技术要领，到达娴熟程度。

三、学习目标：

1、根本驾驭本年级选择工程中的规定动作，了解所学运动工程的简洁规那么，熟识中考体育工程并到达娴熟水平。

2、结合嬉戏和降低规那么要求的竞赛，提高技战术的运用实力。

3、用平安的方法进行运动，开展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健实力。

4、全面开展体能的根底上，通过多种练习接着开展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理特点，了解体育活动中应留意的事项。

5、正确的评价自己的运动实力，了解身心之间的关系，逐步驾驭设置适宜的体育学习目标方法，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。

6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的.不道德行为，结合感爱好的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。

四、学情分析：

本学期所教的是八年级3个班，每个班人数都在60人左右，男女生人差距较大平行班男生多，英语试验班女生多，但绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢力气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

五、教材分析：

结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的根本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与健康根底学问;田径：跑、跳、投;球类：篮球、乒乓球;身体素养练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳动中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术;

教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳动中的起跳各环节;球类中的人球结合。

六、详细措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、依据学生年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

4、依据学生实际，不断改变练习方式，不断激发学生的练习爱好。

5、开展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培育学生的主动性、造性。

七、进度支配

1周;课堂常规教化，身体复原性工程练习。

2—3周：复习校本操、自选工程练习。

4周：篮球、身体素养练习。

5周：快速跑、篮球。

6周：篮球、上肢力气练习、沙包。

7周：跳动、技巧。

8周：排球、投掷。

9周：期中测试

10周：把戏跳绳、蓝球。

11周：跳动、耐力练习。

12周：球类、自选工程。

13周：技巧、自选工程。

14周：快速跑、素养练习。

15周：排球、自选工程。

16周：素养练习、自选工程。

17周：排球、自选工程

18周：期末测试

八、培优补差

体育教学的根本任务是增进学生身心健康，使学生驾驭体育根本学问，培育学生的体育运动实力，而每周的体育课,远远达不到学生的需求,所以在上好体育课的同时，我们应当依据学生的个体差异利用课外时间做好培优补差工作.在教学过程中，对于身体素养比拟差的学生,尽量做到结合学生爱好削减运动量，调动学生参加体育熬炼的主动性，从而树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。对于优秀的体育特长生，通过创立宽松的环境，给学生充分的自主权来发挥自己的特性特长，通过体育竞技竞赛，培育学生体育技术实力。制定如下措施：

1、成立爱好小组，学习内容以球类、田径工程为主，重点要增加学生对根本学问的驾驭，以培育爱好为主导，以学习打乒乓球的练习为主，敬重特性：保护爱好爱好，开展个人特长。

2、创立宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技竞赛的环境中培育学生体育技术实力。

3、突出实践：注意技能培训，强调实践实力。

4、在学问结构上开拓了学生的视野，而且注意学问的交叉融合，启发了学生的新思维，从而变更学生对体育课程的相识。

5、加强课外活动的管理，促进学生特性特长的开展。

八年级第一学期体育教学安排4

一、指导思想

仔细学习“体育与健康〞新课程标准，坚持“健康第一〞的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创立力，以学生开展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

仔细完成体育教学任务，使学生驾驭体育根底学问，根本技能，根本技术。培育学生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，争取在县市竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。

三、学生现状分析

八年级年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的工程。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反响实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。

四、教学进度

九月份队列队形

十月份?耐久跑?

十一月份体能训练与理论学习

十二月份中长跑特地训练

元月份考核与分析

二月份体能复原训练

三月份?武术操?

四月份?排球?根本技术理论学习

五月份?篮球?根本技术灵敏练习

六月份测试与分析

五、教学措施

①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一〞的指导思想进行教学

②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

③实行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

④在课间多绽开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的气氛中更好的驾驭动作技巧。

⑤主动培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织实力，突出他们的主体地位。

⑥将嬉戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣同时学到学问，加强与集体的联系。

六、业务学习支配

①加强对新课程改革的相识，提高理论水平，写出好的论文。

②不忘接着加强裁判学问的学习，并多在教学中和实践竞赛中熬炼。

③带好训练队，多向老老师取经学艺，并常常翻阅有关训练书籍。

④学习驾驭电脑学问，能制作出较为简洁的课件

⑤多听课、评课参加探讨，增加自己的阅历。

七、评价工作支配

通过考试和平常表现来评价。每项内容分三个层次：好;一般;还应努力。

①体能与技能：练习和学习的动作驾驭得好不好

②学习看法与行为：是否仔细上好体育课，主动学习和熬炼。③交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。

八年级第一学期体育教学安排5

一，学生现状分析

教书的学生年龄在15-16岁之间，处于青少年开展的顶峰期，身体发育快速，男女差异很大。男生活泼好动，女生倾向于宁静不活泼。因此，有必要利用这种状况，加强男生的体育熬炼，培育女生主动参与体育熬炼的习惯

坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。

3、重视学生主体地位，以学生身心健康开展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

二、教学目标

1、主动参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法

2、完成和根本驾驭本年级选择工程中规定动作，了解所学运动工程的简洁规那么。结合嬉戏和降低规那么的竞赛，提高技战术的运用实力。用平安方法进行运动，开展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健实力。

3、全面开展体能的根底上，通过多种联系接着开展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

4、正确评价自己的运动实力，了解身心之间的关系，逐步驾驭设置适宜的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。

5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。

三、运动参加

1、主动参与课外体育活动，懂得体育的熬炼方法。

2、用平安方法进行运动，开展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健实力。

3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

四、教学内容

1、跑(50米、耐力跑800米1000米、来回跑25米)

2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)

运动技能教学重点：以各工程技术为载体，开展跑的实力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活实力和抗疲惫的实力。

3、足球(变向运球射门、脚法不限)篮球(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)

教学重点：以篮球的根本技术为载体，开展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动爱好。

八年级第一学期体育教学安排6

一、指导思想

仔细学习?体育与健康?新课程标准，将“生命教化〞理念渗透到新课程中。坚持“健康第一〞的指导思想，旨在促进学生健康成长，激发学生体育爱好，培育学生终身体育意识。在教学中，注意学生的主体地位，发挥学生的创立力，注意学生的开展；留意个体差异和不同需求，保证每个学生受益。

二、工作目标

仔细完成八年级体育教学任务，使学生驾驭体育根本学问、根本技能和根本技术。培育学生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，争取在区